人教版小学语文一年级上册导学案识字（一）4、操场上.doc

人教版小学语文一年级上册导学案识字（一）4、操场上.学习目标 1.认识14个字，会写“八、入、大、天”4个字，认识5个偏旁。 2.正确、流利地朗读课文。 3.激发学生坚持体育锻炼的兴趣。学习重点 初步认识“拍、打、球”等9个词语能读准字音，激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。学习难点 认识偏旁，培养良好的识字等学习习惯预 习作 业 1、借助拼音拼读课文五遍。2、找出蓝色通道里的生字，拼读两遍。3、给田字格里的生字各组一个词。学 习 过 程一、学情调查1、课间，你最喜欢参加哪些体育活动?(根据回答出示课文中部分词语。)2、 看图，说说课间还可以开展哪些活动？(在图上找出学生没说到的项目，出示相关词语。)二、学习板块（一）（一）合作探究指导看图，学习词语和韵文。学习引导（1） ：1、仔细看图，思考：图上画的是什么地方？他们在做什么体育活动？你能说出这些体育活动的名称吗？2、借助拼音自由认读词语和韵文。 3、把你认为最容易读错的生字用笔圈出来，自已多读几遍。 4、同桌互读互查（一人读，一人听，帮助正音）。 5、组内交流（一人读，其他人听，及时帮助有困难的同学，组长领读） 学习引导（2）： 1、 自由认读下列生词：打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球 下课 身体 铃声响 真热闹 2、组长带读词语，指名认读，再个别正音。3、组长带读句子，指名认读，再个别正音。4、你是怎么记住这些生字的？ （二）展示交流1、你认为哪些词语要提醒大家注意的，请读给大家听。2、多种形式读词语。（个别展示、小组竞赛等）3、多种形式读韵文。（个别展示、小组竞赛等）4、你是怎么记住这些生字的？你会给它们组哪些词？5、归类识字：打、拍、拔跳、跑、踢复习“提手旁”，说说学过的带“提手旁”的字。找一找生字中带“提手旁”的字，说说你怎样记住它。小组讨论：为什么这些字都带“提手旁”？（都是指手的动作）认识“足”：（出示足球）这是什么？你怎样记住这两个字？找一找生词中带有“足”的字，说说你怎样记住它们。小组讨论：为什么这些字都有“足”旁？（都是指脚的动作）三、学习板块（二）（一）合作探究学写生字“八、入”学习引导： 1、让学生看清范字，注意比较。“八”与“入”笔画相同，而且都是撇低捺高，但“八”起笔分开，“入”起笔连接。2、仔细观察2个生字在田字格中的位置，在小组内说说。3、认真看老师范写，练习描红。4、同桌交流：你是怎么记住这两个生字的？你会给它们组哪些词？ （二）展示交流比一比，看谁写得最工整、美观。四、达标检测读读画画（把你喜欢的活动涂上颜色）Yun shéng jiàn rng bo zhu mí cáng跳 远 跳 绳 踢 毽 子 扔 沙 包 捉 迷 藏di shu juàn huá huá t fàng fng zhng丢 手 绢 滑 滑 梯 放 风 筝五、拓展延伸把你喜欢的体育活动的图片和名称摘录下来，和你的好朋友交流。