幼儿园大班音乐教学计划（精选4篇）_幼儿园大班音乐计划.docx

幼儿园大班音乐教学计划（精选4篇）_幼儿园大班音乐计划第1篇：幼儿园大班音乐教学安排 幼儿园大班音乐教学安排 新的学期又起先了，在本学期的教研活动中，我将结合新课程音乐教化论，变更传统的音乐教化模式，统合幼儿音乐，舞蹈等多元艺术。带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，演的快乐世界，供应孩子一个多元，欢乐，精致的艺术体验。 一、教学目标： 1、音乐嬉戏。 (1)了解音乐结构、音乐内容。 (2)按规则、节拍进行音乐嬉戏。 (3)主动参加嬉戏。 2、学习运用不同的速度、力度、音色改变、表现歌曲的不同的形象内容，情感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的同节奏，感受和表现歌曲的前奏，间奏和尾奏，学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌颂活动中进行沟通，合作的欢乐。 3、运用固定节奏型,随熟识的歌曲或乐器演奏，在集体中学习保持与音乐，与他人协调一样，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐.4、学习辨别音乐中比较明显的凹凸 快慢 强弱 音色改变,体验这些改变所表达的情意,体验倾听和欢赏活动的欢乐。 5、歌词、舞蹈创编。 （1)能大胆地对唱词进行改编。 (2)在理解歌词后，能大胆地依据歌词创编舞蹈。 利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，依据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。 二、时间支配 三月：学习玩音乐嬉戏。 四月： 能遵守音乐嬉戏规则进行音乐嬉戏。 五月：能遵守音乐嬉戏规则进行嬉戏，并了解音乐的内容。 六月：能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。 七月：对唱词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴面前进行表演。 三、成果预料 幼儿能够主动地、遵守嬉戏规则参与音乐嬉戏，并能理解音乐的内容及结构。能大胆地对唱词进行改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。 第2篇：幼儿园大班音乐教学安排 幼儿园大班音乐教学安排 新的学期又起先了，在本学期的教研活动中，我将结合新课程音乐教化论，变更传统的音乐教化模式，结合幼儿音乐，舞蹈等多元艺术，带领孩子进入音乐听、说、唱、跳、演的快乐世界，供应孩子一个多元、欢乐、精致的艺术体验。 一、教学目标： 1、音乐嬉戏。 1）、了解音乐结构、音乐内容。 2）、按规则、节拍进行音乐嬉戏。 3）、主动参加嬉戏。 2、学习运用不同的速度、力度、音色改变、表现歌曲的不同的形象内容，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的同节奏，感受和表现歌曲的前奏、间奏和尾奏，能自然地与他人接唱和对唱，体验在歌颂活动中进行沟通，合作的欢乐。 3、运用固定节奏型，熟识歌曲或乐器演奏，在集体中学习保持与音乐，与他人协调一样，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐。 4、学习辨别音乐中比较明显的凹凸、快慢、强弱、音色改变，体验这些改变所表达的情意，体验倾听和欢赏活动的欢乐。 5、歌词、舞蹈创编。 1）、能大胆地对唱词进行改编。 2）、在理解歌词后，能大胆地依据歌词创编舞蹈。 利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，依据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。 二、时间支配 九月：学习玩音乐嬉戏。 十月： 能遵守音乐嬉戏规则进行音乐嬉戏。 十一月：能遵守音乐嬉戏规则进行嬉戏，并了解音乐的内容。 十二月：能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。 一月：对唱词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴面前进行表演。 三、成果预料 幼儿能够主动地、遵守嬉戏规则参与音乐嬉戏，并能理解音乐的内容及结构。能大胆地对唱词进行改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。 第3篇：幼儿园大班音乐教学安排 幼儿园大班音乐教学安排 一、教材分析 幼儿园的教化任务应是向幼儿进行体、智、德、美、全面发展的教化，使其身心健康活泼的成长，为入小学打好基础；为造就一代新人打好基础。幼儿园的音乐教学作为提高幼儿素养的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段。 本学期教学内容包括：歌曲律动、音乐嬉戏、音乐观赏、歌表演等。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，加强综合与渗透，把激发幼儿学习音乐的爱好贯穿于始终。本教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，兼顾时代，以图为主，教材生动活泼。 二、教学目标 通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展： 1.使幼儿体验音乐学习的欢乐，培育音乐学习的爱好。 2.发展幼儿的感知觉、情感、美感，发展幼儿的基本音乐实力。 3.能独立的、有表情的唱歌、感受到声音的基本特征：音高、强弱、长短等改变。 4.音乐活动中幼儿的参加、探究、表演、动手实践。能利用废旧材料制作乐器、有肯定的动手实力。萌发初步的环保意识。 5.音乐教化对于幼儿的合作精神，人际交往实力具有主动的作用。 6.培育幼儿节奏感。 7.相识常见的打击乐器并会操作，培育幼儿音乐节奏的表现力与感受力。 8.培育学生观赏音乐的爱好和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的美丽、悦耳，产生开心的感觉。在集体音乐活动中协调、合作。养成良好的音乐活动常规。 三、学情分析： 我园大班幼儿园共31名，男孩20人，女孩11人，分别 第4篇：幼儿园大班音乐教学安排 2014幼儿园大班音乐教学安排 新的学期又起先了，在本学期的教研活动中，我将结合新课程音乐教化论，变更传统的音乐教化模式，统合幼儿音乐，舞蹈等多元艺术。带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，演的快乐世界，供应孩子一个多元，欢乐，精致的艺术体验。 一、教学目标： 1 音乐嬉戏。 (1)了解音乐结构、音乐内容。 (2)按规则、节拍进行音乐嬉戏。 (3)主动参加嬉戏。 2、歌词、舞蹈创编。 1)能大胆地对唱词进行改编。 (2)在理解歌词后，能大胆地依据歌词创编舞蹈。 利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，依据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。 二、时间支配 九月：学习玩音乐嬉戏。 十月： 能遵守音乐嬉戏规则进行音乐嬉戏。 十一月：能遵守音乐嬉戏规则进行嬉戏，并了解音乐的内容。 十二月：能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。 一月：对唱词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴面前进行表演。 三、成果预料 幼儿能够主动地、遵守嬉戏规则参与音乐嬉戏，并能理解音乐的内容及结构。能大胆地对唱词进行改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。 幼儿园大班音乐教学安排 幼儿园大班音乐教学安排一、教材分析幼儿园的教化任务应是向幼儿进行体、智、德、美、全面发展的教化，使其身心健康活泼的成长，为入小学打好基础；为造就一代新人打好基础。幼儿. 幼儿园大班音乐教学安排 幼儿园大班音乐教学安排新的学期又起先了，在本学期的教研活动中，我将结合新课程音乐教化论，变更传统的音乐教化模式，结合幼儿音乐，舞蹈等多元艺术，带领孩子进入音乐听、说、唱、跳. 幼儿园大班音乐教学安排 2014幼儿园大班音乐教学安排新的学期又起先了，在本学期的教研活动中，我将结合新课程音乐教化论，变更传统的音乐教化模式，统合幼儿音乐，舞蹈等多元艺术。带领孩子进入音乐听，说，唱，跳. 阳光幼儿园大班音乐教学安排 阳光幼儿园大班音乐教学安排新的学期又起先了，在本学期的教研活动中，我将结合新课程音乐教化论，变更传统的音乐教化模式，统合幼儿音乐，舞蹈等多元艺术。带领孩子进入音乐听，说，唱，跳. 幼儿园大班教学安排 【导语】刀豆文库的会员“丽人衣坊”为你整理了“幼儿园大班教学安排”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。幼儿园大班教学安排1一、班级状况分析：本班现有幼儿52名，男.