2022年全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题..docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 全国中学校老师训练技术水平考试模拟试题 第 1 套试题单项挑选题：1英语课程标准（二级）中的内容标准分为（）部分；A、语言技能、听说技能、情感态度、学习方法和文化意识 B、语言技能、读写才能、情感态度、学习策略和历史文化 C、语言技能、语言学问、情感态度、学习策略和文化意识 D、语言技能、语言学问、情感态度、学习策略和文化意识 正确答案： D 2新内容与同学的原有观念之间存在三种实质性的、非人为的联系,其中,新 内容包含原有观念属于（）；A、上位关系 B、下位关系 C、组合关系 D、并列关系 正确答案： A 3WebQuest 是美国圣地亚哥州立高校的（课程方案；）等人于 1995 年开发的一种A、杜威B、布鲁纳C、斯金纳D、伯尼 .道奇正确答案： D 4.在沟通与争论中,（）的目的是小组同学解决共同的问题；A、头脑风暴 B、同步争论 C、辩论 D、合作性争论正确答案： D 5.教学目标的结构或分类并不是唯独的,不同的教学理论有一些不同的看法；但最有影响的是布卢目姆的分类,他把教学目标分为（）三大领域；A、认知、情感和动作技能 C、生理、心理和情感 正确答案： A B、明白、懂得和应用 D、认知、情感和学习策略6课程整合中的老师评判可简化为三个阶段,第一阶段是对（）的评判,第二阶段是对教学实施的评判,第三阶段是总结体会,形成模式；A、教学治理 B、教学行为 C、教学科研 D、教学设计正确答案： D 7为了推动信息技术与课程整合的进程,学校必需进行卓有成效的老师培训；对于一个学校来说,老师的培训的组织工作存在（）两种方式；A、由点及面,逐层推动；全员、全程培训B、由面到点,分层推动；全员培训C、由上到下,全程培训D、由点及面,分层推动；全体培训正确答案： A 名师归纳总结 8信息社会对训练的要求以及信息技术对训练的影响促使传统训练发生完全的第 1 页,共 42 页变革,国外称这种变革为“（）”；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - A、其次次训练革命 C、第四次训练革命B、第三次训练革命 D、第五次训练革命正确答案： C 9信息技术与课程整合的模式多种多样,下面（）不属于创新型模式；A、合作学习B、探究和发觉学习C、问题解决学习D、基于运算机的课堂讲演、练习、争论正确答案： D 10从狭义上说,信息技术（Information Technology ）是指以微电子技术、通 信技术、（）为主干,结合集成电路技术、光盘技术、机器人技术、高清楚 度电视技术等的综合技术 A、运算机技术 B、文字 C、纸张 D、印刷术 正确答案： A 11信息技术与课程整合的争论从一开头只定位于语文教学,现在已经开展到各个学科,提出一种新的“四结合 ”,及即（）；A、课程结构、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合 B、课程内容、创新精神、实践才能培育、信息技术运用相结合 C、课程资源、课程内容、实践才能培育、信息技术运用相结合 D、学科教学、创新精神、实践才能培育、信息技术运用相结合 正确答案： D 12在沟通与争论中,要求同学之间对各自提出的观点不作确定或否定的评判 和争论,而是尽可能多的提出与争论问题相关的观点,这种沟通与争论形式是指（）；A、头脑风暴（Brainstorming ）B、辩论 C、合作性争论 D、异步争论（如 BBS 、电子邮件争论等）正确答案： A 13综合实践课主要包括（）几部分；A、信息技术训练,争论性学习,社区服务与社会实践,劳动技术训练 B、信息技术训练,合作性学习,社会实践,劳动技术 C、劳动技术训练,社区服务实践,争论性学习,合作性学习 D、信息技术训练,合作性学习,社区服务与社会实践,劳动技术训练 正确答案： A 14一般情形下,导航栏由（）构成；C、题头图和备注A、标题和导航文字图B、题头图和导航文字图D、框架和导航文字图 正确答案： B 15在执教美国南北战争一课时,从电影乱世佳人中截取几段战争场 面,反映葛底斯堡战争底油画,战争形势图以及林肯图像、生平介绍等,并把这名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 42 页精选学习资料 - - - - - - - - - 些影、像、图、文等资料有机地结合在一起,这种方式是信息技术与历史课程整合地（）方法；A、创设历史情形 力C、模拟历史人物或历史大事 正确答案： A B、供应多种通道信息,培育同学的历史思维能 D、模拟占据空间广的事物16、下面的（）不属于科学课程；C、 物理D、生物A、历史B、 化学正确答案： A 17、（）是指比较稳固的教学程序及其方法体系,它具有特定的教学理论 指导,具有特定的教学目标定位, 对教学因素及其组合结构具有特定的要求,对 教学活动及其流程具有特定的规定；A、教学模式B、 教学结构C、 教学设计D、教学方法正确答案： A 18、与“学问点之间相互关联 ”的教学信息组织结构相对应的软件导航是（）；A、有线性的横向导航 B、线性的纵向导航 C、非线性的树状导航 D、非线性的网状导航 正确答案： D 19、（）主要是依据肯定标准收集起来的同学认知活动的成果；D、论文A、客观题测验B、 表现性评判C、档案袋分析题测验正确答案： C 20、在进行老师培训时,认为“技术优先 ”的是（）A、分别模式B、整合模式C、锯齿模式D、交替模式正确答案： A 21、帕金斯（ Perkins,1991 ）认为学习环境包括的五个关键成分是（A、信息库；符号板；现象视窗；建构工具箱；支持系统 B、信息资源；符号板；现象视窗；建构工具箱；任务治理者 C、信息资源；符号板；现象视窗；认知工具；任务治理者 D、信息库；符号板；现象视窗；建构工具箱；任务治理者 正确答案： D 名师归纳总结 22、下面的结构图,是由（）提出的；D、罗杰斯第 3 页,共 42 页A、加涅B、斯金纳C、皮亚杰正确答案： A - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 23、信息技术整合于英语阅读教学的优势不包括（A、供应广泛的英语阅读学习资源活动的工具）B、供应支持同学进行阅读实践C、沟通方式单一D、供应各种学习策略D、正确答案： C 24、在（）视图下,不能完全显示三个区域也不行调剂各区面积的大小；A、大纲视图B、 幻灯片视图C、幻灯片浏览视图一般视图正确答案： C 25、斯滕伯格关于老师专业学问的看法是（）A、本体性学问；实践性学问；条件性学问 B、内容学问；教学法的学问；实践的学问 C、学科内容学问；学习者和学习的学问；一般教学法学问 D、广泛的一般训练；所要任教的学科内容；训练文献；反省的实践体会 正确答案： B 26、最适合课堂讲演、操练和练习的硬件排列方式是（）D、 两侧A、横排B、纵排C、环形正确答案： A ）四个层次；27、在信息技术与课程整合的其次阶段中,又可以划分为（A、信息技术供应资源环境、作为个别辅导工具、作为协作工具、作为研发工具 B、信息技术供应资源环境、作为信息加工工具、作为协作工具、作为研发工具 C、信息技术供应资源环境、作为信息加工工具、作为演示工具、作为开发工具D、信息技术供应资源、作为信息处理工具、作为协作工具、作为沟通工具 正确答案： B 28、（）是学校情境中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈 现的课程,同学大多是无意接受隐含于环境中的体会；A、隐性课程 B、学科课程 C、显性课程 D、活 动课程 正确答案： A 29、美国信息素养国家标准的（作,熟知技术的使用；A、 技术效能工具 C、基本操作和概念 正确答案： C ）内容描述的是懂得技术系统的特性及操 B、社会、伦理及人文问题 D、技术通信工具名师归纳总结 30、在空间与图形部分与信息技术的链接中,“能使用绘图软件为一个房间设计第 4 页,共 42 页各种布局 ”的信息技术可以与（）的内容标准相结合；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - A、结合详细情境,探究并把握长方体、正方体、圆柱的体积和表面积以及圆锥 体积的运算方法B、探究某些实物体积的测量方法 C、能利用方格纸等形式按肯定比例将简洁图形放大或缩小,体会图形的相像 D、通过观看实例,熟悉图形的平移与旋转,能在方格纸上将简洁图形平移或旋 转 90 度 正确答案： A 判定题：1、 地理、历史、思想与品德都属于自然科学；（错）2、运算机操练和练习反馈的设计是关系到操练与练习软件成败的至关重要的内容；任何运算机操练与练习的反馈,都需要遵循肯定的反馈原就；（对3、 整合的教学情境是指使用电脑、多媒体和网络；（错）4、 信息技术与课程整合是一个的简洁过程,这个模式,就能在教学中应用自如；（错）存在着固定的模式, 老师只要把握5、 依据信息技术与课程整合广度就可以划分为完善型和创新型；（错）6、 整合课程实现的是同学的体会整合、社会整合和学问整合；（对）7、 认知学徒制是一种典型的认知主义教学模式；（错）8、将气旋与反气旋运动过程设计成三维立体图与二维平面图结合运用的表现形 式,可以生动形象地呈现出气旋中心气流以及反气旋中心气流辐散下沉导致凝云 雨或晴朗天气的全过程；使同学能直观的熟悉气旋与反气旋；（对）9、 信息技术与课程的整合使得同学从 导下 “做”数学；（对）“听”数学的学习方式,转变成在老师的指10、 美国学者古德莱德认为正式的课程是指在课堂上实际实施的课程；（错）11、 美国际训练技术协会认为学校二年级的同学应当能够利用技术资源（如 运算器、数据采集探测器、录像、训练软件）解决问题、自主学习并开展扩展性学习；（错）12、 信息技术学习环境下,同学能获得更多的标准英语语音的刺激,更丰富的 英语单词学习情形,文本、图形、图像、视频、声音等多种形式的信息被结合在一起,环绕单词的学习；（对）13、 接受学习肯定是被动的；（错）14、 我国在 2001 年启动中学校 “校校通 ”网络训练工程；（错）15、 在多媒体教学环境中,老师的作用是创设适合于同学从前体会和教学内容 的情形,激发同学们的学习爱好和探究欲望,让同学利用信息资源、同学资源、老师资源主动建构学问, 老师从学问的传授者变为同学学习活动的设计者、组织者和促进者,从中心走向边缘；（对）16、 老师在确定教学内容时,只需关注本学科内容,不需要留意信息技术对本 学科内容的影响而导致学习内容的变化；（错）17、在美国的 “社区”案例中,“运用交互式的训练节目 ”的活动是 NETS 绩效的 “使 用技术资源解决问题、相互沟通,并举例说明想法、观点和情节”指标；（对）18、 传统的课堂教学很简洁实现个别辅导；（错）19、 信息技术必需与学科课程整合才能实质性地促进同学的学习与老师的教 学；（对）20、 电子邮件调查法属于被动调查法；（对）名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 42 页精选学习资料 - - - - - - - - - 21、 理科课堂中的解题练习都属于操练和练习的范畴；（对）22、 利用信息技术的情形性、 真实性, 创设与主题相关的、 尽可能真实的情境,激活同学的从前体会,引起同学的学习爱好；（对）23、 操作与练习型嬉戏是利用环境进行建构,同学自己掌握情节进展,生成情 节；（错）24、 在信息技术整合于合作学习的教学中,我们要以学习专题形式引导同学开 展自主学习和合作学习；（对）25、 在学校高年级段的数学标准与信息技术整合点中,在统计与概率部分,学 生可以运用数学符号使用 TCT 沟通运算结果；（错）26、 人们对于老师隐喻的微观层面指在教学中师生的交往之中的位置,如 “老师 是蜡烛 ”；（错）27、 为了进行有效的整合实践,老师第一必需刷新头脑中同学观、学习观以及 教学观,需要把同学作为主体, 把学习看作是同学积极主动建构的过程,把教学看作是促进同学思维进展；（对）28、 信息技术和训练相整合大约要经受这样五个阶段：运算机素养培育；运算 机帮助教学； 信息技术与课程整合； 基于信息技术的课程改革； 基于信息技术的全面教改；（对）29、 2000 年,陈至立同志在中学校信息技术训练会议上的报告中提出,21 世 纪第一个十年信息技术训练的进展将从两个层面推动,第一个层面是在中学校普及信息技术训练,其次个层面是网络的普及和应用；（错）自我调控是指在实施学习方案的过程中,需要依据认知目标准时评判、 反馈认知活动的结果与不足, 正确估量自己达到认知目标的程度、水平；依据有效性标准 评判各种认知行为、策略的成效；（错）全国中学校老师训练技术考试模拟题（共套）单项挑选题：1英语课程标准（二级）中的内容标准分为（）部分；A、语言技能、听说技能、情感态度、学习方法和文化意识 B、语言技能、读写才能、情感态度、学习策略和历史文化 C、语言技能、语言学问、情感态度、学习策略和文化意识 D、语言技能、语言学问、情感态度、学习策略和文化意识 正确答案： D 2新内容与同学的原有观念之间存在三种实质性的、新内容包含原有观念属于（）；非人为的联系, 其中,A、上位关系 B、下位关系 C、组合关系 D、并列关系正确答案： A 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 42 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3WebQuest是美国圣地亚哥州立高校的（种课程方案；）等人于 1995 年开发的一A、杜威 B、布鲁纳 C、斯金纳 D、伯尼 . 道奇正确答案： D 4. 在沟通与争论中,（）的目的是小组同学解决共同的问题；A、头脑风暴 B、同步争论 C、辩论 D、合作性争论正确答案： D 5. 教学目标的结构或分类并不是唯独的,不同的教学理论有一些不同的看 法；但最有影响的是布卢目姆的分类,他把教学目标分为（）三大领域；A、认知、情感和动作技能 B C、生理、心理和情感 D 正确答案： A 、明白、懂得和应用、认知、情感和学习策略6课程整合中的老师评判可简化为三个阶段,第一阶段是对 （）的评判,其次阶段是对教学实施的评判,第三阶段是总结体会,形成模式；A、教学治理 B、教学行为 C、教学科研 D、教学设计正确答案： D 7为了推动信息技术与课程整合的进程,学校必需进行卓有成效的老师培训；对于一个学校来说,老师的培训的组织工作存在（）两种方式；A、由点及面,逐层推动；全员、全程培训B、由面到点,分层推动；全员培训C、由上到下,全程培训D、由点及面,分层推动；全体培训正确答案： A 8信息社会对训练的要求以及信息技术对训练的影响促使传统训练发生彻底的变革,国外称这种变革为“（）” ；A、其次次训练革命 B、第三次训练革命名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 42 页精选学习资料 - - - - - - - - - C、第四次训练革命 D 正确答案： C 、第五次训练革命9信息技术与课程整合的模式多种多样,下面（ C）不属于创新型模式；A、合作学习 B、探究和发觉学习D、基于运算机的课堂讲演、练习、争论、问题解决学习正确答案： D 10从狭义上说, 信息技术（Information Technology ）是指以微电子技术、通信技术、（）为主干,结合集成电路技术、光盘技术、机器人技术、高清 晰度电视技术等的综合技术 A、运算机技术 B、文字 C、纸张 D、印 刷术 正确答案： A 11信息技术与课程整合的争论从一开头只定位于语文教学,到各个学科,提出一种新的“ 四结合”,及即（）；现在已经开展A、课程结构、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合 B、课程内容、创新精神、实践才能培育、信息技术运用相结合 C、课程资源、课程内容、实践才能培育、信息技术运用相结合 D、学科教学、创新精神、实践才能培育、信息技术运用相结合 正确答案： D 12在沟通与争论中, 要求同学之间对各自提出的观点不作确定或否定的评 价和争论, 而是尽可能多的提出与争论问题相关的观点,这种沟通与争论形式是 指（）；A、头脑风暴（ Brainstorming ） B D、 异步争论（如 BBS、电子邮件争论等）、辩论 C、 合作性争论正确答案： A 13综合实践课主要包括（）几部分；A、信息技术训练,争论性学习,社区服务与社会实践,劳动技术训练 B、信息技术训练,合作性学习,社会实践,劳动技术 C、劳动技术训练,社区服务实践,争论性学习,合作性学习名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 42 页精选学习资料 - - - - - - - - - D、信息技术训练,合作性学习,社区服务与社会实践,劳动技术训练正确答案： A 14一般情形下,导航栏由（）构成；A、标题和导航文字图 B D、框架和导航文字图、题头图和导航文字图 C、题头图和备注正确答案： B 15在执教美国南北战争一课时,从电影乱世佳人中截取几段战争场面,反映葛底斯堡战争底油画,战争形势图以及林肯图像、生平介绍等,并把这些影、像、图、文等资料有机地结合在一起,这种方式是信息技术与历史课程整合地（）方法；A、创设历史情形 B 维才能、供应多种通道信息,培育同学的历史思C、模拟历史人物或历史大事 D、模拟占据空间广的事物正确答案： A 16、下面的（）不属于科学课程；A、历史 B、 化学 C、 物理 D、生物正确答案： A 17、（）是指比较稳固的教学程序及其方法体系,它具有特定的教学理 论指导,具有特定的教学目标定位,对教学因素及其组合结构具有特定的要求,对教学活动及其流程具有特定的规定；A、教学模式 B 教学方法、 教学结构 C、 教学设计 D、正确答案： A （18、与“ 学问点之间相互关联” 的教学信息组织结构相对应的软件导航是）；A、有线性的横向导航 B 航 D、非线性的网状导航、线性的纵向导航 C、非线性的树状导正确答案： D 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 42 页精选学习资料 - - - - - - - - - 19、（）主要是依据肯定标准收集起来的同学认知活动的成果；A、客观题测验 B 文题测验、 表现性评判 C、档案袋分析 D、论正确答案： C 20、在进行老师培训时,认为“ 技术优先” 的是（）A、分别模式 B、整合模式 C、锯齿模式 D、交替模式正确答案： A 21、帕金斯（ Perkins,1991 ）认为学习环境包括的五个关键成分是（）A、信息库；符号板；现象视窗；建构工具箱；支持系统B、信息资源；符号板；现象视窗；建构工具箱；任务治理者C、信息资源；符号板；现象视窗；认知工具；任务治理者D、信息库；符号板；现象视窗；建构工具箱；任务治理者正确答案： D 22、下面的结构图,是由（）提出的；A、加涅 B、斯金纳 C、皮亚杰 D、罗杰斯正确答案： A 23、信息技术整合于英语阅读教学的优势不包括（ A、供应广泛的英语阅读学习资源 生进行阅读实践活动的工具 C、沟通方式单一 供各种学习策略 正确答案： C ） B、供应支持学 D、提名师归纳总结 小；24、在（）视图下,不能完全显示三个区域也不行调剂各区面积的大第 10 页,共 42 页A、大纲视图 B、 幻灯片视图 D、 一般视图 C、幻灯片浏览视图正确答案： C 25、斯滕伯格关于老师专业学问的看法是（A、本体性学问；实践性学问；条件性学问 B、内容学问；教学法的学问；实践的学问）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - C、学科内容学问；学习者和学习的学问；一般教学法学问 D、广泛的一般训练；所要任教的学科内容；训练文献；反省的实践体会 正确答案： B 26、最适合课堂讲演、操练和练习的硬件排列方式是（）A、横排 B 、纵排 C 、环 形 D、 两侧 正确答案： A 27、在信息技术与课程整合的其次阶段中,又可以划分为（）四个层次；A、信息技术供应资源环境、作为个别辅导工具、作为协作工具、作为研发 工具 B、信息技术供应资源环境、作为信息加工工具、作为协作工具、作为研发 工具 C、信息技术供应资源环境、作为信息加工工具、作为演示工具、作为开发 工具 D、信息技术供应资源、作为信息处理工具、作为协作工具、作为沟通工具 正确答案： B 28、（）是学校情境中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的 方式出现的课程,同学大多是无意接受隐含于环境中的体会；A、隐性课程 B 、学科课程 C、显性课程 D、活动课程 正确答案： A 29、美国信息素养国家标准的（特性及操作,熟知技术的使用；A、 技术效能工具 理及人文问题C、基本操作和概念 工具正确答案： C ）内容描述的是懂得技术系统的 B、社会、伦 D、技术通信30、在空间与图形部分与信息技术的链接中,“ 能使用绘图软件为一个房间 设计各种布局” 的信息技术可以与（）的内容标准相结合；A、结合详细情境,探究并把握长方体、正方体、圆柱的体积和表面积以及 圆锥体积的运算方法 B、探究某些实物体积的测量方法似C、能利用方格纸等形式按肯定比例将简洁图形放大或缩小,体会图形的相D、通过观看实例,熟悉图形的平移与旋转,能在方格纸上将简洁图形平移 或旋转 90 度 正确答案： A 判定题：名师归纳总结 1、地理、历史、思想与品德都属于自然科学；（ 错）第 11 页,共 42 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2、运算机操练和练习反馈的设计是关系到操练与练习软件成败的至关重要的内容；任何运算机操练与练习的反馈,都需要遵循肯定的反馈原就；（对）3、整合的教学情境是指使用电脑、多媒体和网络；（错）4、信息技术与课程整合是一个的简洁过程,存在着固定的模式,老师只要把握这个模式,就能在教学中应用自如；（错）5、依据信息技术与课程整合广度就可以划分为完善型和创新型；（错）6、整合课程实现的是同学的体会整合、社会整合和学问整合；（对）7、认知学徒制是一种典型的认知主义教学模式；（错）8、将气旋与反气旋运动过程设计成三维立体图与二维平面图结合运用的表现形式,可以生动形象地呈现出气旋中心气流以及反气旋中心气流辐散下沉导致凝云雨或晴朗天气的全过程；使同学能直观的熟悉气旋与反气旋；（对）9、信息技术与课程的整合使得同学从“ 听” 数学的学习方式,转变成在老师的指导下“ 做” 数学； （对）10、美国学者古德莱德认为正式的课程是指在课堂上实际实施的课程；（错）11、 美 国际训练技术协会认为学校二年级的同学应当能够利用技术资源（如运算器、数据采集探测器、录像、训练软件）解决问题、自主学习并开展扩展性学习； （错）12、信息技术学习环境下, 同学能获得更多的标准英语语音的刺激,更丰富的英语单词学习情形,文本、图形、图像、视频、声音等多种形式的信息被结合在一起,环绕单词的学习；（对）13、接受学习肯定是被动的； （错）14、我国在 2001 年启动中学校“ 校校通” 网络训练工程；（错）15、在多媒体教学环境中, 老师的作用是创设适合于同学先前体会和教学内容的情形, 激发同学们的学习爱好和探究欲望,让同学利用信息资源、同学资源、 老师资源主动建构学问, 老师从学问的传授者变为同学学习活动的设计者、组织者和促进者,从中心走向边缘；（对）16、老师在确定教学内容时, 只需关注本学科内容, 不需要留意信息技术对本学科内容的影响而导致学习内容的变化；（错）17、在美国的“ 社区” 案例中, “ 运用交互式的训练节目”的活动是 NETS绩效的“ 使用技术资源解决问题、相互沟通,并举例说明想法、观点和情节” 指标；（对）18、传统的课堂教学很简洁实现个别辅导； （错）名师归纳总结 19、信息技术必需与学科课程整合才能实质性地促进同学的学习与老师的教学；（对）第 12 页,共 42 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 20、电子邮件调查法属于被动调查法； （对）21、理科课堂中的解题练习都属于操练和练习的范畴；（对）22、利用信息技术的情形性、真实性,创设与主题相关的、尽可能真实的情境,激活同学的从前体会,引起同学的学习爱好；（对）23、操作与练习型嬉戏是利用环境进行建构,同学自己掌握情节进展,生成情节； （错）24、在信息技术整合于合作学习的教学中,我们要以学习专题形式引导同学开展自主学习和合作学习；（对）25、在学校高年级段的数学标准与信息技术整合点中,在统计与概率部分,同学可以运用数学符号使用 TCT沟通运算结果；（错）26、人们对于老师隐喻的微观层面指在教学中师生的交往之中的位置,如“ 老师是蜡烛”；（错）27、为了进行有效的整合实践, 老师第一必需刷新头脑中学生观、学习观以及教学观, 需要把同学作为主体, 把学习看作是同学积极主动建构的过程,把教学看作是促进同学思维进展；（对）28、信息技术和训练相整合大约要经受这样五个阶段：运算机素养培育；运算机帮助教学； 信息技术与课程整合； 基于信息技术的课程改革；基于信息技术的全面教改； （对）29、 2000 年,陈至立同志在中学校信息技术训练会议上的报告中提出, 21 世纪第一个十年信息技术训练的进展将从两个层面推动,第一个层面是在中学校普及信息技术训练,其次个层面是网络的普及和应用；（错）自我调控是指在实施学习方案的过程中,需要依据认知目标准时评判、 反馈认知活动的结果与不足, 正确估量自己达到认知目标的程度、水平；依据有效性标准评判各种认知行为、策略的成效； （错）其次套一、挑选题：名师归纳总结 1、网上写作试验室是因特网上一类重要的写作资源,下面的 的写作辅导方式；_ _ 不是它第 13 页,共 42 页练习A、实时性的谈天 B、电子邮件 C、BBS D、在线正确答案： D 2、老师可以让同学使用传感器觉察和比较各种声音,来讲授 _ _；A 、 热 现 象 B 、 光 的 传 播 C、声音的产生与传播 D、简洁电路 正确答案： C 3、下面 _ _是综合应用与信息技术的链接中的内容标准；A、 经受简洁的收集、整理、描述和分析数据的过程 B、 用折纸等方法确定轴对称图形的对称轴,能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形 C、 能依据给出的在正比例关系的数据在有坐标的方格纸上画图,并依据其中一个量的值估量另一个量的值D、获得综合运用所学学问解决简洁实际问题的活动体会和方法 正确答案： D - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 4、_ _ 旨在使学习者建构起宽厚而敏捷的学问基础；进展有效的问题解决技能；进展自主学习和终生学习的技能；成为有效的合作者； 并培育学习的内部动机；A、基于问题学习 B 、有意义的学习 C、资源型学习 D、网上合作学习正确答案： A 5、_ _是指依据对认知活动结果的检查,学习者通过核查,一旦发觉了问题,就要准时实行应对措施, 实行相应的补救措施, 准时修正、调整认知策略；A 、自 我 调 控 B 、自 我 监察 C、自 我 管理 D、自我评判正确答案： A 6、关于操练与练习型软件的教学反馈,说法正确选项 _ _ ；A、 反馈时直接指出正误B、采纳图像和声响形式的反馈成效比文字反馈好；C、要供应即时的反馈E、 整个操练和练习的教学活动完成以后,不必对同学的进步情形做出反馈与分析正确答案： C 7、训练信息化的概念是在 20 世纪 90 岁月相伴着 _ _的兴建而提出来的；A、“ 信息高速大路” B、“ 2022 战略” C、“ 全国学习网” D、“ 国家高速信息网”正确答案： A 8、行为主义学习理论提出的教学设计指导原就不包括 _ _；A 、接 近 性 原 就 B 、定 向 与 回忆 C、反馈原就 D、强化原就正确答案： B 9、下面的 _ _是地理课程学问的特点；A、过去性 B D、时空跨度大、详细性 C、多样性正确答案： D 10、Powerpoint 所供应的 _ _功能,可对幻灯片进行超文本链接,从而可使对幻灯片由次序放映的线性结构,变为人为掌握放映次序的超文本结构；A、自定义动画 B D、自定义放映、动作设置 C、预设动画正确答案： B 11、与“ 学问点之间逐层递进深化”是_ _；的教学信息组织结构相对应的软件导航A、有线性的横向导航 B、线性的纵向导航C、非线性的树状导航 D、非线性的网状导航正确答案： B 12、新内容与同学的原有观念之间存在三种实质性的、新内容属于原有观念属于 _ _ ；非人为的联系,其中,名师归纳总结 A、上位关系 B、下位关系 C、组合关系第 14 页,共 42 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - D、并列关系正确答案： B 13、在教学目标表述中,“ 进展态度和观念”层次；的要求属于情感领域的 _ _A、形成价值观念 B 价值体系个性化；、组织价值观念系统 C、反应 D、正确答案： A 14、在学校高年级段的数学标准麦收信息技术整合点中,的学习中,同学可以 _ _；在统计与概率部分A、 运用数学符号使用 ICT 沟通运算结果 B、 使用软件来考察经过平移和旋转后图形性质的转化和它们的成效 C、 使用电子表格或者数据库来记录、处理和沟通他们的发觉 D、使用 WORD写作综合课争论报告 正确答案： C 15、 美 国际训练技术协会认为学校三五年级的同学应当能够 _ _；A、评判电子信息资源的精确性、适当性、全面性、倾向性、个别性 B、评判电子信息资源的精确性、相关性、全面性、倾向性、差异性C、评判电子信息资源的精确性、相关性、适当性、倾向性、整合性 E、 评判电子信息资源的精确性、相关性、适当性、全面性、倾向性 正确答案： D 16、在我国中学校信息技术课程指导纲要学校阶段的内容支配中,在网 络的简洁应用方面建议同学应学会 _ _；、用浏览器收集材料、A、各种网络搜寻技巧、使用电子邮件 B 使用电子邮件 C、各种网络搜寻技巧、电子论坛使用方法 D、用浏览器收集材料、网 页制作 正确答案： B