永兴小学校园文化建设方案.doc
校园文化建设工作方案永兴小学一、指导思想认真贯彻执行党的教育方针政策，切实推行并实施素质教育。以提高教育质量，加快教育现代化进程，办学生满意、家长满意、人民满意的教育为目标，通过不断改革和创新，丰富完善学校办学内涵，提升学校办学品味，努力把永兴小学建设成充满浓郁文化氛围的学校。二、校园文化建设的定位校园文化影响和制约着师生的活动与发展,它起着导向、凝聚、协调、约束等功能。校园文化的本质意义在于促进师生的发展,这也是学校管理的最终目标。因此, 我校在多次讨论和对比，在传承文化的基础上制定了校园文化规划和实施方案，并把校园文化的建设定位在一个“雅”字上面。我们的核心理念是“雅而通达，乐而致远”，我们的师生愿景分别是“文雅”和“优雅”，我们的课堂是“雅趣课堂”，我们的校训是“做文雅之人，显君子风范”，我们的德育理念是“以雅润德”。我们的最终目标就是让整间学校充满“雅气”。三、具体目标任务1、成立校园文化建设工作小组。组长：范慧芳成员：罗先桃、周结妮、黎燕婷、周志刚、冯仕佳、江绮文。做到职责分明，责任到人。2、打造雅致环境。（主要负责部门：总务处）（1）校园建设方面：争取上级支持，充分利用好我校现有的一块空地，迁移教师工作用房，扩大运动场面积。完善各教学场室，对原有场室进行改造，提高使用效率，进一步增加绿化的面积。（2）在设备设施和信息化的建设方面：实现间间课室及功能场室都有平台。改造多媒体室，新增多媒体设施设备。建立校园监控网络，通过信息化手段，加强学校安全管理。建立科学的信息化管理制度，完善学校信息化管理工作。（3）在良好的人际关系、学习和工作氛围、校园文化建设等人文环境的形成方面：加强党支部、工会、教代会、团队等建设，充分发挥各部门功能。延续良好的病困探访制度，关心教职工的生活，调解好教师间的矛盾。改善教师的工作环境，建立良好的评聘和激励机制，充分调动学习和工作积极性。进一步加强校园文化建设，充分发挥已有的教育功能，加强整改，让学校无处不育人。3、打造具有良好师德的优雅教师团队（主要负责部门：校长室）（1）在师德教育方面：高素质的干部队伍和教师队伍是学校发展的关键，我校坚持以人为本，抓好两个队伍建设。学校创设良好的条件提高老师们的归属感，形成以校为家的观念。定期组织教师学习教师法、教育法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等相关法规，提高法治意识。（2）在继续教育方面：我校教师学历达标率为100%，本科和在读本科占绝大多数，我校将继续鼓励读本科的老师顺利完成学业。帮助教师顺利进行远程和面授继续教育。鼓励老师学习与教学关系密切的课程。（3）在计划生育方面：继续加强相关的宣传教育工作，关注教师每季度进行的查环查孕工作，并将结果及时上报给镇指导中心。4、打造雅趣课堂（主要负责部门：教导处）教育教学工作是学校工作的中心，五年内在教学方面要实现如下目标：（1）提高学生道德水平，增强自我约束力。学校要坚持育人为本，德育为先，全面加强和改进学生思想道德建设，增强德育工作的针对性、实效性。充分发挥学校德育主渠道，课堂教学的主阵地的作用，强化学生的道德实践，使社会主义荣辱观内化为学生道德追求和自觉行为，建立学校、家长、社会三者之间的互动机制，整合学校、家庭、社区的各种有效教育资源，形成育人合力。（2）创新教学管理制度。创新是学校发展的体现，在未来的五年内，要遵循教育发展规律，大胆实践，改变传统的教学管理模式，以提升教育教学质量为核心，抓好处理整合教材实施新课程的能力，实施素质教育，创新教学管理。（3）改变传统的教学观念。目前，要大面积提高教学质量，全面实施素质教育，必须转变教育教学观念，改革教学方法，改善教学手段，真正把传授知识的过程变成学习交流和自主探究的过程。把课堂当作师生共同成长、共同发展的空间。（4）改变传统的教学模式，打造有趣而灵动的“雅趣课堂”。以打造高效课堂为目标，改革传统的教学模式，创新新型教学模式，在提高课堂教学质量上，实行三个优化：一是优化教学过程，形成以学生为主体，师生互动，促进学生自主发展的教学模式；二是优化教学方法，提倡“启发式”、“探究式”，利用多媒体网络和计算机辅助教学，使课堂教学更具新颖性；三是优化师生关系，把微笑带进课堂，把激励带进课堂，把竞争带进课堂，创建和谐的师生关系。（5）减少“学困生”。习惯、个性、家庭教育教育等诸多差异，造成了学生的个性差异和学习优劣，我们应该尽力缩小这种差异，并对这些学生给予更多的关注，不断探讨转化的方法，建立帮教档案，使他们健康成长，从而使教育教学质量更上一个台阶。（6）继续开展课题研究，促进科研兴校，科研强师。师强则生强，教师是科研的主要研究人员，我校将加强培训，采取“请进来走出去”与自我学习相结合的方法，提高教师的研究能力。在未来五年内，我校会继续开展课题研究，真正让课题研究服务于教育教学。5、塑造文雅学生（主要负责部门：德育处）（1）继续实施“雏鹰争章”和“星级班评比”活动。学生是学校的主人，学校坚持以学生为主体，以学生的发展为本。在管理方面要体现学生的自主管理，重视培养学生的自我管理能力，充分发挥少先队和班干部的作用。（2）建立完善的学籍档案工作。严格按上级的要求做好每一年的适龄儿童入学工作，做好新生入学验证，填写新生入学表格，并及时在全国中小学生学籍管理系统、广州市学籍网上申请学籍，安排专人管理学生的学籍，控制非正常辍学率，对转出、转入的相关证明要齐全，流动学生的来历、去向要清楚，要有相应的电子档案和纸质材料，对一些不能提供相关转学证和联系函的流动生不接收。（3）关注学生的身心健康。学校要结合季节、周边的环境对学生进生相关的安全知识的培训，并定期组织全校学生进行一些应急、逃生的消防演习，让学生具备安全常识和自护自救技能。重视心理健康教育课程，让学生的身心都能健康成长。6、后勤保障管理（主要负责部门：总务处）后勤工作是学校工作中的保障，树立先进的后勤管理理念，优化育人环境，让学生在多元化的教育环境中成长，突出育人功能，是后勤工作的主要任务。（1）在教育教学设施设备的管理维护方面：做到加强登记入册管理，分类存放，定期做好检查、维护、保养工作，对损坏部分及时补修，要求教师熟悉设施设备性能和使用方法，严格按照操作规范，使各类设施设备充分发挥其作用。（2）在财务管理方面：财务人员要认真贯彻执行党和国家的财政方针、政策，维护财经纪律，正确进行财务监督，严格履行财务岗位职责。6、打造特色学校（主要负责部门：校长室）根据广州市教育局关于以学校特色发展促进义务教育均衡发展的指导意见（试行）要求，广州市将用5-10年的时间，把广州市义务教育阶段学校打造成为特色学校。遵循广州市教育局要求义务教育阶段学校结合本校实际，按照“特色项目特色课程特色学校”的分阶段发展思路，我校结合原有的特色项目-传统节日文化教育、腰鼓等，将通过3-4年的努力，逐渐把我校打造成广州市特色学校。
