道德与法治4、选举产生班委会-教案(2课时)教案课件课时训练.docx

五年级道德与法治学科第二单元教材分析本册教学内容分为四个单元，第二单元是我们是班级的主人包括两个主题活动即选举产生班委会和协商决定班级事务。 本单元的教学目标是： 1.情感态度价值观：树立集体意识，人人为班级建设贡献自己的力量。 树立规则意识和程序意识，人人为班级建设贡献自己的力量。2.知识目标：知道班委会的职责；理解班委会的选举程序。理解民主讨论的方式以及要遵循的原则。3.过程与方法：通过与班级同学共同了解班委会的职责、班委会的选举程序，树立集体责任感，人人为班级建设贡献自己的力量。 通过与班级同学共同了解民主讨论的程序、遵循公平公正公开透明的原则。教学重点：1.了解班委会的日常工作和职责要求。建设班级的责任。2.重点：了解民主讨论的程序。落实共同决定要遵守规则。 教学难点：1.班委会的选举程序。建设班级的能力。 2.讨论和决定班级事务，需要坚持公平公正公开透明的原则。班级决定与个人有冲突时怎么解决。第二单元 我们是班级的主人教材内容分析本课是五年级道德与法治第二单元我们是班级的主人的第一课。教材包含了“班委会的职责”、“班委选举有程序”和“班级建设人人有责”这三个活动主题。这些内容贴近学生的生活实际，通过选举产生班委会，明确班委会的职责，理解选举程序，班级建设人人有责，帮助学生树立集体意识。在观察、分析、联系实际的基础上，指导学生树立集体责任感，人人为班级建设贡献自己的力量。课题第4课 选举产生班委会课时 共2课时第一课时 班委会的职责和班委选举有程序【教学目标】情感态度价值观：树立集体意识，人人为班级建设贡献自己的力量。知识目标：知道班委会的职责；理解班委会的选举程序。过程与方法：通过与班级同学共同了解班委会的职责、班委会的选举程序，树立集体责任感，人人为班级建设贡献自己的力量。【教学重难点】重点：了解班委会的日常工作和职责要求。 难点： 班委会的选举程序。【教法学法】教法：讲解法、情景体验法、多媒体教学法。学法：合作交流、实践法。【教学准备】教师准备： 搜集班级建设的照片和视频，准备多媒体素材。学生准备： 调查了解班委会的职责。【教学环节】一、 导入新课1. 播放视频：我校丰富的班级活动 2. 导入语：你们班开展的班级活动都有哪些呢？也是这样精彩吗？我们应该开展哪些班级活动？二、 讲授新课【班委会的职责 】1. 你说我说：什么是班委会？班委会在班级中的地位？2. 解释班干部制度的渊源和中国特色的时代特点。3. 小小分享会：你印象最深刻的一次由班委会组织的活动。4. 活动园（课本27）：你们班还设有哪些班委岗位？说说这些岗位的具体任务有哪些。5. 活动园（课本28）：如果你是王晓鹏，会选谁来做班长呢？请结合材料说说理由。6. 总结：班委会承担着班级建设中的很多日常工作，并负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务。班委会由班委会委员组成，他们根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任。7. 温馨提示：无论是选举他人当班委，还是自己竞选班委，我们都要对不同岗位的要求有充分的认识。【班委选举有程序】1. 小调查：你们班的班委是怎样产生的？请你在符合你们班情况的选项后面画勾。2. 你说我说：你赞成那种观点？说说自己的理由。3. 活动园（课本30-31）：（1） 为什么要发布公告呢？你能为同学们解答吗？（2） 我们班的每个同学都享有选举权吗？新来的同学可以竞选班委吗？（3） 怎样才能做好竞选演讲呢？你可以帮大家想想办法吗？（4） 班主任作为班级的一份子，是否有权参与班委的选举？4.温馨提示：班委会选举时，每个同学都要珍惜自己的选举权利，认真投出一票，选出愿意为班级服务的同学。三、 课堂小结相信同学们会在今后的班委会选举中，投出自己宝贵的一票，选出愿意为班级服务的同学。 安全教育：课间上下楼梯时要注意安全。【作业设计】认真学习班委会竞选程序。【板书设计】选举产生班委会 班委会的职责 班委选举有程序 第二课时 班级建设人人有责【教学目标】 情感态度价值观：树立集体意识，人人为班级建设贡献自己的力量。知识目标：了解班委会的选举程序，承担班级建设的责任。过程与方法：通过与班级同学共同了解班委会的职责、班委会的选举程序，树立集体责任感，人人为班级建设贡献自己的力量。【教学重难点】重点：建设班级的责任。 难点：建设班级的能力。【教法学法】教法：讲解法、情景体验法、多媒体教学法。学法：合作交流、实践法。【教学准备】教师准备： 搜集班级建设的照片和视频，准备多媒体素材。学生准备： 调查了解班委会的职责。【教学环节】一、导入新课1.复习导入：班委会的职责有哪些？2.导入语：还记得你们班的班委是如何产生的吗？ 二、讲授新课【班级选举有程序】1. 依照民主选举班委时，你最关注的环节是什么？2. 如果班委选举结果与你的预期不同，你会怎么办？ 【班级建设人人有责】1. 我想解决的班级问题（1） 每个同学在一张纸条上写出自己发现的班级问题，投进意见箱。（2） 同学们以击鼓传花的形式抽问题。（3） 作为班级成员，你会给出怎样的建议呢？说明理由。2. 活动园（课本33）：如果你是王帅，你将会做出怎样的决定呢？说说自己的理由。（提示：如何处理班级工作中出现的问题。）3. 小小分享会：请你分享你曾经是班委的时候，你是怎样处理班级工作出现的问题的。三、课堂小结班级建设中，我们每个人都要热情参与班级事务，贡献智慧，发挥特长。做好班级工作需要我们付出一定的时间和精力，需要有坚持到底的意志和毅力，需要有敢于面对困难的勇气和一定的协调能力。 安全教育：课间上下楼梯时要注意安全。【作业设计】认真学习班委会竞选程序。【板书设计】选举产生班委会 班级选举有程序 班级建设人人有责下课啦，咱们来放松一下，讲个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：  “双手抓不起，一刀劈不开，  煮饭和洗衣，都要请它来。”  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。  主持人：下面请听快板水的用处真叫大  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；  采煤发电要靠它，京城美化更要它。  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？  主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”  旁白：“那又是谁家的呢？”  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？  齐：主动关好。  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？  主持人：可以。  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。  小记者：请这位同学谈谈好吗？  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！  主持人：你们还有发言的吗？  答：有。  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！  4.主持人：大家欢迎老师讲话！  同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。  5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。  6.活动效果：  此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：  “双手抓不起，一刀劈不开，  煮饭和洗衣，都要请它来。”  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。  主持人：下面请听快板水的用处真叫大  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；  采煤发电要靠它，京城美化更要它。  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？  主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”  旁白：“那又是谁家的呢？”  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？