一切景语皆情语、赖勉君教案.doc

授课教师赖勉君科目语文学校莲花南校课程类型诗歌鉴赏授课课题一切景语皆情语 科研课题初中语文古代诗歌中思乡情怀的意象表现形式教学项目教学内容教材分析乡情是人类共有的一种美好情感。由于中国人乡土情结的根深蒂固，思乡成了中国古典诗歌最常见的主题之一。加之初中学生已经积累不少思乡诗歌，所以本课意在广度和深度上让学生掌握意象文学概念，并能运用于仿写创作中，唤起孩子们对故乡深情的热爱。设计思路1.诵读诗歌，寻找意象（读与寻）2.理解意象，思考主题（听与思）3.品味诗歌，分析意象（品与析）4.运用掌握，写作内化（用与写）教学目标1.通过分析思乡诗歌的相似表层意象，掌握借物抒情的诗歌创作方法，并运用于仿写实践中。2.通过让学生充分感受诗歌中的思乡情感，唤起学生对故乡的热爱之情，勉励学生为故乡奉献力量。教学过程一、 导入二、 读与寻朗读中 明主题 划节奏 找意象三、 听与思1.理解意象概念2.明白借物抒情在诗歌中的运用四、 品与析分析思乡诗歌中的典型意象：1. 明月2. 落日3. 鸿雁 学生寻找可借鉴的意象，运用于实践习作中。4. 孤帆五、 用与写1.结合有关资料，创作诗歌2.赏析学生作品板书设计借抒 意象 作业布置丰富完善你的仿写内容，凝练成一首完整的诗歌。参考资料静夜思 泊船瓜州 李白 王安石床前明月光， 京口瓜州一水间，疑是地上霜。 钟山只隔数重山。举头望明月， 春风又绿江南岸，低头思故乡。 明月何时照我还。天净沙·秋思 人日思归马致远 薛道衡枯藤老树昏鸦， 入春才七日，小桥流水人家， 离家已二年。 古道西风瘦马。 人归落雁后， 夕阳西下， 思发在花前断肠人在天涯。 九月九日忆山东兄弟 秋思 王维 张 籍 独在异乡为异客， 洛阳城里见秋风，每逢佳节倍思亲。 欲作家书意万重。遥知兄弟登高处， 复恐匆匆说不尽，遍插茱萸少一人。 行人临发又开封。静夜思 泊船瓜州 【唐】 李白 【北宋】王安石床前明月光， 京口瓜州一水间，疑是地上霜。 钟山只隔数重山。举头望明月， 春风又绿江南岸，低头思故乡。 明月何时照我还。天净沙·秋思马致远 人日思归薛道衡枯藤老树昏鸦， 入春才七日，小桥流水人家， 离家已二年。 古道西风瘦马。 人归落雁后， 夕阳西下， 思发在花前断肠人在天涯。 九月九日忆山东兄弟 秋思 王维 张 籍 独在异乡为异客， 洛阳城里见秋风，每逢佳节倍思亲。 欲作家书意万重。遥知兄弟登高处， 复恐匆匆说不尽，遍插茱萸少一人。 行人临发又开封。 3