2022小学英语教研组教学计划12篇.docx

2022小学英语教研组教学计划12篇小学英语教研组教学安排1一、指导思想本学期我校英语组将以学校和教育处工作安排为依据;以搞好常态化教学,提高课堂教学效率为中心,以提高课堂教学效率为重点,进一步深化课程改革,通过教学探讨,提高老师驾驭课堂实力,使老师尽心尽职,全身心地投入到教学、教化工作中,让学生在“以人为本”的教学氛围中,特性得到充分的发展,使“后进生”能够顺当摘帽。同时老师在不断地学习和钻研中,使专业化水平得到不断提高,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。二、工作目标1、 接着以课改为中心,抓实英语学科教学常规,提高课堂教学质量,向课堂四非常钟要效益。2、 利用网络资源,围绕各年级教学重点组织听、评课,探讨常态化教学的实施和操作。3、 本学期围绕英语教学中的“口语教学”分低、中、高三个阶段不同年龄和基础之上如何实施教化教学绽开研讨,探究英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。三、工作措施(一)加强理论学习,转变教化观念接着学习英语课程标准,主动开展教学改革实践活动,努力提高英语老师的整体素养,特殊是英语语言专业素养,为提高英语教学质量奠定基础。同时要求老师学习并娴熟驾驭电脑技术、多媒体教学和网络教学手段,并适当地运用到英语教学中来,丰富和改进教学内容和方法,提高教学质量和效果。(二)规范英语教学常规管理。1、规范和加强教学“五仔细”管理。钻研教材,细心备课,要做到:了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时,初步确定每课时的教学内容;分课时备课,要留意做到教学目标详细化;重点和难点精确定位;进行学情分析和教学策略分析;教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的运用和活动形式的设计,以形成特性化的设计方案。2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象,力求轻负优质,练习设计要留意科学性、针对性和有效性,作业杜绝过重,无效。提倡针对不同实力层次学生弹性作业,有做必批,有错必究。3、关爱“学困生”,制订切实有效的帮困措施并落到实处,避开两极分化的过早出现,做好后进生的转化工作,面对全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习爱好放在首位,留意分层教学,引导学生端正学习看法,驾驭良好的学习方法,培育学生良好的学习习惯,尽最大努力提高教学质量。(三)加强探讨,以科研促教学。开展听,评课活动,通过相互听课,刚好发觉和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题,探讨对策,共同解决,并写好课文反思,小结,做到让上课者有进步,听课者有启发,形成“集体备课,资源共享,教后反思”的教研风气。四、详细活动支配:1、集体学习,探讨关于老师专业学问考试;制定本学期教研组工作安排2、实行本学期教研组工作安排3、研讨如何较好利用好校内网和英特网,为教学服务4、研讨利用网络资源与实际教学服务的方式、方法5、围绕本学期教学主题,开展听评课活动6、期中考试7、总结,分析期中考试8、打算、参与教学能手讲座讲课9、研讨六年级毕业复习要点10、研讨低年级英语口语教学的措施、方法11、探讨复习方法,制定复习安排12、做好复习工作,努力提高统考成果13、教研组工作总结小学英语教研组教学安排2一、指导思想本学期我校小学部英语教研工作将以区教研室及学校工作要求为指导，以提高老师专业素养和课程实施水平为目标，以发展学生语用实力为重心，接着以课堂教学为阵地，一切从学校实际动身，切实转变教学观念，坚持面对全体学生，探寻流畅、高效的英语课堂；接着关注三年级学生的学习爱好与习惯的培育，着力培育学生的口语习惯与实力；接着加强老师成长过程的探讨，通过各种教研活动促进老师快速成长；努力营造和谐愉悦的教学探讨氛围，激发老师参加教学探讨的热忱，激活老师的教学灵感与才智，为把我组的教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。二、工作目标1、加强理论学习，促进学科理解。学习与探讨新的中学英语课程标准相关教学理论，把握小学英语教学方向，落实小学英语课程的目标要求，并在教学中找寻与确立自己的探讨专题，通过同伴合作、实践反思来提高自身的科研实力。2、坚守生本理念，打造和谐课堂。加强对新教材各板块功能的探讨，努力形成中、高段小学英语课堂教学基本结构，三四年级要侧重培育学生的口语实力，五六年级要侧重培育学生的读写实力。尝摸索索三年级Phonics语音与口语教学的方法与途径；五六年级的教学要关注语言输入的质量，使课内与课外有机地结合，有效提升学生的语言素养与实力。3、实行多种途径，促学促长。充分利用省、市教研室所供应的教学资源以及网络教学资源，并加以梳理与整合，不断提高自身的专业素养与实力。刚好梳理教学中存在的问题，主动主动加以探讨，不断总结自己与他人的教学阅历，增长教学才智。高质量完成教学任务。优质课率达95%以上，中年级合格率不低于95%、高年级合格率不低于90%。三、详细工作1、抓好教学常规管理带领老师研读英语新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学，把教学“五仔细”真正落实到备课、上课、听课、布置与批改作业、课后辅导等过程中。备课要求详案，各条目分门别类填写完整，包括重点难点、教学过程、学生活动、板书、课前打算和课后反思等，提前备好一周课。上课要体现精讲多练，打造富有人性化的高效的“儒实”课堂。提倡开门听课，一般老师每周听课一节以上，35周岁以下老师和教研组长每周至少两节，提倡跨学科、跨年级听课；听课本要求各栏目完整填写，并写好点评和五十字左右的总评。严格限制作业量，作业全批全改，提倡对话式批改；引导学生多读课外书，争取写好作业中的每一个字。坚持在日常教学中落实提优补差活动。每月一次上交教案到教育处检查；每月一次作业抽查，期末考试前上交1篇教学随笔或总结。2、强化集体备课制度主动推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。在教学过程中要求各备年级组根据五个一要求，做好教研工作：统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试。努力做到“五定”、“五议”、“五有”。“五定”即定时间、定地点、定进度、定教学内容、定中心发言人；“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“五有”即有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。3、构建高效英语课堂仔细负责指导新老师的教学工作，对他们进行跟踪听课及指导，通过学习思索、实践探究、研讨沟通、总结反思等环节，帮助他们尽快驾驭教学常规，提高其分析教材、理解教材、驾驭教材及组织教学的实力。三年级应重视学生的朗读与口语实力；四年级要关注学生书面表达的有序、简洁与地道，多给学生仿写为主要练习形式；五、六年级要侧重培育学生良好的阅读实力与相应的书面表达实力，做到课内教学与课外练习相结合。本学期市、区教研室将实行小学三年级学生英语整班朗读与口语交际竞赛（要求与去年相同），要及早作好打算。创设自然、简洁、真实的语境，促进学生自然习得语言。学生语言的学习应多注意自然习得的环境，使学生在自然、简洁、真实的语境中运用语言，实现交际目标。应避开机械的、无意义的语言交际。本学期我校英语学科将在原有课堂教学模式的基础上尝试构建以人为本的高效的儒实课堂，确立“在小学英语教学中开发利用故事资源的探讨”的课题绽开探讨。4、加强教研组队伍建设坚持每周一次的教研组活动，开展培训、沟通、观摩、研讨活动。接着要求老师每学期上好一节公开课，上课前一天校信通告知全体老师班级和节次，上课后一周内把教案、说课稿、教学反思、听课心得等上传校内网。加强评课活动，形成浓郁的教研氛围，仔细做好教学质量状况的总结分析工作。5、借助数字化学习的平台满意老师学习、沟通与探讨的需求。老师要多关注市小学英语教研网、市小学英语百度云公共英语教学资源库、“一起作业”等互动平台，进一步加强老师之间的对话，共享优质的教学资源，减轻备课负担，拓展教学探讨的时空。同时，也要关注省牛津英语教研网和教学新时空，加强与其他区域老师的沟通与学习，提升老师对课程与教学的感悟力。四、工作支配八月份：1、参与常州市小学三年级英语老师培训（时间：8月29日地点：常州市华润小学）2、课题组第一次活动。3、检查暑期工作完成状况。九月份：1、检查各年级组制订教学活动安排。2、选送教学论文参与省论文评比。3、校英语“单元整体教学”研讨课小学英语教研组教学安排3一、指导思想本学期英语科组依据学校教学要求，以学校总体教学为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加学习意识、教研意识、质量意识、合作意识，以课堂教学改革为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语科组的教学水平。始终围围着“营造英语氛围，激发学生的学习爱好，注意课堂实效性”的主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创建性地开展英语学科的教研教学，使英语教学探讨教学再上一个新的台阶。二、主要教学(一)实施新课程1、接着做好以教学管理、教学探讨、教化科研、课堂教学、新课程试验为主要内容的教研。诊断存在问题，提出改进措施。营造同等敬重的沟通氛围。2、接着做好新课程学习教学。提倡参加式培训方式。以课例分析为载体，以老师实践反思为着力点，引导老师主动参加，将新课程理念真正落实到实际教学之中。3、接着以学习新课标、用好新教材为探讨内容，建设系列学科资源。以学科资源的建设与运用。4、以发展性评价探讨为突破口，接着开展优化课堂教学的活动。做好以发展性教学评价为核心内容的教学设计与实施活动。5、健全理论、业务学习制度，做好新老师的传、帮、带和教学实力较差老师的扶持教学，要做好骨干老师的示范带头作用，发挥他们在新课程、新教材、教法的作用。激励老师之间的相互沟通与学习。(二)提高学生的英语实力1、为了加强英语基础教化，创建听说条件，创设英语的氛氛，提高交际实力。2、实行英语书法竞赛的评比活动，实施多种嘉奖、激励机制，最大限度地调动学生的主动性，使师生以最大热忱投入到情景活动中。3、开展英语竞赛。(三)开展课外活动，激发学习爱好课外活动是重要的教学协助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱、参于意识，培育爱好。我们打算依据不同年级驾驭的学问水平，组织一些丰富多彩的课外活动。1、 充分利用校内广播。2、本学期将实行三至六年级英文书写竞赛，各班学习园地还增设“双语园地”。3、 丰富课外作业的布置。(a) 收集摘抄身边英语，培育学生主动学习意识。(b) 设计好用性作业，学以致用，把学会的英文儿歌、英语歌颂给父母听。(c) 在圣诞节实行一次活动，给学生供应一个施展才华的空间。(d) 举办英语黑板报。(e) 班与班之间手拉手活动。三、主要活动内容和时间支配九月1、 制订各年级英语教学安排。2、 制定本学期教研活动安排。3、 由赖小玲，周洪惠两位老师参与茂名市小学英语新课程标准及教材培训。4、 由陈夏婷老师参与高州市小学英语新课程培训。5、备好周前课。(集体备课)6、 组织学生参与英语爱好小组学习。(多媒体教室)7、由赖老师上镇的公开课。十月1、 仔细学习新课程。2、 各班组织学生参与英语竞赛。3、 落实好培优。4、由陈夏婷老师上四(2)班英语公开课。十一月1、 课堂教学研讨。2、 检查教案。3、由周洪惠老师上五(2)班英语公开课。十二月1、 组织学生实行圣诞节活动。(校内)2、 科组老师相互之间沟通学习。3、 组织老师学习新课程。4、由李艺婵老师上六(1)班英语公开课。一月1、 科组老师统一教学进度，共同研讨教材。2、 制定各年级复习安排，抓好英语复习教学，查漏补缺。3、 期末复习考试，做好评卷分析教学。4、 撰写教学总结。小学英语教研组教学安排4一、指导思想：以xx市教研室、学校和教育处教学安排为依据;接着以课程改革为中心，以新课程理念、课程纲要指导教研教学，反思和总结在课程实施过程中形成的阅历，深化探讨课堂实施过程中出现的新问题、新状况，找寻解决问题的对策，转变学生的学习方式，主动推动课堂教学改革，提升老师的质量观，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展教学。二、教学目标：1。提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。2。接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3。与信息技术整合，运用白板技术协助教学。4。加强理论学习，推动教学改革。5。主动开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。6。开展课外活动，激发学生学习爱好，培育实力。三、教学措施：（一）加强理论学习，提高老师专业素养1。组织老师接着学习英语课程标准、英语课程纲要等精神，充分相识课程改革的重要意义，关切并参加当前的课程改革探讨;要相识到英语教学在整个素养教化中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为主动可行的教学实践活动。以课堂为主要阵地，主动开展教学改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。仔细做好理论笔记，对学习心得、体会能刚好小结，能联系实际主动撰写教化教学论文和案例，从实践上升到理论。将教学、学习、探讨融为一体。2。明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简洁日常沟通的实力，为终身发展服务。（二）落实常规教学，提高教学效率开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让老师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。1。有效地组织好教研组常规教学，抓实业务学习、建立“个人初备集体探讨特性发挥”的集体备课制度、听课、评课等教学，发挥团队协作精神，用集体的才智来促进自己的教学。在各年级的备课中，做到教学资源共建、共享。2。规范作业的布置与批改，严格根据我组制定的“英语作业批改要求”。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。3。在整个教学过程中，要求老师树立“全局观”，不是教几年级就只管这个年级，而是要主动参加到新教材的学习与探讨中，做到年级之间学问的整合与链接。4。防止分化现象，主动探究转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。部分学生学习时难度较大，所以我们在教学中应重视这些薄弱群体，并实行有效措施，如做好辅差教学等，不让一个学生掉队。坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。其次，改进课堂教学。本学期接着推动课堂教学的探究：（1）确立课堂教学思路：着眼于培育学生综合语言运用实力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行英语教学。（2）采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。（3）课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，创建机会引导学生全员参加、全程参加，突出学生的主体地位，促进学生的主动情感体验。（三）加强教研组建设，提升老师水平1。教研组长要做好对本组老师教学常规的指导、督查教学，带领本组老师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、沟通等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理实力，以促进英语教研组建设。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到探讨课堂、探讨学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。2。注意发挥“帮带”的作用，促进青年老师成长。组织青年老师学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新老师过好课标关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素养。3。以各项团队活动为平台，增加我们英语教研组的凝合力、战斗力、探讨实力和团队精神。（四）拓宽发展渠道，促进学科建设1。接着提高对英语学科的重视程度。我们英语老师要正确面对现在的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，通过告家长书或家长会等一些渠道与家长沟通、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。2。加强中小学英语教学的连接（重点是六年级）。假如中、小学对英语教学互不了解，简单造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，相互借鉴。3。主动利用网络平台。网络给我们供应了沟通的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的须要。我们全组老师要立足于网络平台，通过学习、沟通、探讨，形成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合。四、每月详细教学支配：8月1。制定教学安排和进度。2。完善、营造班级环境布置的英语氛围。3。完成先周备课。4。常规教学检查。5。制定作业各项要求。9月：1。老师新教材培训。2。英语教研活动各年级总结近阶段的日常教学状况及培优状况，反思探讨怀疑之处，同心同德，解决教学教学疑难杂症，有好的做法，进行英语教学阅历沟通。3。常规教学检查。4。组织并落实提优补差教学。5。组织月考并做好分析，为下一阶段教学做好铺垫。10月：1。开展英语书写竞赛，百词竞赛活动。2。组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。3。英语教研活动。4。常规教学检查。5。驾驭好进度，为期中考试做好充分的打算教学。11月：1。小学英语手抄报活动，并评比出优秀作品予以评奖激励。2。组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。3。英语教研活动。4。三到六年级英语规范书写，并评比出优秀作品予以评奖激励。5。组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。6。组织并落实提优补差教学。7。各年级英语优秀作业展览观摩活动。8。打算迎接期末教学教学常规检查。12月：1。接着组织并落实提优补差教学。2。教研组成员探讨期末复习安排与措施，抓好期末英语复习教学。3。组织好期末英语测试测评教学。元月1。组织好期末考试。2。本学期教学总结。小学英语教研组教学安排5一、指导思想本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高老师的学习意识、质量意识、合作意识和教研实力。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际状况和学生的英语学习状况，探究自主高效的课堂教学方式，为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。我们工作的主题是合作进步，工作的灵魂是努力创新。二、工作目标1、提高英语教学质量，确保更科学地完成本学期教学任务。2、进一步加强理论学习，更新教学理念。3、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。4、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。5、开展英语每日一句一词活动，提高学习爱好。三、本学期工作详细支配：第一周：备课其次周：集体学习教研组工作安排，规范作业、博客、教案相关要求。第三周：阅历共享：如何让学生爱上英语课？主讲：平亚杰；如何上好一堂英语课：主讲：龙华淑第四周：公开课听评课（易微）第五周：国庆放假。第六周：教学常规检查。第七周：公开课听评课（邓云）第八周：公开课听评课（陈文丽）第九周：教学常规检查。第十周：期中考试质量分析。第十一周：四、五、六年级英语书写竞赛第十二周：公开课听评课（邹梦丹）第十三周：教学常规检查。第十四周：公开课听评课（崔成珠）第十五周：公开课听评课（陈晓园）第十六周：公开课听评课（李卓月）第十七周：教学常规检查。第十八周：公开课听评课（秦樱月）第十九周：期末复习工作。其次十周：期末考试。其次十一周：期末考试质量分析。小学英语教研组教学安排6一. 指导思想:本学期本教研组教学以学校总体教学教学为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增加教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教化教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培育学生的创新精神和实践实力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研教学水平.二.详细目标与措施:目标一:加强日常的教学与管理,提高教学的实效性.措施:1.英语组的活动变更单一的听课和评课形式,增加教研组学习的新内容.本学期要重点学习上海市中小学英语课程标准.领悟新课标中的教学理念,努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合.明确英语课程在基础教化阶段的基本要求,用这些理念来指导平常的课堂教学,以提高课堂教学效率.真正的开展好活动,让教研组的活动发挥其实际的作用.2.进行"欢乐英语阅读"专题的探讨,在全部的语言技能中,阅读实力是最简单保持的,学生一旦驾驭了阅读实力,不用老师的帮助就能自己在阅读过程中进步,就能进行自助学习,达到授人以渔的成效,让孩子学会查词典,抓住爱好、情景、活动三个要点,在阅读过程中提高英语实力,体验不同国度的文化风俗,享受学习英语的乐趣.3.二五年级每单元测验一次,仔细做好每次单元测验以及期中期末考核后的质量分析和后进生跟踪分析表,刚好进行补差辅导.4.依据教研组安排每单周三下午按时开展教研组活动,反馈一周的教学听课状况,集体探讨、学习、感受新教学方法和理念并刚好提出合理的建议.目标二:抓好教研组基础教学措施:1、备课:A.提高备课的实效性.依据学校、教育处的备课要求加强备课,组中每位老师统一运用电子备课形式,并依据各班特点,在电子搞旁附加各自的修改.B.本学期除了加强个人备课外,还注意发挥集体备课的功效.集体备课应以年级、学科为单位,每学期每位老师至少主备课一、二次.老师以一个个单元来划分参加集体备课.集体备课要事先做好"三定、四统一、五必需、六备"的打算教学."三定"是指:定时间、地点、内容;"四统一"是指:主备老师必需细心探讨所担当的教学内容,探讨议课老师必需亮出自己的观点,主备老师必需在集体备课后形成教学文本预案,其他老师必需对集体备课的预案进行补充修改再上课,上课后必需对亮点和不足进行反思."六备"是指:必需备学情、备三维目标(其中包括每个教学内容内所渗透的两纲内容)、备重难点、备教法、备学法、备教学设计.并且分低年段和高年级小教研组活动,通过每月开展一次备课组活动,做好具体的活动发言文字资料的收集,接着与每月的精细化备课教案检查相结合,负责主备课的老师当月要求把具体的单元备课作为重点,单元中的一个教学学问点或一篇课文一个unit重点详案和教学反思,每月定时交教育处检查评分.2、上课:A.课前熟识教案,并做好课前一切打算教学,做好练习与示范操作.B.课堂教学中目标指定明确、详细,切实做到以学生发展为本,激励学生主动参加教学活动,培育学生基础性学力、发展性学力、创建性学力。注意学法指导,主动推广运用电化手段,逐步提高现代化教学设备运用水平,提高课堂教学质量。C.课堂教学过程中注意全体学生的学习,特殊要加大对后进生的关注度,尽量做到100%的覆盖面。3、听课A.老师每周听课不少于1节。B.每位老师仔细做好听课记录,做到有建议,有点评。目标三:进行课题探讨,深化二期改革,提高教研活动质量。措施:A.学习教学新理念,并以市级课题为指导,接着探讨"提高学生在校生活质量"。目标四:课内学习与课外活动结合,扩大英语输入量,注意英语综合技能培育和英语学习习惯的培育,让学生在"以人为本"的教学氛围中,特性得到充分的发展,提高英语学习的质量。措施:A.激励组织学生参与学科竞赛活动,在竞赛中获得学习的欢乐和成就感,以激发学生的学习爱好和学习主动性。B.建立英语晨读制度.英语朗读不仅能培育学生正确的语音语调,对于促进学生后续的英语学习,养成良好英语习惯很有帮助.因此从本学期起先每周一或二次早晨朗读英语15分钟和课前2分钟预备铃的英语朗读。C.学唱英语歌曲、观看英语原版影片.在英语歌曲、英语儿歌以及英语原版片的氛围感染下,感受英美国家的文化,同时提高英语学习的爱好,潜移默化中习得英语,增加英语输入量,提高学生的英语听说读写的综合技能。三.日程支配:九月份:1. 探讨制定本学期教研教学安排。2. 仔细学习"改进小学英语课堂教学的几点看法",并在组内进行沟通,以指导老师的教学实践。3. 依据各年级的实际状况,制定切实可行的教学安排,促使教学教学有条不紊地开展。4. 组内老师互听互评,多反思,多沟通,取长补短,提高教学质量。5. 开展第一次备课活动.6. 落实第一次35年级质量监控.十月份:1. 仔细做好质量监控后的分析,并总结阅历,吸取教训.2. 教研组会议:探讨沟通教学中的得失与困惑.并沟通各自阅历.相互取长补短.开展探讨"什么是有效的课堂教学".3. 邀请专家听随堂课,组内老师互听互评,多反思,多沟通,提高教学质量.4. 开展其次次备课活动.5. 组织学生参与区英语书写、听力、学问竞赛.6. 落实期中质量监控.十一月份:1. 做好期中质量监控和质量分析.2. 邀请专家听随堂课,组内老师互听互评,多反思,多沟通,提高教学质量.3. 仔细做好复习教学,迎接期中考试.十二月份:1. 组织老师沟通在新课程标准下英语教学教研的心得.2. 开展第三次备课活动.3.落实其次次35年级英语质量监控.一月份:1.期末考核期末质量调研分析.2.依据各年级,各班级实际制定复习安排.3.教学教研教学总结.小学英语教研组教学安排7本学期，依据基础教化阶段英语课程学习的任务，将接着以学校和教育处教学安排为依据，以课程改革为中心，仔细学习课改理念，主动组织老师参与课改培训和开展校本培训，更新教学观念，开展课题探讨等活动，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展教学。一、指导思想以课改为中心，以素养教化为指导，进一步深化课程改革，突出教学重点，兼顾其他方面。在学校教学安排的支配下，我们的教研教学要主动发挥教学探讨、教学指导和服务于教学的职能。我们教学的主题是发展;教学的灵魂是创新;教学的重点是全面推动以培育创新精神和实践实力为重点的素养教化，为学生获得终身学习实力、创建实力、生存发展实力打下良好的基础。二、教学目标1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。2、接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3、加强理论学习，搞好课题探讨，推动教学改革。三、详细措施(一)加强理论学习，更新教学观念1、接着学习英语课程标准、英语课程标准解读、课程改革与课程评价等专著;主动开展教学改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。仔细做好理论笔记，对学习心得、体会能刚好小结，能联系实际主动撰写教化教学论文和案例，从实践上升到理论。2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简洁日常沟通的实力，为终身发展服务。(二)抓实教学常规，提高课堂教学效益1、接着学习常规，比照常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培育学生运用语言的实力;通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。针对新课程学科教学探讨的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。2、充分发挥教研组作用。加强、深化联片校本教研教学。以变更联片教研活动过程的监督和指导为突破口，变更教研活动的形式，强化老师的参加意识，进一步提高校本教研的实效性。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动，比照新课标，反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素养。并协作教育处定期做好落实常规的检查、督促教学;通过研讨、观摩、评议等形式促使全组老师共同提高。注意发挥“帮带”的作用，帮助新老师快速成长。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到探讨课堂、探讨学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。3、接着抓好学生学习习惯和行为习惯的培育，从小培育学生的用心致志、规范书写、多读勤写、擅长思索等习惯。规范作业的布置与批改，做好辅差教学，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。(三)仔细搞好教学探讨，推动教学改革通过理论学习，不断总结教化、教学阅历，主动撰写论文和阅历总结，提出新的课题设想。抓实探讨过程，注意学问的积累，把课题探讨与平常的教学实践活动有机地结合起来，总牢固施中的阅历和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题探讨促进课改，从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。(四)每月详细事项支配：九月：1、制定教学安排。2、集体备课，上传电子备课。3、教学课堂评估，推门听课。4、课标解读。5、推行青蓝工程，结对子。十月：1、参与区优质课评比活动。2、英语课堂教学擂台赛。3、英语口语竞赛。4、英语社团的成立与发展。5、英语老师实力培训。6、英语书法竞赛。十一月：1、学业水平阶段性评价。2、英语质量抽测。3、期中考试，期中检查。4、手抄报展评和总结。十二月：1、终结性评价命题研讨沟通活动。2、教研网络研修(词汇、对话、阅读课堂教学基本模式)。3、多课型教学研讨活动。4、网络备课，作业检查。5、英语作文竞赛。元月：1、制定复习安排，总结教研组教学。2、常规教学检查。3、做好期末考试和统计分析教学。小学英语教研组教学安排8一。 指导思想：本学期本教研组教学以学校总体教学教学为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教化教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研教学水平。二。详细目标与措施：目标一：加强日常的教学与管理，提高教学的实效性。措施：1。英语组的活动变更单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习上海市中小学英语课程标准。领悟新课标中的教学理念，努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教化阶段的基本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。2。进行"欢乐英语阅读"专题的探讨，在全部的语言技能中，阅读实力是最简单保持的，学生一旦驾驭了阅读实力，不用老师的帮助就能自己在阅读过程中进步，就能进行自助学习，达到授人以渔的成效，让孩子学会查词典，抓住爱好、情景、活动三个要点，在阅读过程中提高英语实力，体验不同国度的文化风俗，享受学习英语的乐趣。3。二五年级每单元测验一次，仔细做好每次单元测验以及期中期末考核后的质量分析和后进生跟踪分析表，刚好进行补差辅导。4。依据教研组安排每单周三下午按时开展教研组活动，反馈一周的教学听课状况，集体探讨、学习、感受新教学方法和理念并刚好提出合理的建议。目标二：抓好教研组基础教学措施：1、备课：A。提高备课的实效性。依据学校、教育处的备课要求加强备课，组中每位老师统一运用电子备课形式，并依据各班特点，在电子搞旁附加各自的修改。B。本学期除了加强个人备课外，还注意发挥集体备课的功效。集体备课应以年级、学科为单位，每学期每位老师至少主备课一、二次。老师以一个个单元来划分参加集体备课。集体备课要事先做好"三定、四统一、五必需、六备"的打算教学。"三定"是指：定时间、地点、内容;"四统一"是指：主备老师必需细心探讨所担当的教学内容，探讨议课老师必需亮出自己的观点，主备老师必需在集体备课后形成教学文本预案，其他老师必需对集体备课的预案进行补充修改再上课，上课后必需对亮点和不足进行反思。"六备"是指：必需备学情、备三维目标（其中包括每个教学内容内所渗透的两纲内容）、备重难点、备教法、备学法、备教学设计。并且分低年段和高年级小教研组活动，通过每月开展一次备课组活动，做好具体的活动发言文字资料的收集，接着与每月的精细化备课教案检查相结合，负责主备课的老师当月要求把具体的单元备课作为重点，单元中的一个教学学问点或一篇课文一个unit重点详案和教学反思，每月定时交教育处检查评分。2、上课：A。课前熟识教案，并做好课前一切打算教学，做好练习与示范操作。B。课堂教学中目标指定明确、详细，切实做到以学生发展为本，激励学生主动参加教学活动，培育学生基础性学力、发展性学力、创建性学力。注意学法指导，主动推广运用电化手段，逐步提高现代化教学设备运用水平，提高课堂教学质量。C。课堂教学过程中注意全体学生的学习，特殊要加大对后进生的关注度，尽量做到100%的覆盖面。3、听课A。老师每周听课不少于1节。B。每位老师仔细做好听课记录，做到有建议，有点评。目标三：进行课题探讨，深化二期改革，提高教研活动质量。措施：A。学习教学新理念，并以市级课题为指导，接着探