第二章地球的面貌第三节世界的地形第一课时.doc

备课教师王买军集备时间课题第二章 地球的面貌 第三节 世界的地形教学目标1、 理解海拔、相对高度、等高线、等深线等基本概念。2、 了解陆地上平原、高原、山地、丘陵、盆地等五种地形类型的特征，熟悉各种地形的世界之最3、 了解海底地形的结构，学会看地形图，根据等高线的分布来判断各种不同的地表形态。4、 通过读图比较平原与高原、山地与丘陵的异同点，培养学生的观察能力和归纳地理事物的能力。5、 通过指导学生看地形图，培养学生判断地势高低、坡度变化及辨别地表形态的能力。教学重点弄清海拔与相对高度的观观念，掌握陆地地形的划分及其特征，会看等高线地形图教学难点在地形图上根据等高线辨别方向，量算距离。分析地势变化；根据等高线的分布判断山谷、山脊、悬崖、鞍部等地形教具准备五种地形的景观突图片预习提示先学后教 当堂训练个人复备直接引入新课：板书课题： 世界的地形出示学习目标：1、理解海拔、相对高度、等高线、等深线等基本概念。2、了解陆地上平原、高原、山地、丘陵、盆地等五种地形类型的特征，熟悉各种地形的世界之最3、了解海底地形的结构，学会看地形图，根据等高线的分布来判断各种不同的地表形态。 4、通过读图比较平原与高原、山地与丘陵的异同点，培养观察能力和归纳地理事物的能力。自学指导 一： （创设情境）我们生活的地球上，陆地地表高低起伏，形态各异。你认为我们这儿的地表起伏如何？你对哪里的地形感兴趣？为什么？一、 陆地地形、 首先向学生讲解和地形相关的两个概念：海拔和相对高度，而后结合板图理解、 展示五种地形景观图，设问：你知道这些有差异的美丽图片分别代表了什么地形吗？先学后教 当堂训练个人复备（过渡）从地表景观来看，五种地形的地表形态的起伏各有差异，那么，我们应如何描述各种地形的特征呢？（从海拔和相对高度两个方面）、 展示表格，学生分组讨论，完成下表：地形类型主要特征共同点 平原 将全班学生分成五大组，并将每组依次命名为五种基本地形名称。而后展开自述，全面细致的说出自己的特征。并设问：学校所在地以什么地形为主？自学指导二： 1、观察地图册P13-14，结合P28文字，思考：世界上陆地上高大山脉主要分布在哪两大地带？分别是由哪些山脉组成？引导学生在“世界地形图”上熟悉主要山脉的位置，并强调：世界上最长的山脉、最高大的山脉2、熟悉：世界上最大的平原、最大的高原、最大的盆地的位置。 （过渡）了解了陆地的五种基本地形，你想知道深不可测的海底地形的样子吗？二、 海底地形、 学生阅读图2-37，回答海底地形的种类，教师重点讲述大陆架、大洋中脊的特点，并引导学生在地图上识别大陆架。 （课堂小结） 学生小结本节重点，教师点拨 （作业布置）用橡皮泥自制五种基本地形模型先学后教 当堂训练个人复备板书设计 第三节 世界的地形 教后反思2