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全国教书育人十大楷模心得体会范本参考全国教书育人十大楷模心得体会范本参考【一】一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。我们从2018年12月19日起开设专栏，刊登部分受表彰人员的先进事迹，用鲜活的事例讲好改革开放故事传闻，讲好故事传闻，充分呈现改革开放40年来的宏大成就，大力弘扬以改革创新为核心的时代精神，引导全社会致敬先锋，见贤思齐，在新时代新起点上，汇聚改革开放再动身的磅礴伟力，坚决不移将改革开放进行究竟。这里是x市呼吸疾病探讨所，x医科高校附属第一医院国家呼吸系统疾病临床医学探讨中心原主任、中国工程院院士钟南山的工作地。17年前，一场没有硝烟的斗争席卷全球，这里曾是战场的前沿阵地。时年67岁的钟南山，就是一名牢牢坚守的战士。2003年，疫情来势汹汹，x好几家特地接纳非典病人的医院已经不堪重负。这时，钟南山带着他的呼研所站了出来。把重病人都送到我这里来！在他的指挥下，呼研所领先摸索出一套有效的防治非典的方案。这一阅历被世界卫生组织认为对全世界抗击非典有指导意义，后来成为通用的救治方案，钟南山也成为抗击非典的功臣。非典过后，钟南山照旧致力于呼吸系统疾病领域。他主动担当起突发公共卫生事务代言人的角色，向公众普及卫生学问，推动公共卫生事务应急体系建设。呼吸系统疾病是公共卫生事务应急体系须要应对的最主要疾病。目前我国公共卫生事务应急体系建设已经取得了很大成果，建立了全国广泛的监测体系。钟南山说，非典之后，全国接连设立了几百个疾病监测点，能够刚好监测到公共卫生事务的实况，对于呼吸系统疾病的诊断水平也在不断提升。此后的H1N1、H7N9等疾病，医护人员和防疫机构都能够快速找到病原并进行防控。2015年，x省仅用两个多小时就将首例中东呼吸综合征疫情输入病例追踪到位。院士门诊院士查房、做科研、带学生，这位精神焕发、步伐矫捷的八旬院士，至今仍在看病出诊一线工作。接下来我还有两个愿望，一个是希望让慢性堵塞性肺疾病像高血压和糖尿病一样可以早发觉、早治疗，另一个是希望自己和其他科学家一起研制了26年的抗癌药可以早日推出。钟南山说。全国教书育人十大楷模心得体会范本参考【二】钟南山院士，x省x市人，1936年10月诞生，中共党员，中国工程院院士，教授，博士生导师，呼吸内科专家。1960年毕业于x医学院医疗系，1979至1981年公派英国进修。1984年被授予首批有突出贡献专家称号。1985年后被指定为中心领导保健医生，受聘为世界卫生组织医学顾问、国际胸科协会特殊会员、亚太地区执委会理事；同年任硕士探讨生导师。1995年任博士生导师。1996年5月当选为中国工程院院士，1998年起任医药卫生工程学部副主任。现任中华医学会会长、呼吸疾病国家重点试验室主任、x医学院x呼吸疾病探讨所所长。钟南山院士长期从事呼吸系统疾病的临床、教学和基础探讨工作，是近10余年来推动我国呼吸系统疾病探讨水平走向国际前沿的学术带头人。通过创制的简易气道反应性测定法及流行病学调查，他首次证明并完善了隐藏型哮喘的概念，该观点为联合国卫生组织撰写的哮喘全球防治战略所采纳。通过探讨对我国慢性咳嗽病因谱进行了系统的分析，他阐明白胃食道反流性咳嗽的气道神经炎症机制。他创制的运动膈肌功能测定法，首次证明即使早中期慢性堵塞性肺病（chronicobstructivepulmonarydiseases，COPD）病人也有60%存在蛋白能量养分不良，制定了补充其基础耗能的校正公式。迄今为止，他主持完成了国家973项目（首席科学家）、863安排、十五科技攻关、国际合作等10余项重大科研项目；在国内杂志上发表论文200多篇；在国外学术期刊上发表SCI论文50余篇，其中包括NatureMedicine、Lancet等国际刊物，被引用次数达438次；荣获国家科技进步二等奖、三等奖，x科技进步特等奖、一等奖，何梁何利奖，吴杨特殊贡献奖等20余项嘉奖。钟南山院士献身医学教化事业。1992年至2002年担当x医学院党委书记、院长，从医从教近50年，他辛勤耕耘在教化教学第一线，坚持为本科生授课，定期为实习生开设临床讲座，坚持每周一次全院性临床教学查房，融教书育人于教化教学全过程，形成了奉献、开拓、钻研、合群的南山风格和学本事、学做人、强体魄相统一的教化理念；在教学实践中，他提出了要注意培育学生具有五性，即对学习的自主性、对工作的创建性、对病人的责任性、对集体的合群性和对社会的适应性。在教学过程中，注意引领学术新风，追踪学科前沿，开展教学改革探讨，并将探讨成果应用于教学中。迄今为止，主持完成各级各类教学探讨课题4项，发表教学探讨论文10篇，出版专著和教材12部；培育硕士探讨生31名、博士探讨生30名，博士后4名。其中，2人获得x省南粤优秀探讨生称号。很多探讨生毕业后已经成为各自单位的技术骨干、学科带头人等。作为我国学问分子的优秀代表，钟南山院士坚决地站在维护公共利益的立场，以一个学问分子应有的良知和胆识，坚持真理，敢于质疑，敢于追问，发出不同的声音，提出不同的推断。如在非典初期，他坚持实事求是的精神，以非凡的志气质疑机构发布的不实消息，维护了科学的尊严，赢得了国人的敬重。在抗击SARS疫情中，钟南山院士带领团队领先投入战斗，主动要求收治危重SARS患者，主动提倡国际大协作，组织了x省SARS防治探讨，创建了合理运用皮质激素，合理运用无创通气，合理治疗并发症的方法治疗危重SARS患者，获得了96.2%的国际存活率。他实事求是的科学精神，临危不惧的英雄气概，视患者如亲人的大医情怀，受到世人赞扬，被誉为抗非英雄。钟南山院士1990年被评为全国卫生系统优秀留学回国人员；1992年获得全国卫生系统模范工作者称号；1993年受到x省人民政府通令嘉奖；1995年被评为全国先进工作者，荣获全国五一劳动奖章；1997年当选为中共十五大代表；连任第八届、九届、十届全国政协委员。2003年，因抗击非典功勋卓著被x省人民政府荣记特等功、被x市人民政府授予抗非英雄称号；再次荣获全国五一劳动奖章，当选CCTV感动中国十大人物；同年荣获中国医学基金会华源医德风范奖。2004年，荣获全国卫生系统行政嘉奖白求恩奖章。2007年，荣获全国道德模范（敬业贡献）奖。2008年，当选第十一届全国人大代表。2009年，获选中国高等学校教学名师；入选新中国成立60年来100位感动中国人物。2010年领衔获得南粤功勋团队奖。全国教书育人十大楷模心得体会范本参考【三】我是x市临安区的一名六年级小学生。这个年很特殊，整个假期我都待在家里。在这期间，我每天都会了解肺炎疫情，深刻体会到了它的残酷。与此同时，我相识了您！您，对于我来说，之前是一位素不相识、平平凡凡的一般人。当疫情来临，您得知后，却无私地自告奋勇，英勇地担当起了这份责任，白衣天使的称号您当之无愧！当x处于一片黑暗之中时，您的驾临就像射进x的一束阳光，散发着刺眼的光线，是如此的绚烂，这些光线洒落在每一个中国人身上，给我们带来了希望和光明。这时的我，不禁鼻头一酸，深深地相识到谁才是我最最应当追捧的大明星！假如没有相识您，那张普一般通的照片，肯定不会引起我的留意，因为肺炎疫情，因为您的那张照片，再一次让我了解了您！您坐在那简陋的餐车车厢里，背倚靠在坐凳上，阅读完资料后，闭上眼睛还在不断地思索，乏累的脸上显露出难以掩饰的担忧。正是这张照片，又一次戳中了我的内心。对于我来说这意味着什么呢?可能没人会在意，但它让我深刻地体会到了什么才是真正的白衣天使心系患者，恒久把患者的生命放在首位，就如您这样的人就是真正的白衣天使。您的精神值得我们每一个少先队员学习！假如没有相识您，您的那句普一般通的话语，一样也不会影响我，但因为肺炎疫情，因为相识了您，它又一次打动了我，你们在家好好过年，我去x好好工作，我想这是随意某个人都能做到的吗?换到我自己我能做到吗?而您已经84岁了，肯定儿孙满堂了，您肯定也想在假期里享受天伦之乐的吧！而那一句话，十六个字，却把那副儿孙满堂乐开怀的美图抛到脑后！正是这十六个字又一次让我深刻地体会到了您身上所散发的无限的力气！当死神的手舍命地拉着患者时，向您一样许很多多的白衣天使们都奋不顾身地舍命将患者拽回，那时的你们想不到自己其实也是一个平常人，自己稍不留神也会感染吧！想到这，我不禁肃然起敬。钟爷爷，祝您及全部战斗在一线的医护工作者早日战胜疫情，祝你们早日平平安安、顺顺当利地回家与亲人团聚！此致全国教书育人十大楷模心得体会范本参考【四】我作为一个年轻老师，参与工作七年来，在领导和老老师的关切和帮忙下，不断地总结教化教学的阅历和教训，使自己的英语教化教学潜力和水平都有了进步和提高。工作这些年以来，在教化教学方面也有一些心得体会，现总结如下：一、以身作则，树立威信老师要与学生同等对待，建立一个同等的师生关系。要求学生做到的，老师要严格要求自己，自己首先做到。这样，学生才能信服，才能树立老师在学生心目中的形象和威信。因此，老师要以身作则，树立威信，才能给学生以榜样的示范作用。要听写的单词自己必需牢记在心。要背的文章也烂熟于心，真正做到手到擒来。学生亲其师才能信其道。二、建立良好的师生关系老师要充分信任学生、敬重学生。尤其教授西方语言的英语老师。和-谐的师生关系，是学生主动获得学问的情感基础。在工作中，我以真诚、同等的心态与学生相处，我的真心换得了学生对我的诚意。在孩子心中，我不仅仅是老师，更是一位能够信任的大挚友。他们情愿把心里话对我讲，学习和生活上有了困难情愿向我寻求帮忙；课堂上在对学问的探究中，课堂气氛既肃穆又简洁，大家专心思索，踊跃发言。甚至已经下课了他们也常常围着我问这问那，从孩子们的神情和1言谈中流露出他们对学问的宠爱与渴求。在实践中我也体会到，良好的师生关系能够转化成学生学习的动力，使学生体会到胜利的喜悦，可激发学生产生自信、自强、奋进向上的决心。重中之重：老师要学会倾听老师要学会倾听，擅长倾听。倾听本身就是褒奖对方谈话的一种方式，是接纳对方、敬重、理解对方的详细体现。你能耐性听别人倾诉，就等于告知对方你的看法，无形之中会提高对方的自尊心、自信念，加深彼此的情感沟通。因为倾听能使老师走进学生心灵、了解学生内心须要。在倾听中师生理解沟通，最终实现教学相长，课堂教学就有了灵性。详细的做法：1）注意以人为本，发挥学生主体作用。过去的教学经常强调-老师的主导性而把学生单纯地视为教化对象，忽视学生的主体地位；把学生的头脑看作是能够填充学问的容器，忽视教学特点，无视学生的主观能动性。老师应把学生看作是具有成长潜能的生命体，其内部隐藏着主体发展的机制，相识到教学的目的在于开发学生的潜力，驱动其主体的发展机制，使之成长、成熟。以人为本的理念在教化界越来越深化人心。在教化过程中，以学生为中心，充分发挥学生的主体性已成为广阔老师所热衷的教学方法。母语习得探讨及外语学习探讨均证明：外语教学中的重点不再就应是我们该教些什么，而应是我们如何在课堂教学中创建这些条件，更应强调的是学生能干什么，因此，我们在教学过程中应充分体现学生的主动性和创建性，增加学生运用英语的潜力。2）建立新型师生关系，重视师生情感沟通。因为之前就一向听说老师假如与学生太过亲近，会让学生产生与老师是同辈的错觉，从而不利于老师威信的建立，再加上从前实习时自己的亲身体会和有阅历的老师的忠告，所以我确定先兵后礼，先唱白脸再唱红脸。第一节课我作了简短的自我介绍，然后就重点讲了我们学校英语教材的特点，学习英语的方法和技巧等。让他们对中学的英语乃至中学的生活有一种惊慌充溢的预先感觉。给了他们一个小小的下马威。既持续了适当的距离也为我以后处理师生关系奠定了一个良好的基础。师生关系是以基本的人性观为前提的。假如教化者认为，人的天性是懒散的，不思进取的，须要严格训诲才能启迪良知，那么权威型的师生关系就应是最为有效的。传统的师道尊严，便是权威型的师生关系的体现。现代教化观则认为人的本性是专心的、向上的，具有生长与进取的潜力，教化的目的是开发人的潜能、促进人的健全发展，而权威型的师生关系无疑会扼杀儿童的创建力与禀赋。在教学过程中，耐性是至关重要的。它是一位老师良好行为的体现。老师的工作是解决学生不同程度上的问题，其中除了教学上的，还有心灵上的。育人的工作是辛苦的，对待形形色色的问题，不计其数的学生，都要用一颗热忱的心耐性地去做。大多数学生，特性是差生，学习英语的毅力和耐性都较差，听课时的心情也常处于一种抑制状态，觉得学习无聊。因此，在课堂上除了多给他们参加活动和发言的机会外，特性是对他们提出的问题和质疑，哪怕再浅显也应耐性回答，并予以支持和表扬，这样对消退他们心头的恐惊感和失落感非常有利。三、教学形式要多样，激发学生爱好在课堂教学过程中，不能老采纳一种教学形式，这样可能会使学生感到没有簇新感，提不起学习的爱好。在设计课堂教学时，应利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动。在上课时，为了激发学生爱好，我将全班分为若干组，每组有小组长，进行竞赛:比速度，比胜利率，比美观。这样，学生们在玩中就自然学到了东西。教学阅历证明：常常变换教学形式，简单激发学生的爱好，提高学生学习专心性和学习效率。充分钻研教材，仔细备课，在各教学环节中增加趣味性。老师对学习材料和资料的处理，一般是由易到难，逐步深化，同时要思索到对学生学习爱好的必需刺激程度，使学生的思想始终处于专心状态，使他们的爱好逐步升级。其次增加教学环节中的趣味性，教学手段的多样化也有助于使学生的爱好得以持续。呈现语言材料前，老师要想方法为学生创设新奇可信的情景，由此吸引学生留意力，再由该情景过渡到课本所呈现的情景中，同时，合理地运用实物、图片、挂图、简笔画、现场录音、多媒体课件等，让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。比如在进行课文教授时，老师可用从网上下载的听说读写的英语材料、采纳自制课件来进行教学，透过声、光、电的完备结合，用生动的形象、真实的画面、美丽动人的语言和音乐，来丰富学生的想象力，刺激学生的爱好和求知欲，增加学生的记忆效果，从而实现教学目标，到达教学目的。再次，相同的学问要反复操练。因为人的记忆是有规律的，假如不刚好巩固，反复记忆，学过的学问还是会很快遗忘。所以我们要依据记忆规律引导督促学生不仅仅在课上更在平常的学习生活中，抓紧点滴时间反复操练，巩固记忆学问。这一点也能够从我们平常的默写和小测验中看出来。总之，英语学习，爱好为先。学生语言潜力的凹凸在很大程度上受制于英语学习爱好的程度。很难想象失去了爱好还能怎样培育交际潜力。所以，作为英语老师，一方面要向学生传授语言学问并使他们驾驭技能，另一方面更要重视培育和持续学生对这门学科的爱好，获得事半功倍的效果。这样才能真正把英语学习及教材大纲中提出的要求落到实处。以上就是我个人任教七年以来的心得体会。前路漫漫，学生的多样性和潜在性像是一个宝库有待我们去挖掘，发觉和雕琢。师者，传道授业解惑也，不仅仅要授以鱼，更要教授学生捕鱼的方法。让学生驾驭好的学习方法，也是成为一名合格的胜利的老师的一个方面，而距离这一步，我还有许多路要走。但是我信任，我会尽全力作一个学生宠爱的老师。wWw.CsMaYi.cN 转载请注明全国教书育人十大楷模心得体会范本参考【五】一辈子做老师，一辈子学做老师是于漪老师一生的追求，一生的写照。如今这句话成了我的座右铭，时刻勉励着我，时刻鞭策着我努力学习、努力工作。备课不是让字躺在纸面，而是钻研到让它站起来跟你对话。多么生动的一句话，但要真正做到实属不易。比照自己，惭愧的很，自己在备课方面花的时间、花的精力还太少，目前备课仅仅只是让字躺在纸里。做老师的肯定要教在今日，想到明天，孩子是有将来的，肯定要为孩子的将来着想。读完这句话，我的心灵受到极大的震撼。老师是人类灵魂的工程师，是为国家培育各色有用人才的。自己在工作中难免会遇到一些学习习惯差，不爱念书的顽皮孩子，对这些孩子啊自己还缺乏足够的耐性，在生气时甚至还会有不想再管的可怕念头。肯定要为孩子的将来着想。于漪老师的这句话时刻在我耳边回响，促使我不抛弃、不放弃任何一位学生，做一名合格的老师。活到老，学到老。80多岁高龄的于漪老师，还在用生命在歌颂。我要向于漪老师学习。学习她的执着、学习她的无私、学习她的大爱无疆。立足岗位。让生命与使命结伴同行。全国教书育人十大楷模心得体会范本参考【六】通过学_全国教书育人楷模，我知道了做一名好老师，就要严于言传身教，要有志向信念，作为老师，自古至今始终担当着弘扬道义。老师要用好课堂讲坛，用好校内阵地，用自己的行动提倡社会主义核心价值观。用自己的学识、阅历、阅历点燃学生对真善美的憧憬。使社会核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田、转化为日常行为，增加学生的价值推断实力。做好老师，要有道德情操。老师的人格力气和人格魅力是胜利教化的重要条件。老师对学生的影响，离不开老师的学识和实力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持有的价值观。一个老师假如在是非、曲直、善恶、以利、得失等方面老出问题，怎么能担当起立德树人的责任?老师必需领先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向。师德是学问修养和文化品尝的体现。师德须要教化培育，更须要老师自我修养，做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人，应当是每一个老师的不懈追求和行为常态。好老师要有捧着一颗心来，不带半根草去的奉献精神，自觉坚守精神家园，坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。做好老师，要有扎实的学识。前人强不如后人强，家庭如此，国家、民族更是如此。只有孩子学好学问了，学好本事了，懂得更多了，他们才能更强，我们的国家、民族才能更强。扎实的学问功底、过硬的教学实力、勤勉的教学看法，科学的教学方法是老师的基本素养，其中学问是根本基础。为了使学生获得一点学问的亮光，老师应吸进整个光的海洋。全国教书育人十大楷模心得体会范本参考【七】教化家陶行知先生曾说过：学高为师，德高为范。作为一名光荣的人民老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德情操。强调老师的敬业奉献，就是要老师做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，做到以人为本，因材施教，同时不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教化观念，驾驭先进的教学技术和手段。老师敬业奉献，就是要酷爱自己的教化事业，对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。那原委要怎样才能做到敬业奉献，教书育人呢?一、心目中有追求。一个有志向的人，他会为实现这一志向而不懈地去追求，并会付出终身的努力。假如你把老师这个职业当作事业来经营，你就会和事业同快乐，共成长，你就会爱思索，勤琢磨，给自己设定目标，在工作过程中朝着目标一步步迈进，随之再设定下一个目标，随着目标的实现，自己也就在不断的成长和进步，名师的称号，学生宠爱的老师等荣誉也会接踵而来，这就是老师这一宏大的职业给我们带来的华蜜和欢乐。二、工作中有目标。目标是什么?是人生道路的指明灯，是人成长的方向。有了指明灯，有了方向，我们才会有动力，才会去找寻实现目标的方法，去努力不懈地追求。没有谁一当老师，就会当老师，就成了一个优秀老师的。但有经过几年或十几年的努力后，成为一个好老师，名师，一个受人爱戴的老师的。这都