适应学校新生活教案.doc

扬中树人初一(上)思想品德教案课题第一课 我是中学生了 第二框 适应学校新生活课型课时主备人徐红卫新授1课时学情分析学生年龄较小，快速适应新环境的能力还不够教学目标1知道进入七年级以后学习任务、校园环境、自己的心理等方面发生的新变化。2初步了解中学在学习环境、学习任务、规章制度等方面的新特点、新要求，以积极的心态迎接新的挑战，提高自己适应环境的能力。重点难点做一个阳光少年教法学法教学内容活动化，注重学生的体验与感悟。辅助教学设备多媒体教学设计二次备课l 标题：我是中学生了适应学校新生活l 活动：“脑筋转转转”目的：通过创设一系列问题，让学生说说新学校，帮助学生了解新环境。l 活动：“打开心扉说变化”目的：说说自己从小学到中学的角色变化，帮助学生适应中学新生活。l 活动：“找一找”目的：通过对幻灯片表格的填写，让学生深刻感受小学学习生活与初中学习生活的不同。帮助学生进一步适应中学的学习生活。l 活动：“我来晒经验”目的：请学生主动来分享进入初中后遇到的挑战、克服困难的方法和得到的启示。l 实践：“做阳光少年”目的：做好（1）角色的转换、（2）心理上的调整，（3）主动调整生活节奏，让学生给自己一个目标、一个希望，做一个阳光少年！ 分别链接到活动：（1）（2）（3）l 活动：“一分钟演讲我的阳光少年行动计划”（点击播放歌曲花儿与少年）。目的：通过演讲引导学生做阳光少年实质是在学习和生活中保持一种积极的心态。l 小结：使学生在充分的活动后再次清晰本课知识点。（1）活动：“角色转换”从两个角度来说明：第一是从年龄上，从婴儿幼儿少年青少年第二是从角色上，从幼儿园小朋友小学生中学生（2）活动：“做好心理的调整”最起码做到三点：自尊自信、乐观开朗、善于交往。案例分析：小红该怎么办呢？通过现实生活中的事例、让学生畅谈进入新的环境后应如何和交到更多的朋友。案例分析：王军的烦恼。依然是通过与学生有情感共鸣的事例，让学生说一说应该如何尽快适应中学新的学习生活。（3）活动：“主动调整生活节奏”做到：学会制定学习计划，适应新的作息时间，学会安排业余时间。不断进取，这也就是“阳光少年”的实质。歌曲欣赏花儿与少年板书设计1.打开心扉说变化-面对新环境2.做个阳光好少年-适应新环境（1）做好角色转换（2）做好心理上的调整（3）主动调整生活节奏教学反思