小学四年级下册数学期末总复习教学设计.doc

小学四年级下册数学期末总复习教学设计第 一 课 时 复习内容：复习小数（教科书第125页第1、2题和练习二十一的第15题。）复习目标：1、知识目标：使学生理解小数的意思，认识小数的计数单位，掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。2、能力目标：会读、写小数，会比较小数的大小，会进行小数和十进复名数的相互改写。使学生能根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数数位，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿做单位的小数。3、思想教育目标：培养学生良好的学习习惯。复习重、难点：掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律，会读、写小数，会比较小数的大小，会进行小数和十进复名数的相互改写，能根据要求用“四舍五入法”保留一定的小数数为，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿做单位的小数。复习准备：教具准备：投影仪学具准投影仪构图教学投影仪（一）整体复习提问：本单元有些知识内容。根据学生的回答总结出以下知识结构图：                           小数的意义                           小数的读写                           小数的性质|k | B| 1 . c |O |m                           小数的大小比较                           小数点位置移动引起小数大小的变化                           生活中的小数                           单名数、复名数的互化                           求一个小数的近似数                           把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数               用数式计算小数加、简发，理解小数点对齐的算理           总结小数加、减法的一般方法小数加减混合运算（以两步为主，不超过三步）整数运算定律推广到小数，能应用运算定律进行简算。（二）分层复习1、利用数为顺序表，复习小数的意义和读写法。2、复习小数的性质和大小比较。完成练习二十一的第1题。3、复习生活中的小数。新-课 -标 -第-一-网完成“总复习”的第2题。4、复习求一个小数的近似数。（1）把大数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法。（2）用“四舍五入”法求近似数的一般方法。完成“练习二十一”的第2题。5、复习小数的加法和减法完成“练习二十一”的第3、4、5题。 （三）全课小结