《青年友谊圆舞曲》教学设计（教案）.doc

青年友谊圆舞曲教学设计（教案）基本信息学 科音乐年 级七年级教学形式唱歌课教 师陈媛单 位荥阳市第四初级中学课题名称青年友谊圆舞曲学情分析七年级的学生在唱歌上已经初步具备模唱，掌握了一些简单的节奏和节拍。由于刚进入中学，学生未能适应新的上课模式，要善于运用各种教学手段，抓住学生的兴趣使其积极主动地参与到教学活动中，在活动中感受作品，并使其创新思维得到发展。教学目标知识目标（知识与技能） 1.学习三拍子的击拍图式。 2.学会用三角铁、木鱼、沙锤、铃鼓、响指等为青年友谊圆舞曲伴奏。能力目标（过程与方法） 1.先欣赏，学生感受音乐流畅优美、热情，对音乐旋律有所感知。 2.学唱歌曲，学会之后尝试加进身体律动和打击乐。情感目标（情感态度和价值观）教育学生珍惜友谊。教学过程一、 导入：师：彩色的中国是几拍子的歌曲？生：3/4拍。师：今天我们再来学习一首三拍子的歌曲。二 、授新课：1、发声练习（断音和连音练习）1=D 3/4 3 2 1 3 2 1 mi mi mi ma 2、听音练习：（老师在琴上弹出不同高度的音，学生用la模唱。）1=C 5 1 3 6 1 5 4 1 5 3 3、欣赏青年友谊圆舞曲，学习音乐知识圆舞曲。 学生听青年友谊圆舞曲，听辩出是几拍子，有何特点？4、 圆舞曲知识简介：又称“华尔兹”，它是起源于奥地利民间的一种三拍子的舞蹈。分快步与慢步两种，舞时两人成对旋转。其特点为：节奏明确、轻快，旋律流畅、热情，节拍感鲜明，第一拍重音较为突出。5、 复习三拍子击拍图式，学习新图式，用右手为青年友谊圆舞曲击拍，感受圆舞曲的特点。6、 学唱歌曲： a、学唱谱：（1）学生击3/4拍子视唱二次，教师弹琴伴奏。（2）结构：共六个乐句，前四句节奏一样，五、六两句有小的变化。（3）提出要求进行随琴视唱：注意断和连。b、学唱词：（1）朗读理解词义，教育学生珍惜友谊。（2）学生进行填词演唱。教师辅以琴声伴奏。C、表演唱：（1）加身体动作表现三拍子强弱弱规律进行延长。（2）加打击乐进行演唱。三、小结。 板书设计圆舞曲的强弱规律：强 弱 弱作业或预习将青年友谊圆舞曲唱会，下节课进行小组表演。自我评价反思：学生初步接受圆舞曲，其轻快地节奏性掌握很快。还是应该让学生多唱，以唱为主，讲得内容应该点到为止就行。组长评议或同行评议（可选多人）：学生总体掌握情况还是不错的，对于三拍子的强弱规律，用律动的方式展示的很成功。值得我们学习！不足是：应该让学生多唱，以唱为主，讲得内容应该点到为止就行。 评议一单位：四中体音美组 姓名：董金霞、王芳 日期：2013年9月16日