浅谈家庭教育中孩子阅读兴趣的培养.docx

浅谈家庭教育中孩子阅读兴趣的培养 中江县大东街幼儿园 李惠琼关键词： 家庭中 阅读兴趣 培养 阅读是人生终身教育的一种好方法。热爱阅读可以改变孩子的一生，使孩子终身受益。听故事是每个孩子的天性，讲故事是每个家长的天职。总有一天，孩子会捧起以前一直由家长捧起的书，也不用父母陪着，而自己在津津有味地读看。这一天如何到来呢？这是一个直得关注的话题。结合自己多年来幼儿教育的实践,我认为家庭教育中孩子阅读兴趣的培养，尤其要注重以下几点：第一、建立读书的学习氛围，让孩子在读书的环境中受到潜移默化的教育 俗话说：“父母是孩子的第一任老师”，父母必须为孩子的阅读做出一个好的榜样，潜移默化影响带动孩子。每天尽可能地和孩子一起看书，交流阅读的方法和读书的心得体会，鼓励孩子将书中的重点和精华部分尽可能概述出来，或说说自己的感受和看法，然后一起交流和讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就会越来越浓，阅读水平会不断提高。 第二、要为孩子挑选他喜欢看的书，让他对书产生兴趣孩子由于年龄小，还不识字或识字能力不高，家长要为他挑选图文并茂，美观漂亮，内容丰富有趣，情节发展跌荡起伏，符合幼儿的想象和思维特点的图画书。如：动物故事书、人物科幻书、童话故事书、唐诗、科普读物等。既要有符合幼儿年龄特点的绘本读物，又要有中西方经典的优秀读物，要让孩子的读物精而杂，要让孩子的读物“厚度”随着年龄递增。针对幼儿园小班的孩子可以看20页以内的读物，中大班的孩子可以看多幅连环画，还可以尝试较长的故事书。第三、让孩子在轻松自由的环境中进行阅读阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此，父母除了对有害孩子身心健康的读物进行控制外，不要过多的控制孩子看什么书，不该看什么书。要建立充满书香的家庭环境，书在家里无处不在，读书是家庭成员必不可少的休闲活动。孩子每天要看什么书，由孩子自由取放。比如：故事书、童话书、小说书、诗歌书、科普读物书等，有孩子自由决定。当孩子取出书时，家长要用心和孩子阅读，用抑扬顿挫的语调，绘声绘色的朗读为孩子树立榜样，激发幼儿看书的兴趣。每次朗读完成后或读到一半时，可以提问：“你觉得以后会发生什么事情呢？”激发幼儿续编故事的兴趣，培养孩子的想象力和语言表达能力等。第四、让幼儿在阅读中快乐识字 阅读必然伴随识字，但是识字效果怎样应顺其自然，不要把孩子当做识字的“机器”，每天硬逼着孩子学字。孩子对故事内容的理解，更多的是从图画中理解的，而不是认识了某个字就理解了其真正的含义。因此，对于学龄前的孩子应给与他们足够的图画阅读，以更好地理解文字。随着年龄的增长，逐渐由图向文过渡，最后达到以文字阅读为主。 如果孩子对识字有兴趣，父母应抓住时机，趁机引导他们学字，激发他们对汉字学习的欲望。总之，孩子的阅读兴趣，需要大人的精心培养，需要父母的用心呵护，而且要坚持不懈的努力，要持之以恒，不要半途而废。 参考文献：幼儿教育、学前教育2