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2022实用的中班安全教案8篇中班平安教案 篇1活动设计背景我发觉小挚友特殊喜爱到沙坑里去玩沙子，但是平安事故时有发生，为了不削减玩沙子给他们带来的快感，在平安前提下，我组织了一堂玩沙子的课，以提高他们的平安意识、创建力和想象力，让他们能够乐在其中。活动目标1.提高他们玩沙子时的平安意识。2.通过玩沙子丰富孩子的触觉神经，提高他们的创建力和想象力。3.培育孩子合作交往的实力。4.探究、发觉生活中的多样性及特征。5.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。教学重点、难点重点： 让学生知道玩耍要留意平安。难点：在平安玩耍的基础上开发学生的想象和创建性思维。活动打算道具：树枝、树叶、花草等等活动过程1.导入课题今日，我们来相识一位新挚友（我抓出一把沙子），让同学们猜一猜它是谁？接下来我们将和沙子成为挚友。说明本堂课的任务，让学生明白。2.带领学生来到沙坑，自己用手捏一捏，相识沙子，学生动手感觉体验沙子的质感。3.平安提示（在以后的玩耍中提高平安意识）沙子是很淘气的，它钻进我们的眼睛就不想出来了，所以我们玩的时候要留意平安，不要将沙子抛洒，扔向其他同学，也不要将玩过沙子的手揉眼睛等。4.组织活动将小挚友分组，每四人一组（培育他们一起合作的意识，集思广益），在沙坑里创建自己自己的“王国”并且提示学生，在活动过程中可以用上自己打算的道具。（视察他们在活动中的表现，做好活动总结）5.展示成果请各小组选出代表，给其他小挚友介绍自己的作品。6.活动结束，带领小挚友把手洗干净。点评在本次活动中大家的表现，多表扬和激励，提高他们参加活动的主动性。教学反思玩沙是小挚友的天性，因此在玩的过程中，孩子们的主动性特殊的高，他们兴奋的挖坑，堆建房屋，用树叶当小车运沙，有的小挚友将小花、小草栽在房屋四周，还有的小挚友在房屋前挖一条长长的小河，还将树叶当小船。这些现象都体现了小挚友们充分发挥了他们的想象和创建力，这次活动中没有出现平安事故，但是有部分小挚友只顾自己玩沙，而没有与其他小挚友商议合作，在这方面缺乏对学生的引导，还要多改进。中班平安教案 篇2设计意图：交通工具是现代人社会生活中不行缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身平安带来危害。于是对幼儿进行交通平安教化，成了一种必要的活动。为了让幼儿懂得遵守交通规则的重要性，增加自我爱护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公共汽车车”来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规则。活动目标：1、初步了解并驾驭在上车时、乘车过程中及下车时的平安常识。2、教化幼儿要留意平安，树立自我爱护意识。3、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。4、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。活动打算：1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景，方向盘一个。2、教学图片。活动过程：一、激发幼儿爱好，组织幼儿探讨乘车时应当留意什么。1.老师要带小挚友们去××地方秋游。乘什么车去呢?乘车时应留意些什么呢?老师依据幼儿的探讨内容，请幼儿找到相应的操作卡片，让幼儿分析缘由，知道怎样做是对的。2.你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢?3.小结。我们乘车时，首先要依次排队上下车，不能拥挤;上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳;乘车时不能哄闹，不能将头、手伸出窗外;在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品;车停稳后才可以依次下车。二、组织幼儿在设置的汽车情境中嬉戏，巩固幼儿的平安乘车常识。1.老师与幼儿共同探讨嬉戏规则。2.将幼儿扮演乘客和平安检查员进行嬉戏。活动反思：首先，通过提问，了解孩子们平常乘坐公交车的阅历，让幼儿说说他们在车上看到什么?激励孩子们能大胆、主动说出自己的经验和想法。在看图讲解并描述的过程中，孩子们都能主动讲解并描述图中所发生的事，并能正确推断图中的小挚友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危急，从而了解正确的乘车规则。通过这次活动，我班幼儿对平安乘车有了肯定的相识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。小百科：汽车由动力驱动，具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆。中班平安教案 篇3活动目标：1、学会如何防雷电。2、熬炼推断实力和想象实力，增加平安意识。3、通过表演嬉戏的形式，在学中感受活动的乐趣，驾驭平安学问。4、发展幼儿的视察、分析实力、动手实力。5、教会幼儿做个胆大的孩子。活动打算：1、材料打算：录音机、磁带;模拟大树一棵;模拟电线杆一根、电线一条;模拟房子一座;用银色的包装纸剪成一条条细小的长带;小兔子头饰(若干);篮子一个;音乐下鱼了;自编儿歌一首平安避雷电。2、学问阅历打算：相识情景表演中的小演员。活动过程：一、导入。师：今日，xxx小挚友邀请我们到他家去做客，现在我们动身吧。二、躲雷雨闪电的情景。1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，细致视察孩子们躲在哪里。2、雨停了，接着走，来到了xxx的家里坐下，他妈妈热忱款待我们。三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?2、今日小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的，好么?四、观看课件如何防雷电五、围绕课件内容与幼儿绽开探讨。1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?3、小可爱、小哥哥，谁做得对呢?六、老师小结a、不行以跑到大树下躲避雷雨闪电。b、不行以躲在高危的地方。c、不行以躲在电线杆下。d、不行以躲避在潮湿的地方。七、教念儿歌平安避雷电八、表演嬉戏下雨啦情景设计：播放音乐下雨啦，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。附儿歌平安避雷电跟着大人去郊游，开快乐心在春游，突然闪电又打雷，这个时候怎么办?千万不要慌乱跑!平安避雷有妙计：不能躲在大树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在高危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能平安回到家。中班平安教案 篇4活动目标：1、通过视察、分析、探讨、感知交通规则的重要，驾驭交通规则儿歌；2、相识几种常见的交通标记，知道在公路上要遵守交通规则，建立正确的交通平安意识；活动打算：1、录像带，大幅图片1张小图片三张；2、六个交通标记3、红绿圆形各一个，室外场地上用粉笔画好斑马线。活动过程：一、老师出示“人行横道”标记，提问：1、你见过这个标记吗？你在哪里见过？2、这是什么标记？它有什么作用？3、当你望见这个标记时，你应当怎么做？二、分组活动请幼儿看健康第27页，相互说说六种交通标记分别表示什么意思。假如见过这些交通标记，想一想是在什么地方见到的。三、了解标记1、假如违反了交通规则会发生什么危急？2、公路上来来往往的车辆真多，很简单发生危急，那么谁在维持交通秩序？除了交通警察，还有谁在帮助管理？3、公路上有很多标记提示行人、驾驶员遵守交通规则，你还知道哪些标记吗？4、小结：交通标记提示行人和驾驶员平安行驶，平安过公路，遵守交通规则。四、观赏儿歌：公路上五、嬉戏：看谁又快又对1、老师随意说出健康第27页上交通标记的名称，让幼儿快速指出对应的标记；2、老师出示大的交通标记，请幼儿说出交通标记的名称。六、嬉戏：欢乐的小司机附：公路上（儿歌）大大的公路宽又平，车来人往忙不停。 红灯这了车辆停，绿灯亮了赶快行。要过公路怎么办？斑马线上快步行。 不翻栏杆不玩耍，交通规则要记清。中班平安教案 篇5目标：1、在看看，说说，学学中，让孩子驾驭地震自护自救的一些基本常识。2、情境迁移，进行地震自救演练，培育幼儿的反应本领和平安意识。3、发展幼儿口头表达本领，帮忙幼儿运用较完整的语言表达自我的想法。打算：有关地震的ppt图片，发生地震的影片一张，地震来了哪里藏课件，防空警报声音一段，贴纸。过程：一、情景导入，激发爱好(一)听见哭声，引出PPT图片。听，是谁在器发生了什么事情呢让我们去看看吧!(二)出示PPT图片，提问幼儿。图上有谁他们在干什么老师小结：哥哥为什么受伤了此刻在哪里这个哥哥为什么会被夹住看完下头一段录像我们就清晰了。(三)观看发生地震的影片，引导幼儿探讨以上问题。老师小结：哥哥是在地震的时候受伤的，地震来了好可怕的，房屋倒塌了，桥梁损坏了，马路也破坏了，假如我们没有刚好躲好就会被压伤甚至是死亡。地震可能随时随地都会发生，比如在家里、超市、外面、幼儿园里要是发生了地震你该怎样办呢二、自主探究，深化认知。出示PPT图片观看地震来了哪里藏(一)在家里。假如在家里的时候突然发生地震了，小挚友会躲在哪里呢1.先请几个幼儿来说一说，不说他们说的对不对，看了图片再告知幼儿怎样躲才是对的。2.出示在家里地震自救的PPT图片。老师小结：假如在家里发生地震了我们能够躲到床底下、桌子底下、柜子下头、厕所里及墙角的地方。可是我们必需要记得拿身边的东西爱护好自我的头。(二)在超市里。在一天叔叔阿姨在逛超市时，发生了地震，请看他们是怎样做的出示PPT图片，引导幼儿视察，尽量引导幼儿回答，在超市发生地震里，他们躲到了大柱子旁边，想想还能够躲到哪些地方老师小结：在超市里发生地震里能够躲到大柱子旁边、墙角边及厕所里，而站在货架旁边是非常危急的，假如货架倒下来就很简单砸伤自我。(四)在幼儿园里。1.小挚友假如在幼儿园上课突然发生地震了，又要怎样办呢(先让幼儿说一说再出示图片，引导幼儿要用完整的句子说话。2.出示PPT图片，老师小结：假如在幼儿园发生地震我能够抱头或拿书包爱护好自我的头钻到桌子底下及刚才讲到的墙角下、厕所里，以免被天花板上的灯、风扇或其他东西砸伤自我。3.出示PPT图片，师：等到地震停后就要拿东西或手爱护好头跑到外面空旷的地方去。(提示幼儿在逃离的时候我们要靠右边走，而左边要留给救我们的人走。)三、组织幼儿地震演习。1.老师：此刻我们明白了这么多地震中自救的方法，我们就来进行一次地震演习的嬉戏，。2.提示幼儿在躲藏、奔跑时应留意的一些事项(如不挤，不推别人，一个跟一个走，在爱护自我的平安时也要爱惜别人，做一个讲礼貌的好孩子。)3.给幼儿讲解演习的流程。等一下当听到警报响起时说明地震来了，老师组织幼儿找好躲避的地方，当警报停时，说明地震已经停了，老师组织幼儿有序地向空旷的地方转移(能够和听课的老师一玩)四、活动结束。师：今日我们学习了这么多的地震自救学问，当地震发生时千万不要怕，找好地方躲起来爱护自我。小挚友记得把我们今日学到的地震自救方法与家人、挚友共享，好吗。(组织幼儿撤离)中班平安教案 篇6活动目标：1.通过活动使幼儿知道自己身边的一些动物也会伤人。2.让幼儿知道如何避开受到动物的损害，提高自我爱护意识，并了解被动物伤刚好应实行哪些急救措施。3.培育幼儿自我防范意识，不要随意逗弄小动物，初步了解动物的'贡献，学会爱护动物。4.乐于探究、沟通与共享。5.大胆地参加探讨，清晰地表达自己的观点与想法，发展求异思维。活动打算：动物伤人图片、小动物图片、人与动物相处图片。活动过程：一、谜语导入。“小挚友们，我们先来猜一个谜语：耳朵长，尾巴短，支持青菜不吃饭”小挚友们知道是什么吗?(可爱的兔子)答对了，今日我们就来讲一讲可爱的小动物们。二、活动绽开。1、可爱的小动物：(先出示图片，询问：小挚友们看这是什么啊?)哦，那小挚友们你们喜爱什么小动物啊?为什么喜爱它呢?(幼：)那小挚友们家里养过什么小动物呢?你跟它是怎么相处的呢?(幼：)小动物不但很可爱，还有许多作用，小挚友们知道小动物们能帮我们做什么吗?(幼：)2、可爱动物也要防：小挚友们知道的可真多，下面我们来看一张图片(出示被狗咬伤小挚友的图片)，你们看到他怎么了吗?(受伤了)那小挚友们你们觉得他是怎么受伤的啊?(幼：)那我们一起来听一听他究竟发生了什么事：过年了，小明的家里来了一只小狗。因为过年的时候啊，家里的人比较多，大家走来走去时，小明不当心踩到了小狗的尾巴，小狗叫了一声，小明望见了，就蹲下来想去摸一下它，结果被它啊呜一口咬到了手，于是啊，小明就只好去医院打针，然后缠上了绷带。现在小挚友们知道他是怎么受伤的了吗?(幼：)再请小挚友们想一想，生活中，们还见到过或听到过哪些动物伤人的事呢?那为了不让动物损害自己，我们应当留意些什么呢?(什么状况下动物会伤人，怎么避开?)：不能逗弄正在吃东西的小动物;不能拉扯小动物的尾巴;跟小动物玩的时候不能弄疼它;遇见生疏的狗、猫的时候，不要随意去接触它接下来啊，老师给每一组的小挚友都发一张图片，请小挚友们来评一评，图片里的人这么做对不对?为什么?(幼：)3、被动物损害怎么办：那万一我们被小动物损害了，我们该怎么办啊，有没有小挚友知道呢?(幼：)嗯，小挚友们说的真好，老师来总结一下，万一我们被小动物损害了啊，我们要抓紧去找自己的爸爸妈妈或者老师，假如在外面，就要立刻去找旁边的大人帮忙。三、活动小结。小动物很可爱，还会帮我们做许多事，是我们的好挚友，但是有时候也会损害人们，我们不能去骚扰它们、欺压它们、损害它们。以后小挚友们要爱惜小动物，也要学会爱护自己!活动反思：要培育孩子初步的平安和健康学问，知道关切和爱护自己，幼儿不是被动的“爱护者”，老师要敬重幼儿不断增长的独立须要，在爱护幼儿的同时，熬炼他们的自我爱护实力，学习生活中的自理技能。为了让中班幼儿驾驭发生危急时的爱护，逃离方法，提高他们的自我爱护实力，更好的健康成长， 在本次活动中，考虑到中班幼儿的年龄特点及他们的接受实力，所以在活动中采纳了综合性、趣味性、直观性较强的视频，图片，充分调动了孩子的各种感官，让他们更直观的了解危急及求救方法。在创设故事情景时选用了幼儿较喜爱的小动物来做故事主角，幼儿更简单理解并接受。通过幼儿分组表演及逃命演练让幼儿更深的了解了这些平安学问常识，进一步巩固了所学的平安学问。在幼儿进行思索过程中，我始终以引导者、支持者、合作者的身份出现，在幼儿角度进行思索，努力理解幼儿的想法及感受，支持激励他们，形成合作探究式的师幼互动，让幼儿得到满意。中班平安教案 篇7设计意图在日常生活中，很多地方都离不开标记，尤其是平安标记，在生活中能对我们进行提示、警告，是幼儿常见到又不易引起留意的标记。幼儿期孩子新奇心特殊强，什么都想看一看、摸一摸，然而，由于他们缺乏生活阅历和常识，不能很好地把握什么事能做，什么事不能做，遇到突发事情不知道该如何处理，缺少主动的自我爱护意识和技巧。因而，在日常生活中常常发生意外损伤。为了爱护孩子的平安和健康，防止意外损害事故的发生，我们必需对幼儿加强平安教化的培育。为此，我设计了此次活动，以“平安标记”为中心，通过相识“平安标记”，了解“平安标记”的意义等活动，让幼儿知道自己应根据平安标记的要求行动，这样才能爱护自己，又不造成危害，增加自我爱护意识。活动目标1。引导幼儿相识日常生活中常见的平安标记。2。懂得一些基本的平安学问，培育幼儿的自我爱护意识和实力。活动打算1。活动前让家长在接送孩子途中，引导幼儿视察、了解四周的平安标记并收集平安标记。2。打算人行横道、当心触电、平安出口、禁止烟火等平安标记。3。事先布置好“逛公园”环节的场景（如公路、十字路口和各种图片）。活动过程一、以小兔做客。情景导入，激发幼儿相识平安标记的爱好二、请幼儿听故事并理解内容，以小兔去小狗家做客的途中见到的平安标记为主线，引导幼儿相识几种生活中常见的平安标记。1。人行横道标记今日小狗过生日，邀请小兔去它家，小兔到小狗家要过一条公路，小兔走到十字路口为什么停下来，它望见了什么？（红灯亮了）它后来又是怎样过公路的？（走人行横道）通过幼儿视察、探讨后，让幼儿知道过公路要看清交通平安标记，走人行横道，遵守交通规则。2。禁止烟火标记小兔走呀走，来到了商场门口，它想进去给小狗买件生日礼物。一进大厅，它看到了什么？（禁止烟火）这是什么标记？为什么要有这个标记？这个平安标记有什么用？告知我们应当怎样做？假如没有这些标记将会发生什么事？（激励幼儿结合生活阅历绽开想象、相互探讨）3。平安出口标记小兔走上楼梯，发觉每一个楼梯拐角处都有一个相同的标记，引导幼儿视察、探讨，说说这是什么标记？能告知我们什么？小结：这是一个指示标记，给人们指明方向，说明朝箭头方向走出去是一个平安出口。4。当心触电标记小兔拿着礼物走出商场，它接着走，立刻就到小狗家了，它路过了一个电线杆，它又看到了什么？（当心触电）这是什么标记？遇到这个标记应当怎么做？幼儿探讨、发言、得出结论：知道看到贴有这样标记的地方都不能用手去摸，也不能靠近，小挚友应远离。三、请幼儿介绍自己知道的平安标记，老师引导幼儿说说在哪里见过这个平安标记，它告知我们什么？通过视察、探讨，相互观赏，让幼儿知道平安标记可以分为警示标记、指示标记、禁止标记等。四、通过逛公园嬉戏活动，巩固对平安标记的相识。老师领幼儿扮演小兔、小狗一起去逛公园，视察、发觉沿途的各种平安标记，并根据平安标记的要求行动，加深幼儿对平安标记的相识，对活动中表演突出的幼儿刚好表扬、激励。活动延长1。家园互动，接着收集有关平安标记，帮助幼儿丰富平安学问。2。家长带幼儿外出时，接着引导幼儿相识平安标记，并教化幼儿平常按标记要求去做。活动反思回顾本次活动，目标的制定，符合幼儿实际发展水平，活动打算也很充分，活动过程则选用幼儿感爱好的活动模式，以故事导入，激发幼儿爱好，整个活动，幼儿爱好始终很浓，通过嬉戏让幼儿参加其中，主动性很高。孩子在看一看、说一说、议一议、玩一玩的过程中，引导幼儿找寻、发觉、视察各种各样的平安标记，如：交通平安标记、严禁烟火标记、当心触电标记等。通过活动能认清平安标记，知道每种标记的作用，懂得平安标记能告知我们什么时候做什么事，该怎么做。我们每个人都生活在集体中，作为社会中的人，肯定要根据平安标记的要求行动，才能爱护好自己，才能健康欢乐地生活和学习。活动中，不足地方是应当多引导、激励，使实力较弱，生活阅历不够丰富的幼儿大胆发言，主动探究，让全部幼儿都有表现自己的机会，促进每个幼儿身心和谐发展。中班平安教案 篇8活动目标：1、引导幼儿知道眼睛的重要性。2、教化幼儿爱护眼睛，学习爱护眼睛的方法。3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。4、教化幼儿养成清洁卫生的好习惯。5、加强幼儿的平安意识。活动过程：1、提问导入。老师通过提问，导入活动主题：小挚友，刚刚我们升国旗时，你是用什么看国旗的呢？（幼儿回答：眼睛）2、了解眼睛的重要性。请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。老师接着引导幼儿对眼睛这一话题进行提问，引导幼儿深化地了解和思索眼睛的重要性。（小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。）3、引导幼儿了解爱护眼睛的必要性和爱护眼睛的方法。老师引导幼儿思索：爱惜眼睛，我们应当做些什么？（幼儿自由回答，老师进行小结。）活动结束老师：爱护我们的眼睛，我们要做到三点：一是少看电脑和电视，留意休息，让眼部的肌肉有机会放松；二是不用脏手揉眼睛；三是平衡膳食，多吃对爱护视力有爱护的食物，做个不挑食的好宝宝！