4、测量平均速度.doc

引领学生自主学习，创建高效课堂焉耆县第二中学2012 2013学年 第一 学期 物理 科目集体备课教案课题【第四节 测量平均速度】科目【物理】 年级【八年级】 课时【 】授课教师【 】主备人【左新芳】参备人【刘黄新 胡蓉 车晓燕】一、教学目标：1、知识目标：学会用停表和刻度尺正确地测量时间、距离，并求出平均速度 加深对平均速度的理解2、能力目标：掌握使用物理仪器停表和刻度尺的基本技能体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程3、情感目标：通过实验激发学生的学习兴趣，培养学生认真仔细的科学态度，正确、实事求是测量和记录数据的良好作风 逐步培养学生学会写简单的实验报告二 、教学重、难点：重点： 难点：三、教学方法：“五步、双重教学法”四、教具准备： 多媒体使用：无五、教学过程：（一）复习旧知识 1.在物理学中，速度是表示_的物理量。平均速度反映的是物体在 运动过程中的运动快慢 2.速度的计算公式_。速度的单位及其符号_ 、_。3.完成下列的单位换算，要求写出换算过程。72km/h=_m/s; 0.5m/s=_km/h.4. 在“龟兔赛跑”这个故事中，乌龟胜了兔子，是指乌龟的( )速度快；而在它们比赛开始时，又说兔子跑得真快，是指兔子的_速度快。（二）新课导学1.什么叫平均速度和瞬时速度？2.会利用公式计算平均速度。3.会用停表和刻度尺测运动物体的平均速度（三）自学新知一.自学指导：1.观察停表，各指针在转动时，每个刻度代表多少分钟？多少秒？2.测你正常行走的平均速度，需要测量哪些量？计算公式？金属片图1 二、师生合作学习：演示：小车在斜面上滑下的过程中有什么特点吗？实验：测量物体运动的平均速度阅读课文23页 并进行实验：实验器材：_.S1金属片s1需要测量的物理量：_。实验原理；实验装置图：如图2 实验表格：路程运动时间平均速度 S1=t1=V1=S2=t 2=V2=实验步骤：进行实验： 练习小明和小红进行了“测物体平均速度”实验如图2所示。下表是两人未完成的实验记录表格。路程/cm运动时间/s平均速度/( cm.s-1)S1=80.00 t1=2.8V1=_S2=40.00t2=2.0V2=_ S3= S1-S2=40.00t3= t2-t1=0.8V3=_(1) 斜面的作用是_。(2) 金属片的作用是_。(3) 请根据合理的 和推测，将表中空白部分的数据补充完整。(4)根据数据可推知小车下滑过程中，速度变化的特点是_。(5)_ _路程内的平均速度最快。（四）检测新学 1、做直线运动的某物体在开始5s内通过的路程是5m，接着用10s钟通过的路程是25m，那么它在这15s内做的是_运动，整个路程的平均速度是_。2、一个人骑自行车前进，开始以2m/s的速度匀速走了40m，然后又以5m/s的速度匀速走了50m，则他在整个路程中的平均速度是（ ）A3m/s B7m/s C3.5m/s D2.5m/s3、一个人从甲地开始出发，10min后到达距甲地800m的乙地，休息5min后继续前进，又走了10min才到达距乙地700m的丙地，这个人从甲地到丙地的平均速度是（ ）A80m/mi n B70m/min C60m/min D50m/min4、甲、乙两车从同地出发做匀速直线运动，甲车的速度为10m/s，乙车的速度是甲车速度的1.5倍，甲车出发1分钟后，乙车才出发追甲车，问乙车要多少时间追上甲车，追上时离出发点多远？（五）巩固新知5、一支队伍长50m，以5m/s的速度通过一座100m长的桥，从第一人上桥到最后一人离开桥所用的时间为多少？9、汽车从甲站出发头20s前进了100m，然后以36km/h的速度匀速行驶2min，以后又用4min前进了50m，到了乙站停车。求：（1）汽车在前20s内的平均速度。（2）汽车在最后4秒内的平均速度。（3）汽车在整个路程中行驶的平均速度。（八）板书设计（九）教学反思3注重学生自主学习效果，着重新旧知识的检测