校园网络建设之我见.doc

校园网络建设之我见1、 学科资源平台 共享教学设计：所有老师在上课前将课堂教学设计上传到校园网上，实现教学设计实时共享，一方面可以做到对课堂教学的监督，保证课堂教学的质量，更为重要的是教师之间可以通过交流学习提高教学设计的水平，从而提高课堂教学质量。 共享教学反思：学校要求教师对课堂教学进行反思，并将反思的发布到校园网络上，老师可以通过网络高效地实现对课堂教学的交流，发布个人意见，也可以在课后就每个老师在课堂中发现的问题进行针对性的交流。 共享教学案例：学校定期收集各类课的教学录象，发布在网络上，供老师观摩学习，帮助老师提高课堂教学的技能技巧。 2、课件、文件传输FTP不可少 FTP在校园网中起着非常重要作用，方便全校师生文件的流转。前几年没有开通FTP的日子里，老师要到多媒体教室上课，手里总会拿着一个U盘，每上一堂课要先把课件从U盘拷贝到电脑里，再把U盘卸下，非常的麻烦。U盘还会携带病毒，一不小心就把电脑给中毒了。自从有了FTP服务后，老师们再也不用拿着U盘拷文件了，而且电脑也不会被U盘病毒感染，一举两得。 3、视频点播 为了进一步拓展校园网的应用、丰富全校师生员工作、学习的手段。结合我校实际需求，建设了内部门Vod视频点播系统。通过综合计算机技术、网络通讯技术、多媒体技术和数字压缩技术，利用网络和视频技术结合的优势，实现动态影视图像、静态图片、声音、文字等信息融为一体，为全校师生提供实时、交互、按需点播的服务。我校视频点播平台面向全校师生，分德育教育、安全教育、课堂教学、社会人生、管理励志等栏目，主题内容专一，特色明显的点播系统。 4、学生自主学习平台 我校机房还没有配备投影机，学生上课的时候，老师只能通过电子教室软件来教学。电子软件存在着通病，学生在看老师操作的时候感觉自己都会了，等到自己操作的时候，总会忘记一些步骤，导致整个操作无法完成。这个教学方式，课堂效率不高，不利学生掌握操作方法。根据现有的条件和学生的需求，我校建立了学生自主学习平台。老师把上课的内容和操作方法都发部到这个平台上，学生可以在老师讲解演示完了后，登录这个平台，查看操作方法截图和视频演示，这样就会避免因忘记了某一步骤而无法完成操作的尴尬局面了。自从用上了这个平台后，学生的学习积极性更高了，课堂上掌握的内容和方法也更多了。