2022精选中学教务工作计划4篇.docx

2022精选中学教务工作计划4篇中学教务工作安排 篇1一、 指导思想以全学年宗旨为基准，始终坚持以"探讨、指导、服务"为基本职责，以"强管理、抓落实、讲实效"为突破口，夯实教化教学的过程管理，确保学校教化教学质量在基础上再创辉煌。二、工作重点（一）初一年级重点抓好四个网班教学，以成都七中为示范，坚决不移走成都七中的发展道路。同时建好新生学籍、规范新生学习习惯。（二）初三年级要马上提前谋划、周密支配，狠抓过程管理，为毕业创辉煌奠基础。也要留意与中学新课改的连接工作。（三）初二年级要稳中有序、抓好优生，为初三奠基础。（四）进一步加强教学过程管理1、初20xx级的四个网班肯定要总结上期教化教学的阅历、教训，充分利用好成都七中网校资源，提高课堂效率。教育处重检查、抓落实。接着抓好网班跟班听课制、与成都七中同步备课老师签到、督查制、及教学常规五仔细工作月检制、年级接着尽量统一利用网班资源制。2、以各年级备课组为单位，抓好目标、安排、检查、落实工作。每月检查一次初三年级、初一年级网班老师备课，督促两个年级的月考成果统计、分析上报。特殊是初三年级的目标管理要落在实处。3、抓好听课和督导工作。严格按上期学校规定的听课标准执行，学校行政领导、教研组长、备课组长等组成督导组分学科进行有针对性的听课，要求每次听课后，都要与任课老师交换看法，有助于老师改进。4、加强对集体备课和教研活动的探讨与管理，进行有效教学探讨活动；以教研促教改，教研促教学。5、抓好毕业班、非毕业班的各种考试及成果分析统计工作。三、详细工作支配如下：2月1、19日教职工返校，下午3：00在南校区开会。2、20日初一网班起先上课，其余年级报名注册，教育处发放老师用书、教参和课表。3、21日正式按课表行课。4、统计分析上期老师教学成果。3月1、做好学生入学统计及学籍清理工作。2、由学校组织召开初三年级老师会。3、完善“双基”工作的支撑材料。4、督查初三第一次月考工作，并帮助分析月考成果，查漏补缺。4月1、中旬初三中考报名，并报数据到招办，交相关资料及组织考生摄像。2、检查分析初三其次次月考，并依据月考状况帮助年级上添措施想对策3、要求初三A班要在4月底结束新课。4、初一网班半期考试。5月1、抓好高14级网班招生考试工作，也即初三第三次月考，考后做好录用、连接工作。2、初三全年级要在中旬结束新课3、抓好中考复习工作，特殊是督促年级上落实复习安排，为中考复习做好充分打算。4、组织初三毕业生填报志愿。6月1、做好中考及初12级生物、地理结业考试考务工作。2、14-15日中考。16日初12级生物、地理结业考试。3、完成中考各项工作，及毕业班各项工作。7月1、做好学年末非毕业班的期末考试工作。2、做好初14级新生招生工作。3、完成期末的各项工作及下期打算工作。昌德中学初中部教务处中学教务工作安排 篇2一、指导思想教化质量是学校发展的生命线，科学有效地提升教化质量是学校教务部门的中心工作。教务处在上级教化业务部门的指导下，紧紧围绕学校办学目标，紧密结合我校教化教学工作实际，理清工作思路，讲究工作策略，把握工作重点，解放思想，求真务实，开拓创新，以“生本教化”为抓手，以老师素养提高为重心，以课堂教学效益的追求为方向，以学生学会学习、综合素养全面发展为目标，进一步加强教学改革，优化教化教学管理，切实提高教学质量。二、工作目标1加强管理力度。将执行教学常规作为教学管理的重点，优化教学管理，进一步提高标准，注意过程，关注细微环节，务求落实。2提升老师素养。以高效课堂的探讨和实践为抓手，搭建发展平台，促进老师专业素养发展；以团队建设为核心，以点带面促进老师整体发展，提升学科竞争力和影响力。3提高学生综合素养。努力开展各类活动，为学生搭建实践和展示的平台，促进学生综合素养的提高。三、工作思路以教研工作为中心，协调部门开展工作，以科研为引领，培训为载体，现代教化技术手段为支撑，从学校实际动身，搭建校内外研训平台，促进老师发展，实践教化质量科学提升。进一步发挥好教务处协调、沟通、组织、指导等作用。四、详细措施（一）抓好常规管理，提高教学质量1规范过程管理，提高教学实效性。（1）有效备课。我们的备课应追求“规范+实效”，让备课真正为课堂教学服务。在备课中，努力改革传统的备课模式，探究备课的有效模式，加强教学核心问题、前置性作业、指导学生学会学习环节的探讨。（2）高效课堂。老师要深化课堂教学探讨，找到适合本班学生教与学的方式方法，把探讨和改进教学方式作为自己一种常态化的思索，实现课堂教学效益的最大化。在课堂上坚持做到：课堂教学目标要清楚明确，要充分发挥学生主体作用，调动学生学习的爱好和主动性，教学环节要清楚，要确保重点、难点突破的时间和效果，学生能做的事情老师绝不包办代替，培育学生自主学习实力，推行“以学定教，双主课堂”。老师上课主动思索“哪些教学环节可以省略，哪些教学环节可以整合，哪些教学环节低效，哪些教学环节无用”。老师在课堂上要增加学生思索的时间，增加教学回馈的时间，增加当堂作业的时间，增加当堂监测的时间。老师要在课堂上充分利用好教学资源，教在关键处，导在困惑处，明在错误处，点在提升处，从而提高课堂教学效率，从而提升教学质量。本学期要求全体老师潜下心来探讨自己的课堂，把“精讲”落实到实处，课堂上组织多种形式的学习活动，赐予学生充分的思索、体验、练习的时间，教学效果上努力实现事半功倍。（3）改革作业。老师要把“减负”的重点从学生作业数量上的减、形式上的限，转变到质量上的保证、效率上的提高。对不同层次的学生应有不同的要求，学有余力的同学可以做的多一些、难一些，学习短暂有困难学生可以做的少一些、浅一些。作业形式要多样，符合课程标准和教材要求，有助于学生巩固与加深理解和拓宽所学学问，提高学习实力。避开大量的重复的机械抄写，严格限制作业量。要仔细刚好批改作业，批改时留意学生作业中的错误数量和性质，分析错误产生的缘由，做到当堂练习，并刚好检查、反馈和巩固，保障课堂练习的时间。练习要精选、精练：要依据教学目标与学生实际细心选择和编制练习题，作业难度与数量要适当，意图要明确，形式要多样。少一些机械记忆和重复操练、多一些爱好激发、实力培育和情感体验的作业。同班各学科间留意协调作业布置，避开学生当天作业过多，产生消极心理，导致作业质量不高。练习要精批：每次作业都必需细心批阅。作业批改要符合要求，要刚好、精确。全体老师都要注意学生书写质量，各班可依据班级特点形成自己的批改特色。老师应多一些激励性评语，激发学生学习的自信念。对于学生在作业中反映出的问题要刚好进行记录、分析，刚好进行解决，并做好作业批改记录。作业批改中尤其要加强对学生订正后的回批。练习要精讲：每次作业批改之后必需要进行讲评，反馈。学生作业中的共性问题或者比较典型或严峻的个别问题要刚好在课堂上进行讲评，分析错误缘由；对于一些一般的个别问题可以实行与学生一对一单独沟通。讲评时要留意爱护学生的'自尊心，对题不对人，并注意引导学生自己从作业中分析学习得失的缘由，以切实发挥每次作业的作用。另外，作业还要做到以下四个“必”的要求：有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。（4）培优补差。老师要依据本年级的实际状况，接着切实抓好分层辅导与“培优补差”工作，要针对学习基础不同的学生早作支配，实施有安排、有步骤、有目标的课外辅导，辅导要讲质量、重实效。今年7月，南宁市教化局在会议上提出各校开办特训班，集中成果优秀学生进行培训，帮助这部分学生高考考取在全国综合排名前二十位的重点高校。对我校来说，优秀生的多少（这里特指600分以上优秀生及其他一本优秀生）关系教化部门和社会对学校办学质量的重要评价指标。因此，今年我校教学研讨会的其中一个议题是特训班的组建和600分以上优秀生、一本优秀生的培育策略。对于学有余力的学生，可以设计适当的学习任务和作业，重点是提高他们的自学实力和综合运用实力，发展他们的特长。但不能以单纯增加教学内容与提高教学难度为手段来增加他们的学习负担，以免学生由于过重负担而产生厌学心情。同时还要留意对他们的心理教化，培育他们的自我认知实力和沟通合作意识。同时，老师不能放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。建议实行如下措施：第一，建立后进生成长档案；其次，任课老师必需对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要尽量采纳分层次教学；第三，利用课余时间对后进学生进行个别辅导，或者实行同学互助的方式，激发学生学习爱好，订正其不良学习习惯；第四，常常与后进学生谈心，激励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就赐予确定和激励。2加强过程监控，进一步提高教学质量。优化教学管理，进一步提高标准，注意过程，关注细微环节，务求落实。“常规”的执行关键就是要注意规范性与常常性。 教务处将组织多层面的随堂听课、行政走课检查，集中调研，对课堂常规好、教学有特色，教学方式有实效的老师和学科进行全校性的沟通和推广。同时，将加强薄弱学科和薄弱老师的有针对性的听课指导，以“听课、反馈、整改、再听”，促使其不断提高教学水平，实现学科质量的有效提升。（1）自查、互查。教研组长定期组织组内的自查和互查，刚好发觉组内部分老师的问题，并刚好提出整改建议。（2）集中调研。教务处接着按惯例统一组织开学第一周课堂调研、高一和高二年级常规教学调研、高三备考状况调研，进行全面检查和专项检查，作好记录，刚好向老师回馈，真心诚意地帮助老师进行有效整改，全面提高学校教学水平。（3）跟踪改进。一是各年级组、教研组要充分发挥团队的力气，促进年级组老师、不同学科的均衡发展；教务处刚好关注月考、期考成果的波动并和授课老师一起刚好进行分析，指导相关老师改进教学工作。3加大整合力度，开展有效的教学探讨。（1）校内研磨。教研组层面重在课前研讨，引导老师人人参加，一起经验“个人打算-组内研讨-完善结构-特性处理”的备课流程，提高集体备课实效，避开拿来主义，要真正让集体备课的过程成为优质课堂的基础、老师合作的结晶、轻负优质的保证。通过骨干老师示范课、青年老师研讨课、汇报课、各学科教研课等多种形式探讨课改，着力探究教学目标的有效达成，教学资源的有效开发，教学策略的有效运用，教学要素的有效调配，课堂生成的有效处置，教学评价的有效调控，实现开放民主、活泼灵动、扎实高效、彰显才智的课堂教学。（2）校外辐射。按往年阅历，本学期，我校主要担当的市级教学研讨活动主要有南宁市课程改革同课异构教学研讨活动（部分科目）和南宁市一般中学高三备考结对互帮互助视导调研活动。充分利用好这两次契机，有利于提高我校老师教学探讨和实践的水平，同时，扩高校校的美誉度和影响力。（3）注意教学成果展示。教务部门要加强老师收集教学成果的意识，推动老师专业发展。与科研处合作，对优秀的课例、精批细改的作业、高质量的教学反思、论文等，进行教研组内以及全校性的展示、沟通，对于优秀的课例和优秀成果，帮助老师参与学科的竞赛和成果的评比，提高老师参加教学探讨、实践的主动性与创建性。4.落实“丰”字课程体系，主动推动课程改革本学期，召开20xx年教学研讨会，不断完善“丰”字课程体系，使课程呈现形式多样，敏捷多变，满意学生特性化的需求。四类课程相辅相成，逐步深化，确保国家课程基本教学要求的落实，共同提高学生的综合素养，全面确保学生的特性化发展。充分利用我校成为自治区课程资源开发与利用样本校、创新试验学校样本校、数学科样本校的契机，加强校本课程、综合实践活动等课程的实施和指导，选修课与探讨性学习、综合实践活动课程三部份进行有效整合，使学生既能完成学习任务获得学分，又能提升学生个人的实力，并使其在学科成果方面获得提高。大力开展探讨性学习课程开设的师资培训，提倡每位老师都带探讨性学习，保障探讨性学习课程开设和辅导时间，让学生初步学会探讨性学习的方法，体验探讨性学习的过程。校本课程和探讨性学习课程的教学安排要纳入教研组安排和备课组安排中，规范校本课程和探讨性学习课程的开设和过程监控，加强对校本课程和探讨性学习课程的正确指导和有效评价，力争新课程实施在这两块多出优秀成果。5.抓好高考备考工作，进一步提高我校的教学质量（1）建立以备课组为基本核心单元的备考团队，凝心聚力科学备考。备课组长做好几点：第一，要带领本组成员制定科学的高三复习备考安排，制定好高三一轮复习进度，同时做好一轮复习的集备教研安排，并切实执行。其次，组织好本组老师的每一次集体备课，以做题、讲题为切入点探究高考命题走势，预料高考方向，探讨备考策略及新课改高考动向，集中筛选高质量的训练题，统一好学科教学进度、作业、考试等。第三，备课组长要求每位老师平常做好对学生学科有效复习指导，指导答题技巧，刚好批改作业，刚好了解学生学习状况，做好查缺补漏 ，做到课课清，引领本学科在一轮复习过程中做到步步为营。（2）每次月考或模拟考后组织开展好三个分析评价会一是备课组分析会。重点是比照考试大纲，分析考点的落实程度，找寻学生学问与实力的漏洞，调整复习策略。二是班级分析会。着重是针对学生分层提出学习目标，分析学生的思想状况，发挥本班全体老师的主动性，落实学生思想工作和心理辅导，保证学生以良好状态接着学习。三是年级组分析会。重点在对学科老师的教化教学工作的状况、班级学科差距，高考信息的传递、学科与班级工作的均衡发展等做出全面分析， 通过考试后的数据诊断针对性地抓好“培优”工作，确保整体目标的实现。（3）做好高三视导工作。教务处负责谋划并组织好开学初市教科所对我校高三的视导工作，仔细组织教研组老师尤其是高三老师、年轻老师参与市教科所开展的视导活动，刚好反馈看法，总结阅历。加强与兄弟学校之间的信息沟通，整合外校的信息资源来指导、服务我校的复习备考。（二）打造优秀团队，加快老师专业发展以打造优秀教研组、备课组团队为目标，进一步加强骨干老师培育和青年老师建设，加快老师的专业发展。1提升全体老师素养。提升全体老师素养包括几个方面。一是全体老师要主动参与学历进修和各类培训，提高老师学科专业实力。二是教学质量有提高。上好每一堂课，教好每一个学生。三是教化学生有方法。关爱每一位学生的身心发展，注意培育学生良好的习惯。四是科研竞赛有成果。踊跃参与课题探讨、教学基本功竞赛和各类优质课竞赛活动，力争在各级业务竞赛中磨砺成长，全面提升老师素养。本学期接着推动电子白板的应用，组织老师参与微课制作的竞赛，带动更多老师投身新技术教学，提高教学效果。2搭建老师成长平台。搭建好老师专业成长的三个平台。（1）老师专业发展网络沟通平台。利用好现有的南宁网络研修网、学科群及各个网络沟通平台，与科研处合作，组织更多的青年老师、骨干老师沟通一线优秀的教学阅历。（2）专业引领带动平台。创设老师成长的良好环境。本学期，学校组建廖寿传、陈泽红、张英、王冈等几位老师的工作室，专家引领有学校的支持和组织机构的保障，发挥示范引领作用，引领老师的专业成长；骨干老师是学校教化教学发展的主要力气，给骨干老师主动参加课堂教学探讨、学科课程建设、培育青年老师的供应更多平台和机会，组织特级老师、学科带头人、优秀骨干老师示范传授(阅历讲座或课堂教学展示)，同时，每学期都尽可能让更多的老师参加“走出去”、“请进来”学习活动，带动老师专业发展。（3）教学研讨活动带动平台。主要通过利用我校担当的市级、校级研修活动，即通过南宁市高三视导活动、同课异构活动，和本校组织开展的高效课堂教学研讨活动、学科集体备课观摩活动等平台，以教研组、备课组为单位，通过团队互助发展每一位老师。3.加强教研组、备课组建设.依据学科特点和我校的详细实际，本学期信息技术组和通用技术组合并，统称为信息、通用技术组。教研组、备课组原则上执行单周教研活动和双周集体备课的制度，各组依据自身状况作适当调整。加强教研组、备课组内相互学习，每位老师一学期要保证听课15节以上，35岁及35岁以下的青蓝工程在培育对象每学期20节以上。（1） 教研组活动。教研组主要围绕主题进行形式多样的研修活动，如学校教研布置的主题，学科讲座、同课异构、一课多磨、读书沟通等，探讨的内容切入点尽可能小些，要有探讨的价值，真正使组内老师通过活动实现阅历的共享，解决教学中的怀疑。（2）备课组活动。备课组长学期初确定好本组备课活动的时间和内容并上报教务处，依据周次支配好每次活动的主备老师，主备老师提前三天把自己的教案发电子稿到组内老师手中，让他们事先预读了解。活动时组长做好活动记录，主备老师依据探讨看法修改好教案。同类班级基本做到统一内容，统一进度，统一资料，统一训练，统一检测。教研组、备课组内仔细进行教学反思和总结。每位老师不但要会上好课，还要主动进行教学反思，擅长总结自己的教学得失，努力改进自己教学方法。（三）丰富校内生活，促进学生特性成长1.切实保证学生活动时间，促进学生健康成长。依据教化部办公厅关于接着组织开展切实保证中小学生每天一小时校内体育活动专项督导检查的通知，全面落实开展“阳光体育”活动，改进大课间活动，保证学生每天在校一小时的活动时间，教务处在支配课表时结合各班的体育课，支配好每天的活动课，切实保证每天的活动时间，使学生的身体健康的发展，全面提高学生素养。辅导老师要带好田径队、排球、篮球队等，细心组织参与本学期的各项竞赛，细心策划、组织我校第六十八届综合体育运动会。2.主动开展各类活动，提高学生素养。按学校要求，开放高一、高二年级第九节课外活动时间，纳入课表，组织支配好各年级活动课内容。组织开展好第十一届科技节活动，为提高学生的科技素养、科学创新精神，让学生在活动中充分体验学习、创建、动手、动脑的乐趣，以促进我校的科普教化工作，培育学生“勇于探究、敢于创新”的精神。3.组织开展学科竞赛活动。为了激发学生的学习爱好，各年级、各学科接着开展各类竞赛活动，主动做好校内传统竞赛活动的策划、组织和评定工作，以此突出学生的特性发展，拓宽学生的发展空间，展示学生的各方面的才华。为学生展示自己的才智与特长搭建舞台。对于上级部署的各项学科竞赛，要早作打算，加强指导，细心组织，力争取得更好的成果。4.落实学生读书活动。提高课外阅读教学质量，推动课外阅读顺当开展。由语文组牵头，高一语文备课组详细负责，首先在高一开展每周一次的阅读指导，为后续阅读课的开展供应思路、奠定课程基础。激励各班仔细实行读书活动，激励学生充分利用时间投入到课外阅读活动中去，语文课堂要多尝试课外阅读沟通活动，不断提高学生的课外阅读水平。（四）规范教学管理，提高服务质量1规范学籍管理制度。依据学籍全国联网管理的最新要求，刚好做好学生转进转出的登记、上报手续，做好一年级新生的学籍统计及导入工作，做到资料详实、手续齐全，管理规范。加强学生在校的常规管理，进一步健全学校、班级管理网络。2.严格执行调代课制度。明确教职工请假制度，按时做好各项统计工作和日常调代课工作，保证学校教学秩序的正常运行。中学教务工作安排 篇3一、指导思想在学校“崇尚科学、弘扬人文、发展特性、追求和谐”的办学理念指导下，教务处以“面对全体，特性发展”的教化理念实现共性基础上的特性发展，努力提升办学层次，进一步创新和提炼人才培育模式，不断提高人才培育质量。工作中以“服务、务实、实效、创新”的工作理念，做好全校教学工作。以提高育人质量为目标，以课程改革为载体，以课堂教学为抓手，以评比考核为推动，促进学校特色发展和教化质量提升。二、工作目标1、抓好教研组建设和备课组建设，争创星级教研组2、重视师资队伍的建设，开展多种形式的活动，提高老师专业水平。3、将教学常规工作落到实处，建立相应激励制度。4、重视尖子生的培育，探究创新试验班的教学模式。5、接着重视体艺工作，发展学生特性。6、注意学生学习常规的养成教化，促使学生养成良好的学习习惯。三、主要工作措施（一）抓好教研组建设，发挥教研组长的作用，教研组的管理与规范，要切实开展教研活动，营造深厚的教研气氛。1、教研活动课题要落到实处，做到有安排、有过程、有成果、有总结。严格做好教学“五仔细”。2、教研组长依据各组实际状况敏捷确定教研活动的时间和地点，做到每月一次，教研活动的时间每次不少于1小时。3、强化备课组职能，发挥备课组作用，制定备课组教学安排和活动安排。，要求备课组活动能定时间，定地点，定内容，有记录，重点是加强学科教学的探讨。4、加强教研工作校本化。逐步建立规范的校本教研制度，主动探究样本教研方式。5、主动担当各级各类的教研活动，通过引进来，提高学科的教研水平。6、将教研组档案的归档工作与教研组考核挂钩。（二）进一步加强高素养的老师队伍建设1、重视对青年老师的培育和帮助，接着做好新老老师的结对工作，明确“六个一”要求，实施量化考核。依托区教研室出台的新老师培训安排，要创建条件，常常性组织青年老师参与培训，要求青年老师虚心、主动、好学，在教化上多投入，尽快适应学校的教化工作。2、各教研组要主动做好各类教学评比的有关打算工作，发挥组内集体力气，营造最有利条件，作好参谋，并把这项工作作为教研组的一项重要工作来抓，要列入教研安排，争取在市教坛新秀评比中再创辉煌。3、帮助师训处做好老师接着教化和校本培训工作，完善老师学历进修，短期培训，外出考察，加强老师的政治学习和相关理论学习。4、充分发挥各级各类名师的作用。通过学科骨干老师带徒，通过理论学习、名师示范、教学反思、专题研讨等，提高青年老师的专业化水平。5、主动动员和激励优秀青年老师参与市特级老师带徒活动。（三）教学与科研相结合，扎实推动新课改“教不研则浅，研不教则枯”。要让老师要深刻意识到教研活动的重要性。1、主动参与各级各类培训，提高课改老师的师资水平。2、每年阅读一本理论专著，提高理论和教学素养。3、以科研创新为动力，深化开展教化科研活动，实施课题探讨。4、重视课堂教学，以评比促发展学校在11月进行校“优质课”评比活动5、营造竞争氛围，培育尖子学生进一步明确目标序列，变更教学组织形式，营造尖子生成长氛围，调整学科竞赛支配，设计并组织多种形式竞赛。学校在12月实行高一竞赛周活动。（四）做好教学管理工作1、加强年级组、教研组管理，开好年段会议、组长会议。落实措施，加强管理，正视问题，找寻对策。从基础年级抓起，加强对基础年级教学的探讨，加强教学质量的监控，重视高三教学工作。仔细组织学习关于切实加强中小学教学有效管理的若干看法，结合学校实际，做好落实工作。高三年级工作：在吸取上届高三阅历的基础上，结合本届高三的特点，团结协作、注意细微环节、狠抓实效，抓临界、促两头，抓好关鍵学科，促整体发展；高二年级工作：抓好文理分班后各班的班风、学风建设，重视各学科的教学进度，处理好学科会考与高考的关系。高一年级工作：重视班风学风教化，培育良好学习习惯。2、做好中学实行学分制管理和档案袋管理制度。3、做好任选型选修课和探讨性课程的选题、开题和结题工作，明确各年段的组织方式。要求加强对学生老师的指导和管理，规范活动过程，刚好总结好阅历。4、依据各年级实际状况，抓好各学科竞赛辅导工作，要发挥指导老师的工作主动性，舍得投入精力，力争在本学期举办的全国、省、市各类学科竞赛中取得好成果。5、接着规范期中、期末考试工作，抓好命题、监考、阅卷、考后分析各个环节，严格执行学校的考试条例和监考阅卷登分条例，使考试真正成为教学测量的一个重要手段。6、做好听课评课工作。第一轮组织对首次担当本校高三教学工作的老师进行听课，其次轮组织对新调入、新安排的老师听课，还要求师徒结对期满的徒弟上一节汇报课。并刚好做好评课和反馈工作，提出改正看法。在教研组开设的公开课中支配听课评课小组成员参加听课评课。7、做好教学后勤工作，现技组、图书馆要更好地为教学服务，尤其做好电子阅览和图书阅览工作，为师生供应更多、更好图书和音像资料。重视试验室工作，做好平安工作，为教学工作尽可能开好开足各类试验，为学生探讨性学习供应试验保障。8、做好浙师大体育系等实习生的接待、教学任务支配工作。（五）加强体育、艺术卫生工作，重视健康教化。1、加强群体工作，开展丰富多彩的群众性体育活动，以及各项学生喜闻乐见的文体活动。促进我校体育卫生工作的广泛开展。2、加强体育卫生课教学管理，提高课堂教学质量。仔细贯彻执行学校卫生工作条例，音乐、体育、美术三门学科要上出特色。仔细上好健康教化课，卫生工作专人负责全面抓。3、加强体育训练管理，进一步提高竞技体育水平。要加强学校田径运动队和各类球队的管理与训练，不断提高田径运动和球类运动的竞技水平，为学校争得更好的荣誉。4、举办好"州鄞中学其次十六届运动会"。5、做好学生的体检工作，指导学生留意用眼卫生，学会劳逸结合，以健康的体魄迎接新时代的挑战。（六）加强学籍管理，做好学籍管理工作。1、严格驾驭开除（退学）、升留级、毕（结、肄）业标准，按规定办理转学、借读、休学、复学等手续。2、仔细规范填写学籍材料。（七）其它工作1、规范辅导资料的征订工作。2、主动协作，协调其它处室做好学校工作。3、担当市区的教研活动。4、协作做好学校的平安工作、绿色环保工作和校内文化建设。5、学校定期进行学生的卫生、心理健康教化活动，通过卫生讲座、黑板报等加强宣扬教化。教务处中学教务工作安排 篇4一、指导思想本学年教务处将仔细实行区会议精神和学校工作安排，坚持学校“德育为首，教学为主，育人为本”， 坚固树立“让每一个师生都体现胜利”的观念，深化课堂教学改革，加强学法指导，打造高效课堂。并面对全体，敬重学生有差异的发展，保障学生公允受教化与公允发展的机会和权利，从“继承发展、扬长存精、打造华蜜家园”办学理念动身，从学校实际动身，落实教务处工作。二、工作目标1接着加强教学常规管理，落实教学五环节的实施与监督。2开展以教研组行动探讨、教学主题探究、教材教法研讨等活动，帮助老师专业成长。3落实一年一度的校运动会、阳光体育大联赛等大型活动。4组织开展以科学、艺术、体育、文化为主题的社团活动，加强社团活动的管理。5强化初三毕业班工作，力争中考保持XX届的优秀成果。6. 借助托管团队、教学专家的帮助，提升学校老师的教学理念和实力。三、工作要点（一）教学常规管理建立健全各项规章制度，规范教学行为，力求“常规落实，细微环节求精”。1加强老师师德教化分阶段对新老师、青年老师、全体老师开展师德教化培训，结合学校党支部的师德学习材料，帮助老师养成理论学习、教学探讨等学习习惯，开展全校性的我的教学主见论文评比、讲座。2加强青年老师和新任老师的指导在学校的教学规章制度下实施教学五环节，加强备课、上课、辅导、作业、评价等过程的指导。对新老师实施“师徒结对”，对年轻老师和新任学科老师实行“牵手合作”，利用学校骨干老师、区骨干老师、区学科带头人的优秀资源，对青年老师加强指导和帮助，提升学校老师的教学水平和实力。3.加强学生学法指导，培育学生良好的学习习惯针对学校生源的改变，今年教学中实施分层指导和学法指导，督促学生养成“预习明天的功课，复习昨天、今日的功课”的良好习惯。各学科备课组要依据不同年级学生的年龄特点，主动对学生进行学法指导，让学生真正学会自己学习。4加强学籍管理，做好六年级、九年级招生工作严格做好学生电子学籍工作，加强学籍管理，严格按学籍管理制度办事。5.规范资料管理各学科老师选用的的配套资料均由图书馆统一征订，督促老师不搞题海战术，激励老师结合学生实际，精选题目，自编练习，并做到教研组和同一年级学科内资料共享。课堂内要有足够的时间让学生做作业，限制课外作业量。课外作业要有布置有检查。6.加强考试指导考试作为检测教学质量的手段之一，各位老师要充分相识到它的重要性。各位老师要相识到考试本身就是一种教化手段，各老师尤其是班主任要对学生加强考风考纪教化，促使班级形成良性竞争氛围和优良的学风。（二）、教研组工作以学校支架式教学课题引领，利用托管专家团队的帮助，转变教化观念，开展课堂教学探讨，全面提高学生的综合素养。1.教研组、备课组工作要接着围绕“支架式”这一主题绽开，探讨高效课堂，进一步减轻学生过重的课业负担。2.坚持以课标与教材解读作为有效设计的基础，把目标设计作为有效设计的核心，重视教学目标的达成度。此外要重视例题的增补与删减及难易程度的限制。3重视学校的艺术、体育、科技和文化教化，开设以舞蹈、民乐、书法、蓝染、剪纸等艺术社团，开设以塑身、篮球、足球、摔跤等体育社团，开设科学、电脑、科技等科学社团，开设文学社、诵读社、交际课等文化社团，加强学校人文教学。结合阳光体育大联赛和校运动会，保证在校学生每天有1小时的活动时间，开展各种形式的校级竞赛，提高学生健康体质，为中考体育测试打好基础，并与其它科室联动，引导、组织好每年一度的学生运动会。4.重视生命健康教化，在六年级开设心理课程，帮助新生度过转型期；利用午间的时间，对学生进行健康、心理、生命、环境、团结等等的讲座使学生健康学问知晓率达到100%，定期开展时政教化，让学生了解时事，关切时事。5.接着做好经典诵读、汉子检测等语言文字的各项工作。6.接着落实特教详细工作，做好家庭困难、学习困难、身体残疾等学生的工作。（三）重点抓好初三毕业班工作1加强初三毕业班的教学管理和指导，加强阶段管理、过程管理和细微环节管理。召开“初三毕业班工作研讨会”，召开“初三学生会、家长会”，开展学情调查，了解年段管理、班级管理、学科教学以及师生的状态。组织毕业班的听课，改进总复习教学。2组织协调支配好毕业班的重要考试，刚好做好考试成果的统计分析与沟通。3加强初三备课组工作的指导和管理。各备课组仔细探讨考纲和近三年中考试题，科学制定复习安排；各备课组加强总复习课堂教学模式的探讨，不断改进教学方法，提高复习效率；各备课组加强习题的精选、精练、精讲，注意学生错题积累和纠错的工作；各备课组落实帮扶工作，加强学习方法和考试方法的指导，加强作业批改。