天鹅大虾和梭鱼的说课材1.doc

天鹅大虾和梭鱼的说课材料在课堂中训练学生的读书能力我要说的课题是天鹅、大虾和梭鱼。首先，我对本课题进行分析。一、 说教材天鹅、大虾和梭鱼是义务教育课程标准实验教科书语文S版二年级上册第九课的内容。本课通过浅显幽默的语言，生动有趣的故事告诉我们如何合作，齐心协力才能把事情办成功。课文共四小节，第一节开门见山点明主题，心往一处想，劲往一处使，事情才能办成功。第二、三节描写天鹅、大虾和梭鱼拉车的情景。第四小节写拉车的结果。这首诗歌蕴含的道理十分深刻，对低年级的小朋友来说具有现实的指导意义，孩子们正确理解寓意有一定的难度，在教学中应该抓住文中关键词让他们放声朗读，增强他们的语感和感悟能力，充分发挥学生的想象力，努力培养学生的创新精神。二、 说教学目标根据教材的内容，我制定了以下教学目标：1.能有感情地朗读课文，背诵课文。2.深入理解课文内容，体会课文所表达的情感三、说教学的重点难点本着语文新课程标准的要求，在吃透教材的基础下我制定了以下教学重点难点：1. 教学重点：朗读课文，背诵课文，体会课文表达的寓意。2. 教学难点：理解课文表达的寓意四、说教学过程1. 激情导入，温故知新 (1)师：同学们上节课我们认识了三个小伙伴，今天老师把它们再次请到课堂上来了。（出示图片：天鹅，大虾和梭鱼）。板书课题：天鹅、大虾和梭鱼 (2)检查学生认读生字、词的情况。2、细读课文，感悟寓意（1）.学生自由朗读课文，思考分析课文讲的什么故事。（2）.重点学习第2，3，4节。（先齐读课文）师：我们一起看看课文，这三个伙伴到底是如何拉大车的？结果怎样？请三名同学带头饰上台表演拉大车的情景。讨论：大家都在拼命拉，为什么大车却未动分毫？让学生通过表演讨论体会到天鹅、大虾、梭鱼各自朝着自己的努力，劲儿没往一处使所以大车未动。应该要合作，齐心协力才能把事情办好。（3）学生齐读第1小节。 加强读寓意的理解。3、拓展训练学生思考生活中哪些事情需要与他人合作完成，你有什么感受？4、朗读训练，增强语感。五、我为什么要这样上课1.对教材内容的处理根据新课程标准的要求，知识的跨度，学生的认知水平，我对教材的内容有曾有减。2.教学策略的选用在教学中运用模拟演示活动，调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。在引导学生思考，体验问题的过程中，可以让学生逐步掌握分析，解决问题的方法。这样做既有利于发展学生的理解，分析，概括，想象等创新思维能力。