站立的基本姿势.doc

学 习目 标1、 通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，并了解上体育课的着装要求和注意事项，认真上好体育课。2、 培养学生身体的正确身体姿势和基本活动的能力。场 地器 材足球场学 习内 容1队列，队形。2. 站立的基本姿势。教 学顺 序讲解示范学生练习各组发表见解教师总结顺序时间达成目标学习内容教师指导学生学习参与技能心理、社会适应负荷准备部分15主动观察运动动作培养学生遵守纪律小1.基本的上课队列队形。1、教师语言要清晰。2、讲解课堂要求任务。学生认真听讲并按教师要求的队形排列。××××××××××××××××××××基本部分23示范所学的运动动作培养学生良好的思维反应。小1. 1、做游戏可以使大脑灵活。参与游戏：快快集合。讲解游戏要求和标准：1.教师第一次响哨时，同学在原地解散。并且不能站在原位。2.教师走动，并在第二次响哨时，同学们以最快的速度在教师前面排好四行纵队。3.从第二次响哨到四行纵队排直所用的时间便是该班成绩。二教师讲解站立的正确姿势。并做示范动作。讲述正确立正的标准1.学生在原地解散。并走动。但是不能跟住教师走动。2.学生听到第二次哨声后以最快的速度集合。学生按照教师的要求站立。×××××××××××××××××××××× ××× × ×× × × × ×××××××××××××××××××××结束部分2积极参与放松体育游戏。体验心理生理放松。小总结本次课的情况。下课。教师总结本次课的情况。学生认真听讲××××××××××××××××××××课后小结：学生能积极参与游戏，并在游戏中与同学合作得比较好。比赛成绩如下：六一班32秒 六二班28秒 六三班34秒 六四班26秒 六五班25秒。(原因：六五班内宿生比较多，比较好胜，并影响身边的同学共同胜利。其它班有部份同学觉得就算是第一也没有什么意义，所以在游戏的时候没有主动性)在学习立正的时候，发现学生在过去五年里面，不太记得正确站立的标准。