2022精选初中年度工作计划四篇.docx

2022精选初中年度工作计划四篇初中年度工作安排 篇1一、指导思想以提高课堂教学效益和教学质量为中心，以教学常规管理为抓手，强化学习意识，创新意识，质量意识和服务意识，主动围绕教学、教研开展工作，接着深化课堂教学探讨，解决教化教学中遇到的实际问题，打造高效课堂，打造我区特色老师和教学探讨特色学科，加强课题探讨，创新教研形式，努力提高全区初中英语教学质量。二、主要工作1以教研室机构重设为契机，转变自身职能，转变教研方式，把提高学校校本教研的实效、强化老师的教研意识作为本学期的工作重点，实现教研活动指向由指导个体转向群体和全体的转变，通过个体间互动促进共同成长。本着自愿和优势互补的原则，成立区域内教研合作共同体，加强校际间（共同体）和校内教研组织建设及联系，通过共同体的教学探讨活动，促进学校校本教研的有效提升，使学校教研组发展成为探讨型、学术型的学习型组织。本学期教研室将拟定下发学校教研组织或者教研合作共同体教研指导看法，学校要制定教研组织或教研共同体教研制度，实行项目制、明确规划、制定规划、探讨常态化；校要制定发展规划，兼顾群体与个体，有明确的方向，行动路径明晰，责任分工到位，敏捷组合、利用好网络；学校自由结合，制定中心学校，举荐出各学科领导人。通过共同体的教学探讨活动，促进学校校本教研的有效提升，探讨员帮助教研组织制定发展规划，以此引领老师共同成长。2抓好常规管理，深化课堂改革，全面提高教学质量。本学期，各校教研组要进一步落实关于加强教研组建设的看法、老师教学规范和学生学习规范。落实教学过程中的“三讲”和“三不讲”原则。做到“讲重点、讲难点、讲易错易漏易混点”、“学生自己能学会的不讲，讲了学生也不会的不讲，学生已经会了的不讲”，最大限度提高教学效益。落实课堂之外的“三布置三不布置”原则。做到布置发展学生思维的作业，布置引导学生探究的作业，布置迁移拓展、提高实力的作业；不布置重复性作业，不布置惩处性作业，不布置超过学生合理学习限度的作业，真正做到轻负担、高质量。要重视训练与考试，训练与考试是巩固基础学问，提升学科实力和考试实力的有效手段。要建立和完善“当堂达标单元过关模块达标终结提高”的训练流程，实行错题重考、满分卷、每日一题、小短卷测试、个别性作业等形式弥补考试中暴露的问题，以使训练与考试效益最大化。本学期要接着加强集体备课、导学案编写、公开课、观摩课、示范课、青年老师汇报课、作业布置与批改、训练与考试、优秀生培育与后进生补偿等关键环节的探讨，建立健全教研活动制度，提高校本教研的实效性，确保教学常规的落实，最终实现教学质量的提高。3接着以特性化老师培育项目为切入点，创新开展“特性化教学法”与“特色学科”建设。随着基础教化课程改革的深化，我们的课堂教学课堂取得了显著地成果，但是作为课程改革的核心环节课堂教学方式还不够志向，部分老师的特性化教学法和特性特色课堂还有待于挖掘和完善，我们将接着秉持“让课堂发诞生命的活力，将课堂作为师生生命有意义的构成部分”为基本理念，以面上推动，点上突破为基本工作措施，将特性化教学法和特性特色课堂建设深化开展下去。通过打造团队、开发资源、创新载体、建设课程、加强教研、聚焦课堂、优化管理等措施引导学校开展特色学科建设，使英语成为学校的特色学科。4实施“科学调研”，落实专题调研和督评式调研，提升调研实效。（1）调研重心下移，从教研室组织相关的探讨员到学校进行一般意义的状况了解、课堂诊断为主的调研，转向基于学校申报和教研室基于整体工作组织的有安排、有目的、有主题的主动调研。各学校备课组长对试题进行把关，假如质量太差会干脆找到备课组长。网络教研的详细分工：2。留意问题：（发在相应的栏目下）提高质量，注意规范建设，增加发布信息的好用性，主要是指跟帖。粘贴、顶等等无用的语言不要发。反动言论不要发，发布信息的标题要完整规范，前缀要留意，是原创，还是转载。根据“专题文章题目”的格式。同步教学资源的发布，标题根据“学段年级课题目”的格式，正文为教学设计，试题、教学课件等以附件形式发布，在教学设计中应注明主备人、学校、举荐人。）例如：精品课件：七年级上册+模块+单元（课题）+作者。各教研组长、备课组长对各校发帖进行把关。假如质量太差会干脆找到备课组长或者教研组长。对于质量不好的帖子，主题，官话、套话、牢骚话以及反动、不健康言论，不但要进行删除，同时还要对相关老师进行指责，严峻的要追究责任。3、网络管理与评价（以月为单位，月底前必需完成）（1）增加网络管理队伍的阵容（教研组长或备课组长参加），增加刚好性。（2）由学校学科教研组长统计本校相关内容，以月为单位发布到教化网初中英语教研动态教研通知，每月25日前完成，学校完成状况将纳入教学督导中。（3）由xx负责检查以上两项工作的落实，每月月底前将各校教研组长的汇总状况刚好反馈给教研员。初中年度工作安排 篇2一、 切实推动物理课程改革1、进一步更新教化观念新的物理课程标准将目标定位在“培育全体学生的科学素养”，这就要求我们必需树立以人为本的'新教化理念。要把每一位学生潜能的开发，健康特性的发展，自我教化、规划自身的发展，终身学习的意识和实力的初步形成，参加竞争包括国际竞争的意识，正确的世界观、人生观和价值观的初步形成作为自己的根本任务。2、展示优秀课，推广探究性课堂教学模式新的物理课程标准由二大部分组成，一是科学探究，二是科学内容。而科学探究则包括以下要素：1、提出问题;2、猜想与假设;3、制定安排与设计试验;4、进行试验与收集证据;5、分析与论证;6、评估;7、沟通与合作。把科学探究作为课程标准的内容之一，这在我国科学教化史上是从来也没有过的。明显，原先的以老师讲授为主的课堂教学模式已不能适应新的物理教学。我们必需对课堂教学模式进行改革。本学期里将在前二年介绍并推出探究性课堂教学的基础上，总结阅历教训，都能在教学实践中运用这一模式。只有这样，新的课程标准才能得以落实。否则，必定是旧瓶装新酒，无法适应课程改革的要求。3、落实物理实践活动新课程标准特殊强调社会实践活动，初中教学大纲规定，每学期必需至少进行一次物理实践活动，中考的命题也越来越重视实践题。为了检验实践活动的开展状况，也为了展示一下我市前一阶段这方面工作的成果，本学期将进行初中物理实践活动报告的征集和评比活动，争取掀起一个实践活动的高潮。二、狠抓毕业班教学教化的地位在新的世纪里不仅得到了巩固，而且还有了更快的提高。学生的学习也越来越受到家长的重视。所以对毕业班教学的探讨不能弱化。又将实行间断了二年的单科考试，我们必需花大力气探讨考试的趋势，并拿出具有针对性的复习措施，把握中考动态，提高复习效率，争取在今年的中考中取得好成果。一个优秀的老师，不仅要能上好课，而且还要擅长进行教学科研。也就是要努力成为学者型的老师。为了促进物理学科的教科研工作，本学期我将进行论文及教案评比上下功夫。教学离不开探讨，探讨更离不开教学，只有把教学与探讨紧密地结合在一起，才能使教研发挥出最大的效益，才能使我们物理老师腾飞的翅膀。三、主动参与教研活动1.教研组活动是搞好学科教学，深化课堂教学改革的保证。也是培育师资的一个重要环节。教研组在期初肯定要制订一个学期活动的规划。活动要常常化，要保证至少二星期1次，每次2课时以上。为此我做到不迟到不早退，按时完成任务。2.要加强理论学习，要领悟素养教化的实质和物理教学改革的意义和内涵。特殊要加强课堂教学改革方面的理论学习。当然，还要加强物理专业学问的学习，特殊是近代物理的学习。3.要加强教学实践探究。提倡集体备课，备教案，更要多备学案，备课要备怎么进行探究、怎样才能让学生更多地参加怎样才能让学生获得更多的实力。上课要少讲、精讲。要启发不要灌输，因为老师的主要任务已不再是向学生灌输学问，而是要培育各方面的实力。要多让学生视察现象、思索问题，多让学生尝试自己解决问题。老师之间要相互学习和探究。要多相互听课。听了课以后最好当场评课。听课不评或隔了很长时间以后再评都很差。评课要实事求是，有一说一，有二说二，不要一味说好话。那样的话，对开课老师没有什么帮助。要开一些具有探究性、创新意识的课。初中年度工作安排 篇3一、近况简介：本学期我校初中语文老师6人，英语老师6人，政治老师3人，历史老师3人。文科老师大都具备多年教学阅历，专业学问过硬，具备自己的独特教学风格;在每年的镇统考和县抽考中均取得优异的成果。本学期将以课程改革为中心，以提高育人质量为目标，坚持“育人为本，质量第一，突出特色，全面发展”的教研思想，从而促进金城学校初中文科教研组的工作持续和快速发展。二、工作设想：1、加强教化理论学习，提高老师理论素养;2、在教育处的领导下开展好常规教研工作;3、要求人人参加教研活动，人人均参加听、上公开课活动;4、培育青年骨干老师两名;5、推行理论服务于教学的方针，让新课改思想来变更我校的课堂。三、工作方法与措施：1、加强教化理论学习，提高老师理论素养(1)主动引导组内老师仔细阅读教化教学书籍、报刊、杂志,学习现代教化理论,结合自己教化教学工作的须要,做好读书笔记，写好教学反思。(2)理论学习实行自学与集中学习相结合的方式。集中学习由各成员轮番以理论配实际教学案例的形式进行，让理论真正起到领航课堂教学的作用。每学期每人至少上交1篇学习体会或反思。(3)组织本组老师仔细撰写教学论文，要求每位老师至少有一篇论文或教学心得或教学反思;主动参与各类教化主管部门组织的论文评比活动，力求出几篇高质量的论文。2、狠抓教学常规落实，深化教化教学改革(1)加强集体备课，每学期上交一份精品教案或教学设计和一份说课材料。(2)做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关切后进生，厚爱特困生，主动投入到爱心帮扶活动中去。(3)仔细做好教学质量分析工作，每学期至少进行2次教学质量分析。(4)加强信息技术培训，学科教学与信息技术整合;建立教研组博客，每人每周至少更新一篇教化教学随笔，实行网络教研。(5)加强听课与评课，组内老师相互听课不少于10节;每人有一篇有质量的评课稿。3、优化课堂教学，促进三维目标的达成仔细钻研教材，创建性的运用教材;改革课堂教学，努力体现新理念;变更传统的复习、讲授、巩固模式加强课堂教学反思、教学后记的撰写。初中年度工作安排 篇4一、 指导思想本学期数学组工作的指导思想是：以钻研新教材、学习新课程标准为动力，把探究"生本理念"的教学模式作为本学期教学的课堂教学探讨，并结合学校"电子白板"的学习与实践，树立教研组团队合作意识。加强教学常规建设和课题探讨，主动开展校本探讨，进一步提高我校数学整体的教学水平。二、工作要点1、切实加强教学常规管理，主动实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。2、加强师资队伍建设，仔细学习领悟新标准，主动开展新教材探讨工作，充分发挥学科带头人、骨干老师的示范作用。3、仔细开展集体备课课和课题探讨活动，加强教研组团队合作意识。4、接着开展对青年老师的"老带新"活动，帮助中青年老师快速成长，提高本组老师的课堂教学实力。5、仔细组织师徒结对活动，充分发挥本组老老师的带头作用。6、深化数学课题探讨提升数学老师科研素养，主动撰写教改论文并参与各级的评比。7、立足课堂，在有效教学策略上深化实践与探讨。三、详细措施1、加强理论学习，提升老师素养。进一步仔细学习课程标准，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法。接着开展教科研活动，各位老师要加强学习，努力实践，擅长总结，主动参加校本教材的研发工作，提高教科研实力。2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理，常常深化课堂，了解、检查本组老师的教学工作状况。3、加大课堂教学改革力度，做到"有效教学"。课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探究适合学生实际的教化教学方式方法，把小组合作与润泽课堂的教学模式作为本学期教学的课堂教学探讨，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。4、加强备课组教研活动，强化教研功能。各备课组由备课组长负责接着实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位老师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细微环节，强调课前备课的研讨，切实做好导学案的研制工作。5、加强质量监测，刚好反馈，提高教学质量。学校支配的常规考试，试卷命题、批改等工作，由各年级组长负责工作支配，全组老师同心协力完成任务，并仔细地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的打算，做好周周练的工作，能够在周练过程中重视学问点的滚动提高。6、仔细开展学问竞赛的开展。初一我们可以组织学生的计算实力的技能赛，初二开展推理实力的提升赛，初三组织学生的基础解题的友情赛，在不同的时间段促进学生学习数学的爱好，同时也能够让学生有肯定的竞争意识。