2022全员远程培训总结.docx

2022全员远程培训总结全员远程培训总结1接着教化是老师教化的重要组成部分，是提高个人整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教化的关键。利用网络开展接着教化使我们的接着教化工作更具针对性和实效性，最大限度地扩大了优质教化资源的利用价值。通过接着教化培训，有力地推动了自我教化水平的提高。以下是本人此次学习的个人小结： 经过培训学习，我深深地会到这是一种新型的学习方式，对于新的事务总是有利有弊的。我本人觉得它的优势在于我们学习的时间有了很大的自由度。工作与学习的时间可以做合理的支配。做到学习和工作两不耽搁。万事贵在恒。网络学习也要有颗恒心。以前学习总是埋怨没时间。困难每个人确定都会有，只有学会“挤”时间才可以。每天保证学习，既误不了你太多的事，也养成了良好的学习习惯。因为一旦停下来，人就易养成惰性。学会坚持是一种良好的学习看法，也是开展网络学习的关键。先进的信息技术使教化资源共享的原则得以贯彻，听取高水平课程的要求已经实现，学习选择的自由度大大提高，学术沟通空前旺盛。一、 树立“活到老，学到老”的终身学习观教化是长期的任务，老师的接着教化还应不断提升，所谓：活到老、学到老。我要以此为契机，不断学习，不断的充溢自己，成为一名恒久跟的上时代步伐的老师。通过这次培训学习，结合自身的实际状况，我相识到将来教化须要科研型的老师，而不再是“教书匠”。老师要想从“教书匠”转为科研型老师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业倦怠。由于我们从事的教化事业，面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必需有一桶水。其次要明确自己今后所要探讨追求的目标。假如教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，这是难以胜任的。这些都要求老师要不断的学习提高，做创新型老师、探讨型老师、引导型老师。老师假如没有相识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的学问和老化的观念去教化现在的学生，那其结果必定是被社会无情的淘汰。学问媒体的进步和信息时代的快速传播，学生可说也是见多识广，学问量也在飞速增长。学生除课堂学到的学问外，在广袤的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许很多多“稀奇怪异”、“异想天开”的问题。面对这种状况，我们老师也只有不断的学习新的科学文化学问才可以应对。由此可见，作为一名老师，应同时具备双重身份：既是老师，又是学生，老师为“育人”而学习。作为老师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教化者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是老师的天职。我们应当主动参与上级组织的各种培训，接着学习，使之达到活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教化教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求学问的心田。二、变更工作方式，谋求共同发展新课程理念提倡培育学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习历史的重要方式。对于绝大多数老师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们老师要擅长了解其它学科，学会与其他老师合作，互助协作，同心协力培育学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。人生没有捷径，教学亦如此。虽然我的作业不是优秀，但是让我看清晰了其中的差距，鞭策我不断的努力。信任自己，别人能做到的，我经过努力肯定也能做得到。1、“备课”不等于“背课”老师要树立正确的备课观，课堂教学是由师生双边的活动构成的，因此，上课的过程绝不行能僵化死板地背着教案走，要树立自己独特的教学风格。2、处理好“预设”和“生成”之间的关系，预设要适度，要留有空间。过度的设计必定导致对教学的限制，导致对学生活动和发展的包办、强制干预。在教学过程中，则应关注学情，精确把握“生成”，拓展学生思维空间。3、重视老师的其次次备课“课后备课”。必需尽可能地征求学生的看法，细心记录学生的反映，能更好地促进课堂教学，为学生全面发展服务。4、教学目标要详细，不管采纳什么教学方式与手段，都必需有明确的针对性和目的性。留意学科之间的综合，以学生为本，建立同等互动的师生关系。5、关注学生主体，合理运用媒体课件，有效协助教学。通过接着教化老师远程培训的学习，使我相识到老师要加强自身的素养培育，最重要的就是要学有所长、爱岗敬业，具有奉献精神。还要有过硬的专业学问，要勇于承认别人的特长，取长补短，加强沟通和沟通。因此，我在平常工作中留意加强自身专业以外的文化学问的学习，不断开拓综合与专业学科相关联的边缘学科学问。在工作中仔细负责，对人恳切，思想端正，以大局为重。在教学上有自己的教学特性风格，为自己树立长远安排，通过实践、反思、探讨三位一体的老师专业化发展的途径加强自己专业化的提升，多实践，勤反思，多记读书笔记，让反思贯穿自己的老师专业发展学习中，不断的完善自我，超越自我。全员远程培训总结2在这次培训的过程中，我利用工作之余倾听了多位教化专家生动、形象而有精彩的讲座。他们以深化浅出的方式把很多教化理论让我们能够轻松地接受。各位名师的展示课启发了我，让我心智的点点火花也如满天繁星，在我的心际闪耀。我确定细品所学，总结所得，把此次培训的所学、所得用于教学中。现将学习状况总结如下：一、听名师讲座，让我获益匪浅。因为机会难得，所以我特别珍惜，始终以仔细、严谨的标准要求自己，主动参与培训，仔细听每一个讲座，看名师的每一个课堂实录。各位专家、名师为我们的语文学科教学注入了簇新水源。给我们带来了启迪、熏陶和精神的享受，让我们饱享难得的文化大餐。通过培训，让我相识到了在阅读教学中，如何培育学生提问，如何引导学生学会提问的方法，以及如何珍视学生阅读中遇到的问题；我明白了在写作教学中，如何有效地引导学生写作，如何让学生的习作贴近生活、让习作满意学生的须要、让学生获得习作的胜利，等等。我明白了在综合型教学中，如何结合农村地区小学语文教学的实际状况，进行综合性语文教学的方法和途径。二、互动的沟通探讨，让学员能共同进步。在每一次的沟通探讨中，学员们都会依据自己的实际状况发出自己的主题帖，谈出自己的体会。每一个话题都会引发热议，每天都有不小的收获。在沟通中大家各抒己见，使我学到了更多的学问，驾驭了更多的教学技能。我将学到的、感悟到的应用于实践，感慨良多。三、更新理念、提高相识。通过培训学习，使我清晰的相识到新课程内容的增减与学问的分布；怎样把握学问的深度与广度，即专家们所提示的在对学生讲解时应当把握的尺度；新的课程标准所提出的要求。使我不仅要从思想上相识到新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身的学问储备上为新课程改革作好对于一个小学老师，要想教给学生一碗水，自己必需成为源源不断的自来水。学问的更新与深化也是为了更好的服务于社会。一成不变的教材与教法是不能适应于社会的发展与需求的。对于不同的内容应当分别讲解到什么程度，都要做到心中有数。这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、镇定自若、不至于面对性问题产生生疏感和惊慌感。通过学习，使我清晰地相识到新课程的内容是由哪些模块组成的，各模块又是由哪些学问点组成的，以及各学问点之间又有怎样的联系与区分。对于必修课程必需讲深讲透，对于部分选学内容，应适学校和学生的详细状况而定。新课程的改革是为了更好的适应社会发展与人才需求而制定的。为了更好地适应社会发展与需求，作为老师理应先行一步，为社会的发展与变革做出自己的一份贡献。四、改进方法、提高效率。通过培训学习，使我清晰地相识到整体把握小学语文新课程的重要性及其常用方法。整体把握小学语文新课程不仅可以使我们清晰地相识到小学语文的主要脉络，而且可以使我们站在更高层次上以一览众山小的姿态来面对新课程。整体把握新课程不仅提高老师自身的素养，也有助于培育学生的语文素养。只有让学生具备良好的素养才能使他们更好地适应社会的发展和进步。只有清楚地相识并把握好主线，才能更好地将学问有机地联系起来。所谓的主线即贯穿于某一阶段的某个学问点，或者是某种思想方法等等。这条主线或许只贯穿于我们的新课程、清楚地相识并把握好语文的主线，对于一个小学语文老师是特别有必要的，也是特别有意义的。将个人的才智与集体的才智融于一体是把握语文中的主要脉络行之有效的方法之一：不同的人对待同一个问题的看法与理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思维模式会产生不同的讲课方式，不同的授课方式就会收到不同的效果。好的授课方式与方法能使学生轻松乐学，如沐春风；科学的思维模式，能使学生左右逢源，事倍功半；恰当的情景导学可以激发学生自主学习的爱好和动力。因此将个人的才智与集体的才智融于一体进行归纳、总结、沟通能促进我们产生更多更好的授课方式、方法，产生更多更新的科学思维模式。这对于我们提高课堂教学质量具有特别现实而深远的意义。五、不断反思、积累阅历。通过网络上一些老师详细的课堂案例学习、专家的经典点评，使我相识到应当如何把握小学语文课堂教学。通过网络上一些老师详细的课堂案例学习、专家的经典剖析，使我们相识到应当怎样突破教材的重点难点；怎样才能深化浅出；怎样才能顺当打通学生的思维通道、驾驭肯定的学习要领，形成良好的数学素养；怎样才能将一根根主线贯穿于我们的日常教学过程之中。新教材的支配与设计充分体现了编者的良苦专心。作为老师，应当通过自己与集体的创建，更好地为我们的学生和社会服务。六、主动参加学习，享受学习的欢乐。这段时间的课余学习，虽然辛苦劳累，但是让我获得了欢乐。只有不断地学习，才能进步，才能适应现代化的教学。此次远程全员培训，让我感受到“活到老，学到老”的重要性。“活到老，学到老”。不学习就跟不上时代的发展要求。“国培”顺应时代要求，给广阔一线老师，特殊是农村的老师的久旱的心田下了一场刚好雨。我们在教学的困惑中得到指引，帮助我们解决了很多教学中的困惑和难题。细数研修生活的点点滴滴，我学到了学问，提升了自己的教化教学水平，也收获了欢乐。全员远程培训总结3我这次参与省组织的中小学全员远程培训，倾听了很多名师生动好玩、耐人寻味的讲课，通过接着教化的培训，我受益匪浅，更新了教化、教学观念，驾驭了新形势下的先进教化理念。我认为，提高自身教学实力须要在以下几方面努力：一、要加强自身的修养这种修养既包括学识方面，也包括道德方面。作为一名语文老师，假如自身修养欠缺，何谈对学生进行更高的要求。语文老师相对于其他科老师而言，学问面要更广，要多读书，多思索，勤练笔，要让自己显得比较渊博，比较有涵养。同时，语文老师还应在道德方面作出表率，为学生领先垂范，对学生进行潜移默化的影响。（一）师德方面。要加强道德理论的学习，加强师德规范的学习，加强教化科学理论的学习。（二）学识方面。现代老师必需具备广博的学问积累和较强的发展潜力。二、驾驭肯定的专业技能教学艺术是老师永无止境的追求，如何让自己的教学达到完备的境地，如何让学生亲其师，信其道，这是每位老师都必需思索的问题。专业技能包括教材的解读实力、与学生的交往实力、课堂组织管理实力、突发事务的处理实力。老师的专业技能提升了，教学水平也就提高了，学生也就能乐学，易学了。1、“教材的解读实力”。一个老师，其专业实力的最根本之处在于，他阅读教材的时候能自觉地从学生学的角度、老师教的角度以及训练价值的角度、人文熏陶的角度、难度把握的角度、坡度设置的角度，去谛视教材，从而筛选出最具科学性、艺术性和有价值的教学要素来。2、“与学生的交往实力”。可以说，良好的与学生的交往实力的缺失，正干脆影响着师生的生活质量。因此，把老师与学生交往的实力纳入老师的基本功，是非常迫切的，每一个青年老师都要留意和学生多交往，在交往中驾驭交往的技术、获得交往的实力。3、“课堂组织管理实力”。课堂的组织管理须要肯定的管理艺术和实力，这种艺术的本质是要进入学生的心灵世界。比如某个学生上课不用心听讲，提示了，又分神了，那可能是他在课外或课间，遇到了烦心事，你意识到这些，就能正确地处理，有效地组织了。4、“突发事务的处理实力”。学生间或师生间会有各种意想不到的突发事务，老师要具备处理突发事务的实力，就像一个军队首长要有处理突发战机改变的实力一样。三、具备肯定的写作实力作为一名语文老师，肯定要有肯定的写作实力。写作能提升我们的生活品质，使我们获得成就感。写作能帮助我们更加专心去品尝生活。写作会帮助我们深化相识。写作能帮助我们梳理思绪，使自己的头脑变得清楚，思维变得井井有条。写作能提升我们语言表达的实力。写作也能提升我们的阅读品质。从现在起，把我学到的新的方法、新的教学理念努力地运用到我的教化教学实践中去，竭力打造一个全新的自我，做一个教化的先行者。用我的努力和付出、追求和信念去营造教化事业更加美妙的将来！全员远程培训总结420xx年4月13日，我参与了20xx年临高县中学老师全员培训的培训学习，特别感谢县教化局为我们搭建了如此好的一个学习的平台，使我得以有如此宝贵的机会从各方面提升自己。通过这一轮的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。下面是我在培训中的几点心得体会：一、乐观对待教化事业专家的教化教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。特殊是杨和平专家主动成长收获华蜜的专题讲座，真是心生感慨，让我受益匪浅，让我懂得从平常的工作中去体验华蜜。我们老师面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力，面对如此重大的压力，我们必需先学会爱自己，要学会调整自己的心态。因为一个人的心理因素不仅影响到人的健康和寿命，还关系到人的成败。作为老师要学会调试自己的心理，同时还要学会与学生沟通，用阳光般的心态主动面对学生，才能有良好的教学效果。魏书生说过：当你每天都能把这些微小的事情做得有滋有味，绘声绘色，从从容容，快欢乐乐，如诗如画，如舞如歌的时候，你自然在每天尽到了生存责任的同时，每时每刻都能享受到生存的欢乐与华蜜！回顾自己多年的教学经验，我发觉自己始终在成长着，不断地困惑，不断地摸索，不断地收获着华蜜。成长的感觉真好！我在劳碌与进取中慢慢地走向成熟。我会为我的幻想接着努力，在以后的路上，会有平坦也会有泥泞，但既然选择了远方，我只会一如继往地风雨兼程。我坚信收获的季节会随之而来，我终会收获专业发展带来的华蜜，收获来自学生赐予的华蜜，收获物质回报馈赠的华蜜，收获来自家庭倍增的华蜜，收获职业归属产生的华蜜。二、坚持读书，丰富自己的内涵。任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名老师，我们不仅要读教化教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深化地教学，如何在课堂上与学生与文本进行对话？如何与时俱进地驾驭教化教学的技巧？在培训中，我深感自己的差距与不足。养成爱看书的习惯很重要，只有不断的从书中吸取养分，我才能大踏步的前进；同时，我坚信，世上无难事，只要肯攀登。作为一名老师，要不断的给自己“充电”。我深感只有不断的充溢自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。教学须要老师不断刷新，而不是复制。特殊是现在的新教材新理念，为我们老师供应了更宽广的舞台，同时也对我们每位老师提出了更高的要求，我们更须要有创新的.思想创新的理论。因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。三、教得有效，学得开心，考得满足课程改革的中心环节是课程实施，课程实施的基本途径是课堂教学。课堂教学改革无疑是课程改革的重头戏和攻坚战。新课程实施已有两年多时间，在全新的教化理念主导下，我们的课堂变样了，老师的教学方式，学生的学习方式正发生着深刻的改变。但是，我们也看到了教改实践和新的理念还有很大的差距，困惑、迷惘经常阻挠教改的深化。为此，每位一线老师对新课程课堂教学改革中存在的问题进行沟通、探讨是提高课堂教学质量必不行少的。听了罗基鸣专家的讲座，让我茅塞顿开，受益匪浅。“教学的有效性是教学的生命，学习中学生学到什么，得到什么是任何教学都必需追问和考虑的。”我们的课堂教学，既要重视特性和人文性，又要注意面对全体和科学性。要正确处理好“活”与“实”的关系，我们在课堂教学中必需关注以下几个关系：（1）优生的培育与学困生扶植的关系；（2）激励、表扬与实事求是的订正、否定的关系；（3）自主、自由与必要的规范、养成良好的习惯的关系；（4）局部、偏颇的质疑探讨与完整把握基本学问、技能的关系；（5）固定的课堂时间与改变的教学容量的关系；（6）活跃的课堂气氛和必要的课堂教学秩序的关系。初中物理课程理念指出：1、面对全体学生，提高学生科学素养；2、从生活走向物理，从物理走向社会；3、留意学科参透，关切科技发展，留意学生的综合素养；4、提倡学习方式多样化，注意科学探究；5、注意评价改革导向，促进学生发展。就要求我们老师做到：1、课堂教学的生活化，学生学习的主动化；2、师生互动的有效化，学科教学的整合化；3、教学过程的动态化，教学资源的优化；4、教学内容的结构化，教学策略的综合化；5、教学对象的特性化，教学评价多样化。具备了好目标、好预设、好生成、好过程和好评价的课，才是我们所追求的扎实、充溢、丰实、平实、真实的好课。我想一堂好课没有统一的标准，但总有一个边界，是否可以这样说：教得有效、学得开心、考得满足。这是指每个老师都可以围绕这个边界自己去创建。“教得有效”是指一堂课有一堂课的标准，一个学期有一个学期的标准，要精教精学，别奢侈学生的时间；“学得开心”指学习的过程应当是开心的；“考得满足”是指注意结果，假如要学五个字，结果没学会，这认知目标没达到，怎么行？一堂胜利的课，虽有很多因素组成，但有两大方面特别重要：一是学生是否乐意上这堂课，是否乐意参加探究、沟通等；二是学生得到了什么？如学问、实力、情感、看法、价值观等。只有做到这两点，课堂才会成为学生享受欢乐的场所，才能真正达到提高学生素养、提高教化质量的目的。四、要做创新型、探讨型的老师苏霍姆林斯基说，要想让老师品尝教化的乐趣，就要把他们引入教化科研。而在这方面班主任比其他老师有着自然的优势。相处的乐趣，思索的乐趣、写作的乐趣、试验的乐趣。老师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的学问。通过学习我的思想有了极大的转变，教化教学理论驾驭的更为系统。本次专家的讲座可谓：深刻独到，发人深省，作为老师，必需有渊博的学科学问，良好的思想品质。在以后的教学中我要将次此培训学到的新理念，新方法，运用到教学中去，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教化信息，学习教化理论，增长专业学问。我信任，孜孜以求，坚持不懈的理论沉积，肯定能不断提高自己的业务素养。通过这次的培训学习，我的确感到长了很多见识，也更加清晰了自己以后物理教学的侧重点和探讨方向。全员远程培训总结5本次培训，我得以倾听各位专家、学者的讲座，倾听他们教化教学的理论，深刻感觉到这次培训不但全面，而且细致，有专家对教材的精彩解读和分析，有课堂实录，还有耐人寻味的阅历之谈，我收获许多，我很欢乐。这次培训学习，使我对新课程理念下的教学方式与学习方式的变革有了新的理解， 让我对做一个富有人格魅力的老师充溢了自信，变更自己的心态，用阳光绚丽的心态面对工作和生活。现在将我这段时间的学习作如下总结：一、树立“活到老，学到老”的终身学习观。通过这次培训学习，结合自身的实际状况，我相识到将来教化须要科研型的老师，而不再是“教书匠”。老师要想从“教书匠”转为科研型老师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业倦怠。由于我们从事的教化事业，面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必需有一桶水。其次要明确自己今后所要探讨追求的目标。假如教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，这是难以胜任的。这些都要求老师要不断的学习提高，做创新型老师、探讨型老师、引导型老师。老师假如没有相识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的学问和老化的观念去教化现在的学生，那其结果必定是被社会无情的淘汰。二、变更工作方式，谋求共同发展。新课程理念提倡培育学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习的重要方式。对于绝大多数老师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们老师要擅长了解其它学科，学会与其他老师合作，互助协作，同心协力培育学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。人生没有捷径，教学亦如此。虽然我的作业不是优秀，但是让我看清晰了其中的差距，鞭策我不断的努力。信任自己，别人能做到的，我经过努力肯定也能做得到。作为老师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教化者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是老师的天职。我们应当主动参与上级组织的各种培训，接着学习，使之达到活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教化教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求学问的心田。通过这次国培学习，我收获很大，对我今后的教学工作也将有很大的帮助。我希望我能获得更多的培训机会，能有更多的机会倾听和观摩不同层次的优质教研课。当然，要想真正提升老师的专业实力和素养，还要依靠老师自己的实际行动。我将要针对本次培训学习仔细做好反思，仔细整理学习笔记，特殊是在教学中，有针对性地开展国培学习的教学实践与探讨活动，把学习到的学问应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学学问，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。教化是一项充溢才智的事业，我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，投入到今后的教化教学工作中，并结合我校的实际状况，刚好为学校教学和发展出谋划策。全员远程培训总结6带着坚忍与执著，带着期盼与骄傲，带着收获与感受，从相知，到相识，乃至相约，历时近一个月的老师全员远程培训学习，在自己唱着讲不出再见中别去了。通过这次学习我受益匪浅：一、通过培训，提高自身的专业素养。通过倾听了教化专家的专题讲座，我对老师这个职业，又有了新的理解。我深深的体会到，师爱是学生成长的力气之源，关爱学生，敬重学生是老师最基本的道德素养。一个老师只有关爱学生，才会依法执教，无微不至地关切学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，全力以赴地去教化学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表，廉洁从教。新课程改革已全面铺开，其主要理念就是以学生为本，关注学生的主体地位，而敬重学生，同等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的敬重，这是一种心理上的需求，但敬重是相互的。敬重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特特性特长、有自我情感的生命个体，从敬重学生动身，建立新型的现代师生关系，老师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威历中解放出来，要学会倾听，学会理解，学会宽容，学会观赏，懂得赞美，擅长沟通，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和激励者，成为孩子们的大挚友。因此，今后我要从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生的思想，提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难作斗争的思想和作风，努力使自己成为一个师德优良、业务精湛、学生、家长欢迎的老师。二、通过培训，更新了自己的教化思想和课程理念。在网上与同行一起沟通探讨，一些疑难的教学问题得到解决，汲取别人的特长弥补了自己的短处，丰富了自己的教学阅历。同时通过学习沟通，拓宽了学问面，提高了相识。相识到自身的不足，须要不断提高自己的专业学问和职业道德素养；相识到自己的思想理念须要更新，社会在不断的进步，教化更须要与时俱进，更要求老师更新学问，更新理念，讲究理论与实践相结合，找寻更好的更适合的教学方法，培育出符合新时代要求的人才。通过视频的观看和教授的讲解中，让我深刻的相识到，在数学教学中，我应当多关注学生的情感，努力营造、宽松、和谐、民主的教学氛围。学生只有对自己有了信念，对数学有了爱好，有了情感，才能有了学习数学的动力并取得好的效果，学生消极的情感或郁闷的课堂教学都会影响学生学习的主动性，影响课堂的教学效果，并且会干脆影响学生的长远发展。再次，在工作中，要精确把握新课标的教学理念，培育学生综合实力。教学设计要贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活阅历和学习爱好为动身点，内容和方式要尽量真实、好玩，要吸引更多的学生主动的参加，学生通过思索分析、探讨、沟通合作的方式，完成学习任务，促使学生提高发觉问题，分析问题和解决问题的实力。三、通过培训，增加了自己与同仁间的沟通和探究机会。此次的学习，形式多样，让我最感爱好的是在网上可以听到专家与同仁互动式沟通、评论。在班级论坛中发帖跟帖中，解决了自己许多教学中困惑的问题。在班级论坛里，老师们共同沟通、探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更干脆、更朴实、更真实，研讨沟通充溢了我，让我获得了进步，得到了启发，享受了欢乐，还提高了自身解决实际问题的技能。我庆幸在老师全员远程培训学习过程中，有教化名家的引领，有辅导名师的指引，有班级同行的牵引，使我的观念得到了洗礼，理论得到了提升，行为得到了变更，学问得到了积淀，教学技能得到了增长。作为我个人成长加油站的老师全员远程培训学习，令我融入了老师全员远程培训这片教化生命的沃土，积淀了我人生的高度。全员远程培训总结7一个区域学科的探讨风气了离不开教研员的示范和引导。目前，区里一批中青年老师快速的成长起来了。当听到别的学科老师说；“你们物理老师真好”、“你们物理老师很华蜜”我也由衷感到骄傲与欣慰。对于老师的培训我深有所感。在经验长达五年的“初中物理新课程实施探讨”中，我体会到优秀的教学方法是普遍适用的，虽然每一种教学方法都有其根植的土壤，但是移植也是特别有成效的。新课程提倡自主、合作、探究学习，这是对学生而言的，我们的老师在接受培训中也是“学生”自然也是适用的。在“十一五”最终一轮的老师全员培训中，我们区本着“自主、探究、合作”的新课程提倡的学习方式，采纳丰富多彩的培训方式进行老师培训。（一）做二传手，也须要创建上学期假期期间，市教研员用两天的功夫，对县区教研员进行一级培训，将初中三册教材的问题进行解读与澄清。县区教研员须要对本区域老师进行二级培训。我区在进行二级培训时，没有实行集中培训的方式，我们根据教学进度，每间隔一月培训四章的内容（初二、初三各两章）。由于每次内容少，培训更加细化，包括课标要求、学问框架、教学要求等。老师在实施教学前接受培训，效果会更好。（二）课例探讨，构筑高效课堂在高效课堂探讨中，我们采纳课题牵动，初三课堂学案教学设计探讨，初二合作教学探讨，两为教研员分别主持带领本学段的老师开展探讨活动，初三在一个学期内，以概念规律学案设计为主，探讨概念规律教学的学案呈现方式，事实上就是对物理课程中主要的教学内容（概念规律）进行探讨。一系列的活动，让老师清晰的相识到概念规律教学的特征和实施方法。（三）典型示范，巩固应用在本学期，我们开展优秀教研组展示活动，以优秀教研组五中为主体，开放老师课堂教学和组内教研活动，同时纳入区学科带头人开放课。在活动中充分展示前期探讨成果，将学案教学、合作教学应用到课堂中教学中，让老师在理论与实践之间架构桥梁。（四）成果汇报、培训总结本学期末（12月份）我们举办了物理学科教学故事大赛，促进每位老师思索、探讨教学，将本学期教学中印象最深的教学环节以故事的形式描述出来，并对其进行分析，显示本学期的培训学习的效果。我们还以探讨成果展示发布，来显示教研员、点校老师的探讨成果。一月份将以教研组为单位进行校本研修成果展示。（五）打造典型老师骨干老师、学科带头人担当主要探讨任务以及展示活动，发挥示范引领作用，同时也进一步熬炼提升骨干老师的教学水平。全员远程培训总结8依据关于进一步加强中小学老师培训工作的看法（渝老师XX9号）精神、关于开展中小学老师全员培训及现代信息技术实力提升培训的通知xx教XX314号文件精神，结合我校实际状况，在教管中心的统筹支配下，学校细心的组织下，圆满的完成了为期3天的全员校本培训工作，进一步提高了我校老师的师德素养和专业技术水平。一、培训前做好全体老师的动员工作，提高老师对校本培训意义的相识。我校刚好在校务公开栏中公示校本培训的相关文件和要求，并通过qq群、电子邮箱等方式告知每一位老师，使每位老师都深刻的相识到校本培训的目的和意义是促进老师师德师风建设和专业化发展，实现老师终身教化和可持续发展的良好格局，为本次培训营造了良好的学习氛围。二、领导高度重视，各项措施保障培训顺当进行。1、成立特地的工作领导小组。为保障本次培训顺当开展，学校成立了以秦同志为组长，雷杰、唐仕林两位同志为副组长，以杨xx和各教研组长为组员的培训领导小组。以确保本次培训工作能够顺当、有序的进行。2、细心选择培训内容、制定切实可行的培训安排。依据上级文件要求和学校实际状况，我校选择了提高老师师德师风、更新教化理念、提高教化教学水同等方面的培训内容，详细如下：听讲座：怎样提高课堂教学效率、在反思与创新中超越谈魅力课堂、高效课堂的策略简介全国九大教学模式、课堂教学视察与诊断的作用、简易微课制作、如何培育孩子的学习爱好；观看视频：任小艾教学管理艺术、李镇西做最好的老师。讲授老师仔细打算、激情讲授，使得培训内容丰富、生动、好用，也使得全体老师始终能保持深厚的学习爱好全身心的投入到本次培训中。3、肃穆培训纪律，仔细落实培训安排。为保障本次培训顺当进行，我校将培训考勤纳入老师年度考核，凡培训不合格者本年度不得评优。培训期间由秦xx校长亲自负责上午、下午分别两次考勤，做到培训期间无迟到早退现象、无无故缺席现象。4、得力的后勤保障使培训得以顺当的进行。由于培训期间天气燥热，学校后勤保障组做好防暑降温工作显得尤为重要。为此，培训前在培训教室安装好了空调、饮水机，在培训课间休息时为老师供应一些消暑的水果，供应了工作午餐。使得全体老师在炎炎夏日感受到了学校的温馨与舒爽，使得学习更用心、更努力。三、取得了丰硕的收获。通过本次培训我校老师在对于老师这一职业又有了新的相识，对于如何做一个好老师有了新的感悟，对于如何进行课堂教学、提高课堂教学效率学习到了许多新的途径和新的方法，同时还学会了制作简易的微课，提升了老师的现代教化技术实力。培训结束后每位参加培训的老师都仔细撰写了一篇培训心得，都尝试着制作了微课。百年大计，教化为本；教化大计，老师为本。在今后老师培训工作中，我校将一如既往，严格要求，力争培育出更多、更优秀老师！全员远程培训总结9作为一名小学班主任老师，参与了河北省20xx年中小学幼儿园老师全员远程培训的学习，虽然日常工作很惊慌，远程培训只能利用节假日和晚上的业余时间学习，但仔细回顾总结整个学习过程，还是觉得获益匪浅、受益多多。现将自己参与河北省20xx年中小学幼儿园老师全员远程培训学习的状况做一总结，以利于今后自己教化教学水平的不断提高。一是进一步更新了教化教学理念。随着教化教学改革的不断深化，我们的教化教学理念正在发生着巨大的改变。在这一新旧交替、转换、变革的新时期，作为教化教学一线的老师，特别须要了解各地同行的教改状况、阅历，以及各具特色的教学方式方法，进行广泛的沟通、沟通和探究、探讨，集思广益、取长补短，协助自己的教学实践活动，不断提高自己的教学水平。此次全员远程培训，正恰逢其时，可以说是一场刚好雨。二是紧密结合新课改的律动，更新教化教学学问。今日我们面临的是一个不断变革的宏大时代。我国的教化制度、教化方式方法，从古至今，具有很强的传承性，哪些是精髓，哪些是糟粕，哪些该继承发扬光大，哪些该变革、摒弃，如何与世界先进的教化理念、方式方法接轨，多年来，大家始终都在主动地摸索。教化先行是社会文明进步的一个标记，已成为社会的共识。如何进行深化的教化教学改革，究竟改成什么样，作为基层一线的老师又不是很清楚。改革开放三十多年来，在社会政治、经济各个领域，都存在着一种“摸着石头过河”的现象。我以为这只是一种无奈的选择。我国的教化教学改革也是在摸着石头过河。值得欣喜的是，全员远程培训为我们指明白行进的方向，为我们点起了一盏灯。老师恒久是一个传播新学问的角色。只有不断用教化教学的新理念、新学问充溢自己，才能担当起今日老师的重任。此次远程教化培训中，教学一线的精英、名师们的讲演非常精彩，不仅使自己的教化教学理念得到进一步更新，更增加了教化教学的新学问、新方法，这些都将会主动地促进我们自身的教化教学工作实践的开展。三是远程培训会促进自己在教化教学工作实践中更加健康成长。在参与此次远程培训学习期间，我们学校还特地组织部分老师远赴重庆观摩学习兄弟学校教改的先进阅历，我也特别荣幸地参与了观摩学习。现代信息技术高度发展，使最新学问的传播、学习阅历的尽快沟通成为现实。随着教化教学改革实践的深化发展，远程教化培训担当起了传递最新教化教学改革信息的重任，其功莫大焉。总之，参与此次全省中小学幼儿园老师全员远程培训是收获多多。希望以后能不断举办此类的培训学习，让远程培训成为我们一线老师恒久的良师益友，紧紧伴随我们的教化教学实践，促进教改的纵深发展。用我们的辛勤汗水当好园丁，向时代交一份满足的答卷。全员远程培训总结10培训转瞬就要结束了，我在这次培训当中收获了许多：倾听专家的讲座，吸取名师的精华，参与互动学习，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对教材教法有了更新更全面的相识。一、培训让我更新了教学理念老师是新课改的详细执行者，执行者的意识和素养是很关键的，所以在进行教学的过程中，老师必需要具备较高的专业水平，并自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探究，提高自己的课堂教学水平。在培训中研讨了许多问题，让我反思再不能用老一套的教学方式了，在课堂上老师要更多的引导学生参加老师设计的课堂和问题探究中来了，那么这对老师的要求提高了，在课堂上，你怎样绽开探究的问题？你怎样才能让更多的学生有效的参加进来？等等问题都是上课之前老师要想好的，一节课就四十五分钟的时间，学生参加课堂的机会多了，老师的讲授时间必定削减，在有限的时间内，怎样让学生把要驾驭的学问学熟学透，这也是老师要思索的。总之传统的“满堂灌”、“填鸭式”的教学方法已经完全不能适应新课改了。所以作为老师肯定要仔细学习新的教学理念，努力提高自己专业学问水平，扩大扩大自己的学问面，提高信息获得、加工和传播水平。二、培训使我不断进步在每一次的网上互动沟通研讨中，都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发学员的热议，每天都有不小的收获。在沟通中大家各抒己见，使我有了更宽敞的视野，驾驭更高的教学技能。因此研讨沟通充溢了我，让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。三、培训中的感悟培训让我懂得了教学要围绕学问的好用性来进行，课堂上要提高学生的参加度，要充分