在遗憾中前行.doc

在遗憾中前行特级教师于漪老师说：“教育是一门遗憾的艺术。”这是达到一定境界的人领悟到的教育真谛。对于特级教师来说教育是一门艺术，可对于我们这种“为稻梁谋”的教书匠来说教育可能不是艺术而是技术。在我心目中，艺术应该是在剧院里粉墨登场的“高雅、美丽”的歌唱家，而技术充其量也只是工厂流水线上某个熟练工人。也有人说：“电影是一门遗憾的艺术。”可电影中的素材毕竟是要高于生活的，看完后，最多发表各自的见解罢了。而我们的教育，所教的对象都是鲜活的生命。他们有血有肉，有个性有思维。所以，我们在施教的过程中，又不得不承认“教育何尝不是一门遗憾的艺术”。也许有人会不同意我这个说法：“教育中如果出现了失误，我们完全可以在以后持续不断的教育实践中加以改进。”这话当然不是没有一点道理，因为我们的确可以在一届又一届的学生中改进我们的教育方法，改正我们的教育失误。但这是站在教育者的角度考虑问题，如果我们站在受教育者的角度看问题，就会感到每一个学生只享有一次学生时代的教育，而我们教育的失误给具体的某一位或某一届受教育者所带来的不良后果，将是很难弥补的-如果这种失误是对学生心灵的伤害，那么这种伤害很可能将伴随他的一生。然而，在我从教的这几年中，因为自己的脾气，修养以及其他种种原因，我的小失误曾不止一次的出现。有时在批评学生时，我会不注意措辞，激愤之中会有尖锐。每当我自以为“雄辩”自以为深刻时，我发现有的学生的面部表情是无地自容的，更有甚者有的学生可能已经习惯这一切以至是满不在乎的。而由于武断和主观偏见，我也不止一次误解我的学生，说起来好象误解学生是在所难免的而且往往是偶尔的。但是如果仔细的分析起来，我就会发现好象被我误解的往往是那些的“后进学生”，不能说我的这些想法没有道理，但由于思维定势，我误解一些我心中的后进学生也就是必然的了，而结果是，有的会在心灵上有了深深的阴影。而这种对学生心灵的伤害是教育最不能原谅的失误。我不知道同行们在教学上有没有我类似的情况。如果有，我们可千万别忽视了对差生的关注，对他们的宽容，对他们的爱。我们更应该用心去教育这些“另类”孩子，多给这些孩子投去我们真诚的微笑。我希望今后再也不要用尖酸刻薄的语言去挖苦学生。因为他们更需要得到我们阳光雨露般的关爱。教育是心灵的艺术，每个孩子都是一个个体，一个个需要尊重的个体，不可能没有遗憾，但要尽量避免。在遗憾中不断反思自己，调试自己，在遗憾中前行。用李镇西老师的话来说，永远不要对你的孩子扬起拳头，永远不要用刻薄的语言对你的学生说话；宁可让学生欺骗十次，也不要冤枉学生一次。记住这句话，与自己共勉。