2022课外活动计划锦集六篇.docx

2022课外活动计划锦集六篇课外活动安排 篇1一、指导思想为主动推动课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，为营造“书香校内”，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素养，让学生在阅读中欢乐成长，我校特拟定此阅读安排。二、方法与措施：1.强化阅读指导老师要有安排、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领会中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教化，在大量的阅读实践中培育小学生良好的阅读习惯和爱好。限制作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。不断地探究课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的基本课型，如：指导课：这种课型主要是教给小学生阅读的方法。指导学生边读边思索，提高理解实力、评价实力、想象实力等;指导学生写读书笔记和读后感等;采纳摘录好词佳句和感想相结合的形式。举荐课：小学生年龄小，认知水平有限，选择读物时往往带有盲目性和随意性。因此，老师上好举荐课，通过讲解主要内容、朗诵精彩片段等向学生举荐读物，也可以同学之间相互举荐。观赏课：这种课型主要是引导学生观赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美实力。汇报课：这种课型是在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。主要形式有：读后叙述、沟通评论、表演展示等。2、实现资源共享利用好学校图书室内的阅读资源，学生相互借阅。广交书友。3、师生同读一本书，尽力与学生有更多的共同语言书籍记载着人类成长的历程，是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。在读中形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚，实现读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明”目标。4、培育阅读爱好有安排地举办读书故事会、佳作观赏会、人物评论会、读书看报心得沟通会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的欢乐和华蜜。举办 “读书节”，邀请家长和师生共同参与诸如名著观赏讲座、征文竞赛、朗诵竞赛、文艺演出等阅读沟通活动。组织“书香班级”、“亲子共读书香家庭”、“班级阅读之星”、“诗词诵读大王”评比，激发学生读书热忱，提升学生读书质量。5、注意考核评比尽可能建立合理的评价体系，把学生的课外阅读纳入到学生综合素养的考核之中。以检查促开展，以活动促提高，尝试采纳活动评价、作品展示、读书记录卡等形式对学生的课外阅读进行评价，建立学生的课外阅读档案。三、详细支配：1、创设浓郁的班级阅读氛围。利用好班内空间，建好班级阅读文化等。2、发动学生，充溢班级书橱。3、向学生举荐书目，引导学生学会选择读物。4、倡议家长与学生共读一本书。5、利用好学校的图书，引导学生博览群书，积累学问。6、利用向学生举荐中华读书网、中国青少年新世纪读书网等阅读网站，引导我们学生学会网上阅读。7、定期开设“语文名著阅读讲座”或“名著观赏讲座”。8、每学期举办两次读书笔记展、读书卡片展、阅读手抄报。课外活动安排 篇2为了仔细实行学校体育工作条例和教化部关于落实保证中小学生体育活动时间的看法精神，有效保证我校学生每天一小时的课外体育活动的落实，促进学校体育工作深化开展，全面推动素养教化，特制定“三道沟小学每天一小时课外体育活动安排”如下：一、指导思想以“健康第一”为指导，把学校体育运动作为全面推动素养教化的重要突破口和切入点，紧紧把握提高学生体能，增加体质，促进健康成长这个核心，充分发挥体育的育人功能，促进学生全面和谐发展。二、组织领导建立健全组织机构，切实加强对每天1小时阳光体育运动的领导。成立以校长为组长，各年级班主任为成员的阳光体育运动领导小组。三、落实责任明确工作责任制，确保每天1小时阳光体育运动不折不扣的施行。建立健全学校阳光体育活动工作责任制和保障机制，确保活动时间上课表、组织人明确、活动内容有支配、场地器材有保障、平安及医务监督有保证，确保每天1小时阳光体育运动顺当施行。班主任是落实每天1小时阳光体育运动的干脆责任人，负责活动的组织、规划、监督、落实。体育老师、科任老师是落实每天1小时阳光体育运动的实施责任人。四、活动时间上午大课间30分钟，下午放学后自由活动25分钟。五、活动项目广播操、长跑、打乒乓球、打羽毛球、跳绳、跳皮筋、踢毽子、跳远、赛跑、仰卧起坐、扳手腕等。六、组织实施1、当天的课任老师为课外体育活动的老师，各位老师要加强课外活动的巡查，刚好妥当地处理活动中的突发事务。2、广播操由班主任老师负责，眼操由当堂授课老师负责。3、放学后的活动由班主任和科任老师分天负责值班，其中班主任负责三天，科任老师负责两天，详细时间支配由班主任和科任老师协商解决。4、冬季长跑活动期间，当天没有体育课的班级，课外活动必需组织学生长跑。5、其他活动，值班老师要依据学生的爱好爱好分成若干个活动小组，选好组长，由组长带领大家活动。6、值班老师要严密关注学生活动的平安。遇到突发状况要刚好妥当地处理，假如状况比较严峻，要刚好报请值班领导甚至报请校长妥当处理。七、活动评价1、每学期期末都要组织一次“一小时课外活动”专项评价活动，按比例（每个班评比十多个优秀学生）评比该项活动的合格、优秀学生。2、将该项活动的评定成果纳入优秀个人的评价之中。 课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是实现学校体育的目的与任务的重要途径。通过开展课外体育活动，促使学生增加体质，强化体育意识，养成熬炼习惯，从而提高学生体质健康水平。课外活动安排 篇3一、活动宗旨活动依据我校的实际状况，以“切实减轻学生学习负担，在活动中学习，在活动中进步”为目的，遵循“丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的主动主动性；课堂教学和课外活动相互协作，相互促进；符合学生的年龄特征，照看学生的爱好和特长；因地、因校制宜”的原则。二、活动内容依据学生的年龄特征、心理特征及爱好爱好，活动分成选修、必修两类。（一）选修类设置如下：1、篮球；2、足球；3、排球； 4、乒乓球； 5、羽毛球；6、拔河；（二）必修类设置如下:1、田径；2、乒乓球； 3、羽毛球；4、足球；5、排球；6、跳绳（单人或花样、集体）；7、毽子；8、体育嬉戏等。三、活动时间1、选修类活动课统一支配在每天16：35-16：55。2、必修类活动课体育组依据各班体育课的实际状况进行支配。四、活动要求课外活动必需落到实处，指导老师要有明确的活动目标，仔细制定切实可行的活动安排，并仔细支配好活动内容，刚好地做好相关记录。依据学校实际状况，保证每次活动质量。五、活动组织1、学校教务处、年级部与体育组依据学校实际条件，设置活动项目，统一支配活动的开展。2、活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有安排、有实施步骤、；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导老师做好活动状况记载和活动小组学生的管理工作。3、学校有关部门加强督导，仔细巡察，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将活动时间移作它用，并确保活动平安。课外活动安排 篇4一、学生状况分析五年级一班共有学生48人，他们活泼好动，爱好体育活动和文艺活动，针对学生的爱好和特长设计一些有意义的活动，以此培育学生的体育爱好和文艺爱好，熬炼他们的身体，提高他们的文艺素养。二、活动目的：1、协作体育课中学到的基本技能技巧，并进一步娴熟驾驭。2、通过一些有意义的嬉戏，绽开体育活动。3、通过本学期的课外活动，使学生学会小学生第八套广播体操、接力跑、立定跳远、跳绳、踢毽子等多方面的学问，达到熬炼身体的目的。4、活动熬炼学生的吃苦精神和坚毅的毅力，培育学生的集体主义观念、合作实力以及竞争意识。三、活动措施：1、保证活动时间，让学生有充分的时间进行体育活动，切实达到活动的目的。2、抓好个别辅导，让个别身体素养差的学生驾驭各项活动的基本要领，并使之在原来的基础上进一步得到提高和熬炼。3、发扬团结精神，使每一个学生 的潜能得到最大限度的发挥。四、活动支配周次 活动内容第一周：队形练习、学习广播体操（第一节）其次周：迎面接力赛、学习广播体操（其次节）第三周 ：迎面接力赛、学习广播体操（第三节） 第四周： 朗读竞赛 、 学习广播体操（第四节） 第五周：十月一日长假 第六周：诗歌竞赛、 学习广播体操（第五节） 第七周：踢毽子竞赛、 学习广播体操（第六节） 第第八周：小小歌颂家、 学习广播体操（第七节） 第第九周:跳绳竞赛、学习广播体操（第八节） 第十周：写字竞赛 学习广播体操（第九节） 第十一周：立定跳远、学习广播体操（第十节）第十二周：仰卧起坐 、复习广播体操第十三周：复习广播体操 口算竞赛第十四周：复习广播体操 成语接龙第十五周：复习广播体操 、 讲故事竞赛 第 十六周：短跑、复习广播体操 第十七周：50米迎面接力跑、计算竞赛第十八周：期终考试六十铺镇车站小学 五（一）班课外活动安排 篇5古人云“书中自有黄金屋”之说。把课外阅读作为自己学习、生活的须要，要让学生乐于读，自愿读，才能使其成为提高学生语文素养的有效途径。为全面落实语文课程标准的精神，为了开拓学生视野，提倡他们多读书，好读书，读好书，读整本的书。进而从根本上提高学生的语文实力，为切实促进我班学生语文素养的整体提高，为他们全面发展和今后终身发展奠定良好扎实的基础，特制定班级语文课外阅读安排。一、指导思想：1、努力营造轻松欢乐的学习氛围，在本班内促使学生养成良好的读书氛围，激发学生的读书爱好，使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢整个班级，洋溢在校内的每个角落。2、通过激发阅读爱好，扩高校生的阅读面，增加阅读量，使学生乐读；指导阅读方法，使他们会读，提高学生的阅读实力和理解实力，使得课内与课外学问能更好地相结合；举荐相关读物，使他们多读。从小培育学生良好的阅读习惯，提高读书实力，从整体上增加学生的语文素养，为他们今后的学习、生活奠定坚实的基础。3、激励班级学生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽学问面，提高审美情趣和人文底蕴，并拥有欢乐主动的人生。二、活动原则：坚持与时俱进贴近生活、贴近学生年龄特点的原则；同读同讲，引路导法开展活动 ，培育爱好 分散阅读，集中沟通 。注意内容新奇健康、形式丰富多彩；注意文化含金量，实现校内文化与教学活动的结合。三、活动对象：六一班全体学生四、活动内容：1、激发读书爱好。让孩子搜集有关读书的名言召开“我爱读书”主题队会，充分使孩子体会到读书的诸多好处，调动读书的主动性，对读书产生深厚的爱好。2、创建读书角。由孩子们和老师一起到学校的图书馆为全班学生选书，借阅时既要满意孩子的爱好老师又可以相机做一些选书指导，还可以由孩子们把自己的书带到班级供大家借阅。3、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。在阅读中揣摩文章的叙述依次，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。进行读书指导。通过阅读课或语文实践课对学生进行读书的指导。4、做好读书笔记。敬重孩子的独特感受的前提下，指导孩子们在阅读中摘抄一些好词、好句、名人名言或写下自己的感受。以摘抄为主，兼顾练习写读后感或提纲型笔记，每次要把所读过的书在卡中有所记录。办有关读书方面的内容，一月一次。每周进行展览评比，进行读书心得的沟通。5、保证阅读时间。每周星期五下午两节课为大阅读课。语文老师在阅读前，做必要的'指导，指导学生读书方法，激励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。平常回家自由读。除了开设欢乐阅读40分阅读课以外，每天可以阅读至少半小时，可以把读书当成家庭作业中的一项。6、勤练笔。为协作课外阅读让孩子们打算一个小练笔本，每周末写一篇练笔，内容不限，题材不限，只要是有感而发即可，逐步提高孩子的写作实力。7、举荐好书。每月老师可以和孩子们一起把自己读过的认为比较好的书举荐给全班同学，在举荐时可以说说认为好的缘由和自己的阅读感受。五、主要措施：1、环境的营造张贴读书名言。发动孩子到课外去搜集有关读书的名人名言，张贴在黑板报上，每周更换一次。让孩子们体会读书使人欢乐、读书使人聪慧。2、设立图书角。通过向学校图书馆借阅和学生自带，使图书角都有肯定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供学生借阅。每周可换书一次3、向他们介绍选择读物的要求，并督促孩子保质保量完成，而不是走走形式，还要常常性的和同学们交换读物，以增加阅读量。4、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。5、玩一些主动有益的嬉戏，丰富学生的体验，收获胜利，感受欢乐，学习与活动结合，让学生在“乐”中学。6、激励学生多背诵，多积累，多创新，学会观赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。向他们介绍选择读物的要求，并督促孩子保质保量完成，而不是走走形式，还要常常性的和同学们交换读物，以增加阅读量。7、家校结合，共帮同促既然是课外阅读，学生大部分阅读时间都在课外或家里，利用双休日带孩子去单位科技读书馆读书，并与老师常常联系沟通孩子读书状况。老师激励学生到学校图书馆借书读。保证孩子多读书，读好书，留意培育孩子的阅读爱好。要想提高阅读效率，首先要跟家长沟通，让通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，了解课外阅读的意义，提倡家长在家庭里创设读书氛围，支持孩子多买书、读书，并尽量起到模范带头作用。孩子读书后，与孩子沟通相关内容，培育孩子的理解、表达实力，增加孩子的读书欲望。激励家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨，培育孩子的阅读爱好。六、活动评价：1、每天在学校坚持有肯定的时间让学生阅览，回家规定有一个小时的阅读时间并做好读书笔记，写出简短的读书体会，请家长协作，在回家记录本上反馈，老师定期检查。每周选出一些摘录仔细同学的读书笔记本向大家进行展览，加以确定和表扬。2 、课堂教学时，老师依据课文的内容进行拓展，让学生围绕课文的内容收集材料，在课上进行沟通、反馈。3、每月最终一周的阅读课进行学生摘抄及读后体会沟通。4、通过开故事会、美丽文章诵读等形式沟通读书心得，引发学生的爱好，培育学生的语言表达实力和口头表达实力。“读书笔记伴成长”优秀读书笔记评比活动。5、期末评比班级“读书之星”，进行表彰嘉奖。读书的最终目的是为了提升师生的底蕴，让师生在读书的过程中不断充溢，不断对生活、学习产生新的追求目标，从而从容当书生，潇洒走人生。这是我们的最终追求。定期或不定期地检查阅读效果。如：指名读一个自己喜爱的故事；把自己最拿手的故事讲给别人听；你在哪个故事里学会了做什么；懂得了一个什么道理等等。形式多样、气氛活跃的检查活动让学生趣味盎然，从而较好地把学生完成作业的意愿，维护自己威信的自尊心等行为动机迁移到课外阅读上来。学生由于感到阅读有成效，意识到课外阅读在他们的学习中的推动作用，是他们自身的须要而不是老师的强求责难。从而渐渐增加求知欲，并使阅读技能得到发展。学生养成良好的阅读习惯，主动扩大阅读面，拓宽视野，丰富学问，捉高学问，提高自身的语文实力。6、制作一份阅读评价表，请家长合作把学生一周来的阅读状况进行周评，于星期一早上交给老师进行批阅，并把每一位学生一周阅读状况展示在“千里之行，始于读书”的班级评价表中，以供相互学习。课外活动安排 篇6一、指导思想丰富学生的课余生活，发展学生的思维，培育他们良好的创新意识。以下一届校棋类竞赛为目标，培育有潜力的学生，力争在竞赛上创建佳绩。二、教学目标：1、培育学生良好的书写习惯，保持正确的书写姿态，培育学生正确的书写方法，驾驭书写要领。2、本学期开设的棋类爱好活动为一部分有这方面特长爱好的学生供应一个展示特性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进我校的科技发展。三、详细措施1、利用爱好小组活动和课余时间挖掘一批有潜力的选手，并通过不断地竞争，使一批最优秀的棋手脱颖而出。2、开展丰富多彩的活动，如名局讲解，残局精华等，以便更好地吸引学生，使他们觉得学中有乐。3、不定期地在队内及校内实行一系列的竞赛，加强队内竞争意识，激发队员的爱好，在校内形成良好的艺术氛围。4、为有潜力的棋手创建良好的发展机会，联系一些高水平的棋手为他们进行指引，有条件的输送到高级别的教练地方进行训练。5、加强与他们班主任、家长联系，保证他们学习、训练两不误，为他们的学棋供应后备保障，解除家长的后顾之忧。6、不断提高自我素养，学习和了解最新的棋坛动态及发展趋势，以便更好地为学生服务。五、活动地点：三楼棋类活动室六、社员名单及兼职状况六（1）班：沈廷奇六（2）班：单紫阳 吴哲翰 张颖 单树城五（1）班： 戈畅 沈程桦 张林峰五（3）班：李亦锴四2班：周亦栋三（3）班：陆翔飞三（2）班：沈佳怡 陈乐怡 沈明杰 吴君科七、活动要求1、做到持之以恒准时练习，坚持每天30分钟，不能半途而废。2、社员之间相互学习，相互帮助，取长补短。3、讲究活动室和个人卫生，保持室内宁静和整齐。