2022科研工作计划四篇_2.docx

2022科研工作计划四篇科研工作安排 篇1一、规划背景教科研工作是衡量一所学校档次的重要标记。学校能否主动有效地开展教科研工作，干脆影响学校教化、教学和管理的质量和水平，也关系到学校的地位和声誉。为使我校成为教学规范达标学校，加强教科研工作已成为一项非常重要的任务。学校高度重视学校的教科研工作，广阔老师己形成共识，教科研气氛深厚，并取得了初步成果。教育处协作教研组为基础的教科研组织管理体系，信息和沟通有了长足发展，教科研投入得到保证，老师队伍不断优化，这些都为我校教科研工作的进一步发展打下坚实的基础。目前，老师教化教学实力和水平参差不齐，教学硬件设施尚未落实，办学困难重重，但学校的发展势头之好已成共识。为尽教学规范达标的要求，进一步加强教科研工作，培育和提高广阔老师的教科研水平，已成当务之急。依据本校教科研工作的实际状况和学校发展须要，特制定第一个教科研五年发展规划（XX年至XX年）。二、规划目标到XX年教科研工作要达到的主要目标：1、教科研实力目标（1）建立一支以教研组长、优秀老师为骨干、中青年老师和班子人员为主体的具有肯定教科研实力的教科研队伍。（2）有40%专任老师能从事教科研工作；15%能担当本学科的学区、县级课题或担当上级下达的教改任务。2、教科研进步指标（1）学校有较高的教科研实力和管理水平，取得的教科研成果在本校、本县推广，真正达到教学规范达标要求。（2）教科研工作在学区内有肯定知明度，力争20xx年取得学区教科研先进单位称号，20xx年达到县级教科研先进单位称号。三、主要措施1、增加广阔老师教科研意识。通过宣扬，使全体老师，特殊是班子人员坚固树立“教学为中心、教改要深化、科研是先导”的办学理念，形成“向教科研要质量”的氛围，使教科研工作成为全校老师努力的工作。2、增加教科研运行机制。加强教科研组织管理机构，配备精干力气，充溢教科研队伍，建立学校教科研工作目标责任制；建立教科研理论和培训制度，聘请教科研专家，制订专家行动安排；加强对教科研工作的评估，完善竞争嘉奖制度。3、深化改革，创建氛围。（1）教科研工作是老师的一份重要工作，列入老师考核内容，使老师们醒悟相识到不从事教科研的老师不是真正称职的合格的实老师。（2）政策倾斜，对担当课题、教改任务或教科研成果显著的老师，在评先、评职等方面赐予优先，并优先派出学习，（3）设立教科研评奖活动，表彰先进组室和先进个人，颁发荣誉证书、奖金、奖品、留影，激发老师参加教科研工作的主动性。4、增加教科研经费投入。期初教科室做好预算，班子集体审核决算，优先保证教科研经费，争取多渠道筹措经费，切好用好教科研经费。5、抓好信息、沟通工作，加强校内、校际、地区间的沟通学习活动，建立合作伙伴，提高学术水平。6、加强后备力气选拔和培育，制订骨干老师培育制度。四、近期工作重点教科研工作五年发展规划前两年（xx-xx年）打好教科研工作分展基础，其工作重点是：1、借教学规范达标活动工作检查评估机会，加快思想到位，提高全体老师教科研意识。2、制定学校教科研管理系列常规，出台激励教科研发展的配套政策。3、加强课堂教学探讨，优化教学模式，结合本校实际，开展“洋思教学模式”、分层次教学、学科。滚雪球”活动的探究，力求实效。4、开展调查探讨，从本校实际动身，确立探讨课题，促进教科研与教化教学紧密结合，使教科研及成果更好地为教改和提高办学效益服务。5、加快教科研后备队伍建设。实行理论学习、课题探讨、进修、专家指导等形式和此，提高青年老师的教科研实力和水平，使他们在今后的教科研工柞中发挥中坚作用。五、其他事项1、各任课老师对学生施教时，要依据学生状况确定不同的教学目标，布置作业要有选择性，杜绝一模一样，搞形式主义。2、全体老师的确要负起对每位学生负责，使每一位学生发展的责任，决不排斥、打击差生。3、各学科要依据所任教的学生制定详细教学目标和评估标准。4、学校建立教科研领导小组。科研工作安排 篇2一、指导思想贯彻和落实市教研室春学期教科研工作安排的“探讨、指导、服务、管理”精神，以“推动课改、成长老师、促进学生、发展学校”为工作宗旨，以基础教化课程改革为重点，以课题探讨为抓手，以“61”校本培训模式为依托，深化开展教化教学探讨，用课题探讨有效解决课程改革中的实际问题，让课程改革促进课题探讨的不断深化，努力创建“人人有课题、个个搞科研”的良好局面，进而为老师的专业成长服务，为学校走内涵发展、特色发展之路奠基。二、主要工作1、以建立课题专题网页为切入点，追求规范，崇尚真实，接着做好校本课程课题和省级子课题以日记为载体的种植体验作文探讨的课题探讨工作，努力提高课题探讨的效率，确保课题探讨的质量，让课题探讨课堂化，真正为教学改革服务。2、提倡行动探讨，进一步完善学校教化科研机制，形成严格、健全的科研制度。3、做好20xx20xx年课题的结题打算工作，刚好总结和推广科研成果，为学校的可持续发展供应肯定的理论依据和可借鉴的实践阅历。4、办好一“室”两“报”，为师生的学习、沟通、反思和探讨供应平台。5、组织老师参与“教海探航”、“新世纪园丁征文”等征文活动，为老师成长搭建舞台。6、定期组织老师开展沙龙活动，促进老师深度会谈，实现教研阅历的共享。三、工作措施（一）以规范为目标，端正探讨风气，提高课题探讨的质量。1、追求三个“规范”，保障探讨质量。2、遵循五个“结合”，做好“十一五”课题的探讨工作。我校的“十一五”课题于去年10月份开题，并做了充分的前期问卷调查，为接下来的探讨扫清了障碍，明晰了方向。本学期，课题探讨要努力达成五个“结合”，扎实地开展探讨，即课题探讨与课堂教学相结合，课题探讨与学生的发展相结合，课题探讨与校本教研相结合，课题探讨与老师专业发展相结合，课题探讨与校本培训相结合，争取在一年后的中期评估中，确立为级别较高的课题。3、进一步酝酿和申报新的“十一五”课题。目前，我校的“十一五”课题仅有一个，老师中存在肯定的畏难心情，缺乏敢于担当和开拓的气度。因此，老师要端正对教科研的相识，擅长自加压力，负重发展。教科室将会同相关教研组，坚持从课堂中来，再回到课堂中去的原则，仔细选题，主动申报一到两个课题。激励老师申报个人课题。（二）以教化叙事为表征，坚持行动探讨，做“思索的实践者”和“实践的思想者”。只要行动，就有收获。朱永新有一句耳熟能详的至理名言，它很好地揭示了老师写作与阅读、思索、实践的关系：写只是一个形式，以写带动的是阅读，是思索，是实践。阅读滋养义气，思索带来灵气，实践造就名气。春学期，我们要抓住接受督导评估的契机，掀起新一轮三“新”学习的热潮，即学习新课程，学习新课标，学习新技术，竞相实践五个“一”工程：每天写好一次教学反思，每周上一节好课，每月上交一份教学案例，每学期读好一本教化专著，一学期写好一篇教学小结。1、开展教化叙事，重建自己的教化生活。叙事探讨是老师专业化实现的有效途径与方法之一，它使得“老师即探讨者、教室即探讨室”，“科研兴校”成为了可能。教化叙事探讨的目的，就是反思自己的教化生活，并在反思中改进自己的教化实践，改善师生的教化生活。无怪乎有人说：一部好教化叙事探讨，不仅是老师自身心路历程的真实反映，同时也是其他老师借以反思自身的基础和比照学习的镜子。本学期，教科室将组织主题为讲解并描述自己的教化故事的教化沙龙，推动我校的教化叙事探讨，还力图推出一批精品，向金坛教化探讨投稿。2、建立个人博客，让博客伴着自己成长。博客是促进老师专业化成长与发展的有效工具。它的意义在于，一、老师可以利用博客作为学问信息存储的工具。二、老师可以利用博客作为有效的反思工具。三是老师可以利用博客作为课题探讨的工具。四是老师可以利用博客发布自己的成果。我们要求老师，尤其是年青老师，在完成个人成长的电子档案的同时，申请建立个人博客，借助这个得天独厚的平台，每天做一点，每天读一点，每天写一点，促使我们每天去做，去读，去写，争做“反思型老师”、“探讨型老师”。3、加强反思，撰写教学案例。一个好的案例，就是一个生动的故事加上精彩的点评。好的案例是解决详细教学问题的一把钥匙，是老师业务进修的一架梯子，是老师学习理论、探讨理论的一块沃土。说究竟，好的案例是“写”出来的，但首先是“做”出来的，只有做得精彩，才能写得精彩。老师要充分相识教学案例分析的重要意义，写好每月一篇的教学案例，春学期，教科室将组织老师参与市中小学教学案例分析的征文活动。（三）以推广科研成果为中心，强化桥梁作用，进一步搞好阵地建设。1、改版不改色，接着加强网上阅览室的建设。校内网改版，网上阅览室重新安家到了“文章举荐”栏。刚好捕获教化动态，点击教化名家，实现资源共享，教科室将一如既往地做好优秀文章的上传工作。2、加大推广科研成果的力度，切实做好两报的建设。校刊是学校开展教科研活动的宣扬阵地，是推广学校教科研成果的主渠道。本学期，晓声报将策划两期“学生种植日记”的专版，家校共育小报要充分利用优秀家长的教化资源，以家长教化家长，为家校联系、科学家教传经布道。四、详细工作支配三月份市教科室主任培训会议家校共育小报第9期青理组活动四月份晓声报（学生种植专版）第9期教化沙龙：讲解并描述我的教化故事五月份家校共育小报第10期青理组活动教海探航数学类文章征集，5月中旬市“我的教化故事”、“教学案例分析”征文，5月10日左右六月份晓声报（老师版）第10期，并增刊“学生种植日记”一期教化沙龙：沟通三“新”学习的体会与心得教海探航征文语文类征文市级评比，6月中旬七月份整理教科研活动资料各课题组整理并存档探讨材料，评比课题探讨先进个人注：活动时间及沙龙主题为初定，以最终的网上通知为准。科研工作安排 篇3一、指导思想以科研兴校、教研强师为理念，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，专心探究校本教研活动形式，把日常教学工作与研、训融为一体，营造求真、务实、严谨的教、研、训氛围，从而促进老师专业发展，实现老师主角的转变和课堂教学的优化，为学校教化“双赢”奠定坚实的基础。二、工作目标和重点工作1、立足课堂，以课例、案例为载体，开展校本教研。2、依托远教网络平台，开展网络研修。3、加高校习培训力度，实现“研、训、教”为一体。4、抓紧抓实书香校内建设的实践探讨的探讨工作，重点落实探讨资料的收集和整理，为迎接最终的申报课题做好充分的打算。三、详细工作措施1、抓实过程管理，校本教研力求实效校本教研活动注意形式、实效性低下是当前学校教化普遍存在的一个难题，我校也不例外。在本学期的校本教研活动中，我们将主要从以下几方面着手提高实效：严格时间制度，因为教研活动的时间原来就很有限，我们要落实教研活动点名制度，杜绝参与教研活动拖拉的现象。创新教研活动的形式，我们要摒弃“教研活动就是一人上一节探讨课”的形式主义思想，要求教研组长创新思维，结合本组实际状况开展教化沙龙、录像精品课观摩、教化教学技能训练、专题评课等形式多样富有成效的活动。加强过程性管理，我校多个教研组都有行政人员参加其中，行政人员要发挥带头作用和管理作用。行政人员进行全程参加和管理，努力提高教研活动的效果。2、做好课题工作，探讨管理力求规范(1)本学期，我校市级课题书香校内建设的实践探讨起先立项阶段。我们要在此前开展的扎实而有效的打算材料基础上，进行一系列的细致和系统的探讨总结。资料主要包括各种过程性材料的收集和整理、探讨成果的分类和编撰等多方面的工作。(2)针对教化教学中的“小现象、真问题”确定校本教研活动的题目、资料，设计合理可行的校本教研活动方案和行动探讨小课题方案，进一步开展和落实本学期的行动探讨，并作好结题工作，评价小课题的开展，总结出有推广价值的小课题方案。作到有始有终。3、树立先进典型，教研氛围力求浓郁当前，我校的教科研氛围还不够浓郁，主动参加教科研活动的老师还不够多。为了能够充分发挥先进模范的激励作用，我们依据学校的教科研奖惩条例，加大奖惩力度。同时，我们打算在学校的网站上开拓一个老师成果展示的专栏，让全部老师都能刚好了解到同伴取得的成就，并对自己起到必需的激励和促进作用。4、引领青年老师，老师发展力求快速从以往的中青年老师的培训工作来看，效果并不是很志向。主要是成员较多，老师教化教学阅历和培训须要的跨度太大，刚刚走上教化岗位的新老师并没有得到许多有针对性的培训。本学期，我们将接着抓实青年老师的培训工作。细致分析这些新老师的实际状况，了解他们的实际须要，进行有针对性的诸如教化教学基本技能的训练、教化教学理论的学习和研讨，教化论文的撰写、课堂教学潜力的提高等方面的培训，帮忙和促进新老师又快又好地发展。5、做好服务工作，科研成果力求丰富教科室一如既往地组织全校老师专心参与各级各类论文竞赛，并做好服务和指导工作。学校将把论文发表状况作为老师考评的参考标准，老师的教科研成果也将作为主要的教化成果嘉奖。为了刚好驾驭最新的教改动态，结合课题探讨，我们将创建条件组织老师出去学习，参与研讨、培训等活动，这样既培育了老师，又为学校课改工作增加新的活力。科研工作安排 篇4一、指导思想遵照学校“三个提升”的工作思路，以校本教研和老师课堂教学为主阵地，紧密围绕教研常规和课堂教学效率两个主题，扎实开展各项教研活动，促进我校的教科研工作进一步规范化和科学化，增加老师专业素养，提高服务意识和水平。二、详细措施1、接着做好教科研常规工作，提高服务意识和水平提前谋划，注意导向，开好学期初、中、末三次教研工作例会。强化过程管理和监督，搞好学期中、末两次教科研常规检查和通报。刚好把握动态，努力做好各级各类教科研信息的刚好收集、发布和活动组织工作。接着做好老师接着教化的报名、组织、检查和验收工作。2、进一步加强老师队伍建设和老师专业发展指导力度接着做好针对新老师和年轻老师开展推门听课和课堂教学视导活动等工作。进一步发挥老师协作组的优势作用，突出优秀青年老师的培育。努力搭建老师业务素养熬炼和展示平台，举办青年老师教学大奖赛活动。3、强化教研组与学科建设工作搞好教研组长换届工作，努力健全一支责任心、组织实力强、业务实力过硬的教研组长队伍。充分利用“一周一公开课”平台发挥教研组长、骨干老师及学科带头人的示范和引领作用。重点规范教研组集中主题活动。在以学校大课题探讨工作带动的同时，发挥教研组系列小课题作用，全面营造校内研习氛围，提升老师专业探讨实力。4、帮助各年级部做好备课组管理服务和考核工作依据年级部及备课组的总体活动方案，做好学期初备课组划分、备课组长选定及备课组每五周两次的集体备课活动模式和内容的规定等服务工作。结合各年级部的实际工作须要，完善备课组建设与考评制度。协作各年级部做好与教科研相关的其他工作。