东七初中七年级美术学科教学案设计4.doc

东七初中七年级美术学科教学案设计课题：大家动手做条龙 设计人：孟亚莉 第 4 周 第 1 课时 总计 4 节 课型：新课授课人：孟亚莉 备课组长签字： 下组领导签字：杨红选明确目标了解龙的来历发展与造型特点，可以陶冶学生的情操，提高审美能力，培养学生共享人类社会的文化资源和积极参与文化传承的意识，并在欣赏中培养学生对祖国优秀美术传统的热爱，激发爱国热情。 导与评龙这一艺术形象是否喜爱? 是否了解其思想文化内涵?实施目标1把龙的传人的乐曲作为课的开始，用来烘托气氛，以达到突出主题的目的。2利用龙的来历、演变和发展，以及图片介绍龙的形象特点和与龙有关的活动，激发学生的爱国热情和民族自豪感，从而产生亲自动手制作一条龙的欲望。1、可利用的废旧材料：易拉罐、胶卷盒、牙膏盒、土豆片筒、装羽毛球的筒、药盒、药瓶、矿泉水瓶及其他饮料瓶。2、可以替代的材料：去了粒的玉米芯、高粱、玉米的秸秆、木棍及树枝、竹子、可利用的蔬菜（黄瓜、茄子、萝卜等）。3、自制材料：课前或课上用比较硬的纸作成纸筒，把它作为做龙的材料。落实目标课内检测 学生的活动，鼓励同学集体创作分组完成一条龙的制作，体现爱国热情和民族精神。在集体创作和动手制作过程中，注意协作精神，同时体现合作学习方式的重要性，以及对集体主义精神的培养。 是否积极参与龙的制作活动?在造型上有无独创性? 课外拓展学习构成知识，并把它应用到设计和制作中。板书设计大家动手做条龙一、龙的来历发展与造型特点二、学习材料三、大家动手做条龙 教学反思