九年级语文上册第18课杨修之死导学案.doc

第18课 杨修之死导学案【学习目标】 1.理清小说情节，整体感知课文内容，概括人物性格特征。2.学习作者运用典型事例突出人物性格的写法；探讨杨修的死因。3.学会谦逊做人，保持健康的心理，完善健全的人格。 【知识链接】1.本文节选自三国演义第72回，“诸葛亮智取汉中，曹阿瞒兵退斜谷”， 杨修之死即后半回“曹阿瞒兵退斜谷”的主要内容。原回目是从战争发展的进程着眼，反映三国交战情况，曹操遣大军去蜀，兵败；蜀兵渡汉水，曹操退守阳平关，再败；复兵退斜谷，此时，曹操心中进退犹豫不决，课文节选由此开始。节选部分着力叙写曹操杀杨修的前因后果，改题为“杨修之死”是耐人寻味的。2. 杨修，确有其人三国志后汉书资治通鉴等历史书上，都有杨修事迹的记载，杨修（175-219），字德祖，弘发人（问南灵宝）出身于一门四世三公的士族官僚家庭，其父杨彪曾任太尉，始终跟着被曹操挟持的汉帝，杨修则当了丞相主簿，杨修聪颖过人，史有传载。世说新语捷悟篇所辑的七则故事中关于杨修的就占了四则。 3.罗贯中（约1330约1400）名本，号湖海散人，山西太原人，一说钱塘（今浙江杭州）或庐陵人（今江西吉安）人，元末明初小说家。罗贯中广泛搜集材料，以史实为根据，创作了历史小说巨著三国演义在巨著中，借叙述魏、蜀、吴三国征战的历史故事，对暴政作了愤怒的抨击，提出了自已鲜明政治主张仁政，杨修之死节选自三国演义，节选这节主要是从不同侧面展开了曹操和杨修的矛盾冲突，生动刻画了人物性格。【学法指津】杨修之死节自历史小说三国演义。历史小说取材于史实而又容许虚构，不受史实限制。如本文记曹操杀杨修，在历史上确有其事，但史籍中并无杨修以“造言惑众”获罪的记载；至于曹操被魏延射落门牙一事，更属子虚乌有。此类虚构情节往往能表现出作者的思想倾向，很值得研究。【自主学习】1 本文节选自_，作者_，元末明初_。2.解释下列加点字并注音。（1）杨修以鸡肋之意对 （2）将首级号令于辕门外 （3）杨修为人恃（ ）才放旷（ ） （4）与众分食讫（ ） （5）佯（ ）惊问：“何人杀吾近侍？” （6）操疑修谮（ ）害曹丕 （7）操方麾（ ）军回战马超 （8）延弃弓绰（ ）刀 3.解释下列加点的词语。适庖官进鸡汤 数犯曹操之忌 人皆不晓其意 丕如其言 植然其言 但操有问，植即依条答之 5.根据课文内容填空。 操屯兵日久，欲要进兵，又被马超拒守；欲收兵回，又恐被蜀兵耻笑：心中（              ）。原来杨修为人（          ），数犯曹操之忌。 方忆杨修之言，随将修尸收回厚葬，就令（          ）。 【合作探究】1.杨修因犯何罪被杀？如果没有这一事件，杨修是否会被曹操所杀？ 2.课文用哪几件事表现杨修“恃才放旷，数犯曹操之忌”？曹操各有什么心理反应？（学生认真默读课文，并以小标题的形式概述出每一件事）事件曹操反应 3.根据你的理解，谈谈你对杨修和曹操两个主要人物性格的认识。 【释疑解惑】学完本课后，你还有什么疑惑没有解决，请提出来，大家一起来研讨。【拓展创新】1.杨修走了，留给我们的是无尽的思索。从杨修之死中我们可以得到怎样的人生启示呢?2我的创作： 在三国演义中曹操有“奸雄”之称。从本文中你能看出他的“奸”吗？历史上的曹操也是这样的人吗？请以我眼中的曹操为题写一篇文章，对曹操作一个简短的评论，300字左右。 【自测提升】【夯实基础】（6分）1.下列读音有误的一项是（ ）A庖（páo）官 禀(bng)请 B鸡肋(lè） 主簿（bó)C丞(chéng)相 食讫(qì) D谮(zèn)害 麾(hu)军2.下列词语中有错别字的一项是（ ）A禀请 伺察 大簏 对答如流 B班师 耻笑 肺腑 犹豫不决C谮害 沉吟 诈败 侍才放旷D惑乱 绰刀 厚葬 不置褒贬3. 对下面句子的意思理解有误的一项是（ ）A. 当夜曹操心乱，不能稳睡，遂手提钢斧，绕寨私行。当天晚上曹操心烦意乱，睡不踏实，于是手里提了一把钢斧，围绕着营寨，暗暗地巡逻。B.植然其言。曹植认为杨修的话说得对。C.匹夫安敢欺我耶！这个家伙怎么敢欺骗我呢！D.但操有问，植即依条答之。但曹操有了问题，曹植就逐条问答他。【提升能力】一、课内阅读（共11分）原来杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌：操尝造花园一所；造成，操往观之，不置褒贬，只取笔于门上书一“活”字而去。人皆不晓其意。修曰：“门内添活字，乃阔字也。丞相嫌园门阔耳。”于是再筑墙围，改造停当，又请操观之。操大喜，问曰：“谁知吾意？”左右曰：“杨修也。”操虽称美，心甚忌之。又一日，塞北送酥一盒至。操自写“一合酥”三字于盒上，置之案头。修入见之，竟取匙与众分食讫。操问其故，修答曰：“盒上明书一人一口酥，岂敢违丞相之命乎？”操虽喜笑，而心恶之。操恐人暗中谋害己身，常分付左右：“吾梦中好杀人；凡吾睡着，汝等切勿近前。”一日，昼寝帐中，落被于地，一近侍慌取覆盖。操跃起拔剑斩之，复上床睡；半晌而起，佯惊问：“何人杀吾近侍？”众以实对。操痛哭，命厚葬之。人皆以为操果梦中杀人；惟修知其意，临葬时指而叹曰：“丞相非在梦中，君乃在梦中耳！”操闻而愈恶之。操第三子曹植，爱修之才，常邀修谈论，终夜不息。操与众商议，欲立植为世子,曹丕知之，密请朝歌长吴质入内府商议；因恐有人知觉，乃用大簏藏吴质于中，只说是绢匹在内，载入府中。修知其事，径来告操。操令人于丕府门伺察之。丕慌告吴质，质曰：“无忧也：明日用大簏装绢再入以惑之。”丕如其言，以大簏载绢入。使者搜看簏中，果绢也，回报曹操。操因疑修谮害曹丕，愈恶之。操欲试曹丕、曹植之才干。一日，令各出邺城门；却密使人分付门吏，令勿放出。曹丕先至，门吏阻之，丕只得退回。植闻之，问于修。修曰：“君奉王命而出，如有阻当者，竟斩之可也。”植然其言。及至门，门吏阻住。植叱曰：“吾奉王命，谁敢阻当！”立斩之。于是曹操以植为能。后有人告操曰：“此乃杨修之所教也。”操大怒，因此亦不喜植。修又尝为曹植作答教十余条，但操有问，植即依条答之。操每以军国之事问植，植对答如流。操心中甚疑。后曹丕暗买植左右，偷答教来告操。操见了大怒曰：“匹夫安敢欺我耶！”此时已有杀之心；今乃借惑乱军心之罪杀之。修死年三十四岁。4.随着杨修数犯曹操之忌,曹操的心理发生了哪些变化?在文中找出并写在下面。（3分）5.杨修建议工匠门改造好园门后,曹操原本大喜,后知是杨修之意后,为何“心甚忌之”?（2分） 6.曹操自称”梦中好杀人”是确有其事,还是另有原因?（2分）7.试探两个儿子的才干,曹操出了怎样的”一题”?由此可见曹操有着怎样的个性?（2分）8.曹操何时有了”杀修之心”?为什么?（2分）二、课外阅读（11分）玄德也防曹操谋害，就下处后园种菜，亲自浇灌，以为韬晦之计。关、张二人曰：“兄不留心天下大事，而学小人之事，何也？”玄德曰：“此非二弟所知也。”二人乃不复言。一日，关、张不在，玄德正在后园浇菜，许褚、张辽引数十人入园中曰：“丞相有命，请使君便行。”玄德惊问曰：“有甚紧事？”许褚曰：“不知。只教我来相请。”玄德只得随二人入府见操。操笑曰：“在家做得好大事！”諕得玄德面如土色。操执玄德手，直至后园，曰：“玄德学圃不易！”玄德方才放心，答曰：“无事消遣耳。”操曰：“适见枝头梅子青青，忽感去年征张绣时，道上缺水，将士皆渴；吾心生一计，以鞭虚指曰：前面有梅林。军士闻之，口皆生唾，由是不渴。今见此梅，不可不赏。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一会。”玄德心神方定。随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮。酒至半酣，忽阴云漠漠，聚雨将至。从人遥指天外龙挂，操与玄德凭栏观之。操曰：“使君知龙之变化否？”玄德曰：“未知其详。”操曰：“龙能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。玄德久历四方，必知当世英雄。请试指言之。”玄德曰：“备肉眼安识英雄？”操曰：“休得过谦。”玄德曰：“备叨恩庇，得仕于朝。天下英雄，实有未知操曰：“既不识其面，亦闻其名。”玄德曰：“淮南袁术，兵粮足备，可为英雄？”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！”玄德曰：“河北袁绍，四世三公，门多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者极多，可为英雄？“操笑曰：“袁绍色厉胆薄，好谋无断；干大事而惜身，见小利而忘命：非英雄也。玄德曰：“有一人名称八俊，威镇九州：刘景升可为英雄？”操曰：“刘表虚名无实，非英雄也。”玄德曰：“有一人血气方刚，江东领袖孙伯符乃英雄也？”操曰：“孙策藉父之名，非英雄也。”玄德曰：“益州刘季玉，可为英雄乎？”操曰：“刘璋虽系宗室，乃守户之犬耳，何足为英雄！”玄德曰：“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如？”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足挂齿！”玄德曰：“舍此之外，备实不知。”操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳！”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值天雨将至，雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏？”将闻言失箸缘故，轻轻掩饰过了。操遂不疑玄德。后人有诗赞曰：“勉从虎穴暂趋身，说破英雄惊杀人。巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神。”9.文中的”玄德”指的是            ,“关、张”分别指的是、两人，文中曹操所说话中隐含一则成语，即。（2分）10.刘玄德志在天下,为何却甘愿在下处后园种菜?（1分）11.曹操特意请玄德喝酒,是不是为了笼络玄德?由此可以看出曹操怎样的个性?（1分）12.其实曹操对天下英雄心中已有评定,为何却一定要玄德来品评?玄德所说的英雄是否果真是他心目中的英雄?（2分）13.当曹操指出“近天下英雄，惟使君与操耳”，玄德有何反应？为什么他要这样做？可见他是一个怎样的人？（1分）14.本段可谓是曹操与玄德的一次没有兵刃的交火,在这次交锋中孰胜孰负,说说你的看法:（1分)15.文段中曹操把天下英雄比做是“龙”，我们炎黄子孙也被称为龙的传人，写出三个有“龙”字的成语：(1分)16.读了本文后，你认为玄德和杨修二人在性格上有什么不同？你更喜欢哪一个？为什么？（2分）17. 杨修之死【合作探究】1.因鸡肋事件被曹操以惑乱军心的罪名杀之。 会，因为杨修为人恃才放旷， 数犯曹操之忌。2.事件曹操反应改造花园大门虽称美,心甚忌之分食塞北酥虽喜笑,心恶之揭发“梦中杀人”操闻而愈恶之告发曹丕密谋愈恶之教曹植斩门吏大怒。因此不喜植为曹植作答教大怒，有杀修之心鸡肋事件怒杀杨修3. 杨修：恃才放旷、轻率狂妄 曹操：阴险虚伪、老谋深算【自测提升】1.B 2.C 3.D 4.甚忌之而心恶之愈恶之愈恶之操大怒操见了大怒5.因为他发现杨修能猜中自己的心思，而曹操本就老奸巨滑，处处防备别人，因而“甚忌之”。6.不是，只是因为他不信任别人，生怕别人加害于他，不喜欢别人在他入睡时靠他太近而编的一个借口。7.看哪一个儿子有魄力将门吏杀了出城去。表现出曹操的心狠手辣，为了试探儿子的才干，竟不惜以他人的性命为代价。8.发现杨修为曹植准备了“答教十余条”后，因为杨修已介入了曹操二子争做太子的政治斗争之中，这是曹操所忌讳且不允许的。9.刘备 关羽  张飞   望梅止渴10为防备曹操识破而被曹操所害。11不是，只是为了试探刘备，表现曹操的老奸巨滑。12为了试探刘备是否才略过人，将来是否会变成他的对手。不是，刘备是故意装拙，骗过曹操，好让曹操不对他起疑心。13. 刘备十分惊慌而筷子落地，但并非他所说的是因为打雷的原因，而是被曹操一语道破，可见刘备反应极快，心计更胜曹操一筹。14. 刘备胜，曹操败了。因为曹操被刘备的假象所迷惑，而上当受骗。15. 龙马精神   龙腾虎跃  龙盘虎踞  画龙点睛16. 略 8