人教版七年级生物下册复习提纲.doc

七年级生物下册考试复习提纲第四单元生物圈中的人第一章人的由来1、人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。2、演变大致过程：环境变化下地生活直立行走前肢解放制造工具大脑发达产生语言3、男性生殖系统：睾丸（主要性器官）产生精子和分泌雄性激素 输精管输送精子4、女性生殖系统：卵巢（主要性器官）产生卵细胞和分泌雌性激素 输卵管输送卵细胞 子宫胚胎和胎儿发育的场所5、生殖过程：约280天分裂分化卵巢卵细胞受精卵胚胎胎儿新生儿（婴儿）睾丸精子6、胎儿生活在子宫内，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧；胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出。（胎盘胎儿和母体进行物质交换的场所）7、青春期发育特点：（1）身高突增；（2）神经系统及心肺功能明显增强；（3）性器官迅速发育。8、计划生育具体要求：晚婚、晚育、少生、优生第二章人体的营养1、人体需要六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素。前三种为主要有机物，能提供能量。其中糖类是主要的能量来源。人体需要量最大的是水，很小的是维生素。含糖类较多的食物 奶、蛋、鱼、肉缺铁无机盐夜盲症含蛋白质较多的食物 肥肉、大豆、花生缺碘无机盐脚气病含脂肪较多的食物 葡萄糖、蔗糖、淀粉缺维生素A坏血病 缺维生素B佝偻病 缺维生素C 贫血 缺维生素D地方性甲状腺肿2、人体消化系统是由消化道和消化腺组成。 分泌消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。（小肠是最重要的消化和吸收器官）消化腺：有唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺（其中肝脏胆汁，胆汁不含消化酶）3、实验：馒头在口腔中的变化（观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用）唾液清水唾液号充分搅拌号充分搅拌 号不搅拌过程：37温水中10分钟滴碘液观察颜色变化号试管不变蓝色的原因：唾液淀粉酶已将淀粉分解成麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝色。号试管变蓝色的原因：淀粉遇碘变蓝色淀粉特性。号试管变浅蓝的原因：因还有部分淀粉没有被分解，遇碘变浅蓝。（小肠）（口腔）（胃、小肠）4、三大营养物质的消化过程：（胆汁）（小肠）淀粉麦芽糖葡萄糖 （唾液含有唾液淀粉酶，对淀粉初步消化）蛋白质氨基酸 （蛋白质在胃中初步消化）脂肪脂肪小微粒甘油+脂肪酸（胆汁中不含消化酶）5、吸收过程：各种营养由小肠吸收后进入毛细血管，由血液运往全身。（小肠内表面有许多绒毛状突起小肠绒毛，大大增加了内表面积。小肠是吸收营养物质的主要器官。）6、合理营养：按“平衡膳食宝塔”均衡饮食早、中、晚餐能量比例30%、40%、30% 第三章人体的呼吸1、人体的呼吸系统由呼吸道和肺组成。 呼吸道：温暖、湿润、清洁空气的作用肺：呼吸系统主要器官，进行气体交换的场所2、肺泡与血液的气体交换、血液与组织细胞的气体交换：（氧气）（氧气）肺泡血液组织细胞（二氧化碳）（二氧化碳）3、肺与外界的气体交换是通过吸气和呼气完成的。是呼吸肌收缩和舒张的结果。胸廓的前后径、左右径增大肋骨上提，向上向外运动肺内气压减 小胸廓容积扩大、肺随着扩张吸气肋骨间的肌肉收缩 呼吸运动收缩 呼吸肌膈肌收缩 膈顶部下降 胸廓上下径增大 肺内气压增 大胸廓容积缩小、肺随着回缩呼气胸廓的前后径、左右径缩小肋骨下降，向下向内运动肋骨间的肌肉舒张 舒张 膈肌舒张 膈顶部回升 胸廓上下径缩小4、肺内的气体交换（1）适于气体交换的结构特点：_肺_是气体交换的主要场所，是由支气管不断分支形成的大量_肺泡_组成。肺适于气体交换的特点：多：肺泡数目很多，外包绕着丰富的_毛细血管_，大大增加了与气体接触的表面积。薄：肺泡壁和毛细血管壁都是_1_层扁平的上皮细胞，便于气体通过。（2）气体交换的原理气体的_扩散_作用：与一滴蓝墨水滴入清水中扩散开来的现象有些相似，一种气体总是由含量多的地方向含量少的地方扩散，直到平衡为止。气体在肺泡与血液间的交换，即这种扩散作用实现的，发生在组织细胞处的气体交换原理亦是如此。（3）实验验证：实验“向澄清的石灰水中吹气”现象显示，澄清的石灰水变_混浊_，说明人呼出的气体中含有较多的_二氧化碳_。呼出气体与吸入气体相比，_氧_的含量减少，_二氧化碳_的含量增加。原因是细胞每时每刻都在利用氧，分解有机物获得能量，因此组织处的氧含量是最_低_的。但总体上呼出气的氧的含量还是远远多于二氧化碳。第四章人体内物质的运输1、血液由血浆和血细胞组成。血浆运载血细胞,运输营养、废物血液红细胞运输氧. 含血红蛋白（数量最多，无核）血细胞白细胞吞噬病菌(个体最大，有核；过多可能有炎症)血小板止血、凝血（个体最小，无核）2、血红蛋白特性：在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方又容易与氧分离。3、人体血液循环系统的组成： 动脉将血液从心脏输送到身体各部分。管壁较厚，弹性大，血流快。血管 静脉将血液从身体各部分送回心脏。 管壁较薄，弹性小，血流慢。(内有防止血液倒流的静脉瓣)毛细血管连通于最小的动脉与静脉。管壁非常薄，由一层扁平上皮细胞构成，血流最慢。管腔最小，红细胞单行通过。便于血液与组织细胞进行物质交换。壁：由肌肉组织组成（心室比心房厚，左心室比右心室厚）右心房右心室左心房左心室主动脉肺动脉肺静脉肺静脉上腔静脉房室瓣动脉瓣下腔静脉左心房：与肺静脉相通心脏 右心房：与上、下腔静脉相通 腔： 左心室：与主动脉相通右心室：与肺动脉相通4、心脏功能：血液循环的动力器官。体循环：左心室主动脉身体各部毛细血管网上、下静脉右心房5、血液循环（动脉血静脉血）肺循环：右心室肺动脉肺部毛细血管网肺静脉左心房（静脉血动脉血）6、动脉血和静脉血的区别：动脉血：含氧丰富，颜色鲜红。（血红蛋白与氧结合） 静脉血：含氧较少，颜色暗红。（血红蛋白与氧分离） 7、人的血型有A型、B型、AB型和O型四种。输血时以输入同型血为原则。紧急时O型血为“万能供血者”，AB型为“万能受血者”。8、成年人血量约为体重78%。每次献血200300毫升不影响健康。1855周岁公民自愿献血。第五章人体内废物的排出（全部葡萄糖）（150升/天）1、排泄：二氧化碳、尿素和多余的水等排出体外的过程叫做排泄。什么叫排遗？肾脏：由肾单位组成。（形成尿液）2、泌尿系统组成 输尿管（1.5升/天）膀胱（贮存尿液）尿道肾小球3、肾单位结构 肾小囊肾小管肾小球和肾小囊壁的过滤形成原尿（水、无机盐、尿素、葡萄糖）4、 尿的形成 肾小管的重新吸收形成尿液（水、无机盐、尿素）肾小球的过滤作用肾小管的重吸收作用成分：少量水无机盐尿素等重吸收：全部_葡萄糖_大部分水 送回血液部分无机盐5、尿的形成过程:过滤：血浆中一部分水无机盐葡萄糖尿素等血细胞大分子_蛋白质_滤不过随血液运输过滤到肾小囊中血液 原尿 尿液6、尿的排出与意义尿的排出：（肾脏的）肾盂输尿管膀胱尿道排尿的意义：排出_废物_；调节体内水和无机盐的平衡；维持细胞的正常生理功能7、人粪尿的处理人粪尿中含有病菌、虫卵等，需要进行无害化处理。原理：人粪尿中的有机物不能被植物的根直接吸收，需要经过_细菌和真菌_的分解，转变成无机物，其中的无机盐等物质（即肥料）可以被植物的根吸收。产生的沼气是优质的高效燃料，对空气没有污染。有机物分解时释放的能量形成高温，可以杀死各种病菌和虫卵。措施：建沼气池、高温堆肥、建生态厕所等。第六章人体生命活动的调节1、眼球结构：晶状体相当于“镜头”；瞳孔相当于“光圈”；视网膜相当于“底片”。眼球的结构和功能角膜可以透过光线，有一定的折射作用外膜中膜巩膜保护眼球内部眼球壁虹膜有色素，中央有瞳孔，可以透过光线眼球结构功能脉络膜有色素，可以形成暗室睫状体有平滑肌，其收缩、舒张可以调节晶状体的曲度视网膜房水水样液，位于角膜后，晶状体前，有一定的折射作用像双凸透镜，曲度可变，能折射光线玻璃体透明胶状物，可以透过光线，并有一定的折射作用内膜： 光感受器，有感光细胞，能感受光的刺激内容物晶状体2、视觉的形成：光线角膜瞳孔晶状体（折射）玻璃体视网膜（视觉感受器）视神经大脑皮层的视觉中枢（产生视觉）3、近视眼：晶状体变凸，眼球前后径过长，物像落到视网膜的前方。需配戴凹透镜矫正4、听觉的形成：声波外耳鼓膜听小骨耳蜗（听觉感受器）听觉神经大脑皮层的听觉中枢（产生听觉）耳的结构和功能鼓膜 外耳：耳廓、外耳道收集、传导声波 中耳： 、鼓室、听小骨传导声波 能感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关 半规管内耳： 前庭声音感受器，能感受声音的刺激耳蜗5、神经系统的组成：由脑、脊髓和它们发出的神经组成。大脑：大脑皮层有感觉、运动、语言等多种神经中枢脑小脑：使运动协调、准确，维持平衡。中枢神经系统 脑干：调节心跳、呼吸等生命活动6、神经系统 脊髓：具有传导和反射功能脑神经：由脑发出，分布在头部感觉器官。周围神经系统脊神经：由脊髓发出，分布在躯干四肢的皮肤、肌肉。7、神经元：是构成神经系统结构和功能的基本单位。(又叫神经细胞)8、神经调节的基本方式是反射。反射通过反射弧完成。9、反射弧组成：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器简单反射（非条件反射）：天生就有。如缩手、眨眼、排尿和膝跳、吃梅分泌唾液等10、反射 复杂反射（条件反射）：后天形成。如听口令、谈梅想梅分泌唾液、谈虎色变等例：听到上课铃声走进教室、闻鸡起舞、谈虎色变、画饼充饥、看梅、谈梅分泌唾液。神经联系是暂时的，可以消退。人类神经调节的特征：能对语言、文字的刺激建立条件反射，这与人类特有的语言中枢有关。11、内分泌腺：分泌激素。特点：没有导管，激素直接进入腺体内的毛细血管。内分泌腺激素名称分泌不足分泌过量垂体生长激素侏儒症巨人症甲状腺甲状腺激素呆小症、地方性甲状腺肿（大脖子病缺碘）甲亢胰岛胰岛素糖尿病低血糖症 (区别：汗腺、唾液腺、胃腺、胰腺等属于外分泌腺)12、人体主要内分泌腺有：垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、睾丸和卵巢