2022年《一面》课堂实录.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一面课堂实录师：同学们,有人曾说,人生中,确定有许多次偶然,但转变人生的“ 偶然”话的意思吗？（略停）你们不明白,是由于你们年龄仍小；,却千金难求！你懂得这句原湖南高校校长朱一苇先生在他年轻的时候,就有过这样的“ 偶然” 之缘并深刻影响了他的一生；我 们通过他的经受可以更好地懂得上面的这句话；下面请同学们把老师发给大家的这篇朱一苇先生写的 文章拿出来；【老师板书】一面阿累师：同学们,他的名字和老师板书,有古怪的地方吗？哪位同学说？师：对,我刚才说是朱一苇先生写的,这里是阿累,这是怎么回事？师：对,阿累是朱一苇先生的笔名,就像鲁迅是 （同学答“ 周树人”）的笔名一样；今日啊,我们要学习的这篇文章描写的事情,就发生在阿累和鲁迅之间；他们这“ 偶然” 的一面,给阿累留下来怎样的 深刻印象呢？课前同学们阅读过这篇文章了吧？这印象就在课前你们阅读的这篇文章里,请找到你们 发觉的地方；【同学看文章,预备回答】生：我觉得作者历尽艰巨,受尽了非人的虐待,紧咬着牙,吭都不吭一声 . 师：嗯,他说, “ 经受艰巨,受尽虐待,吭都不吭一声,这样的顽强,一般人能不能做到？”师：那怎么能说明与这些事有关呢？就在这部分中有这样一句话,说明白是这变化是由于那时的苦难所留 下,就在这部分中,哪一句话告知我们？生：我被人随便辱骂,踢打的时候,我总是昂着头,我对自己说,鲁迅先生是同我们一起的 师：这里面强调了鲁迅先生,刚才老师说了这事情发生在他们之间,那么不肯定是发生在这件事中间,这 部分第一句话,谁来读一下？生：这事到现在已经隔了四年师：这事,哪件事？生：和鲁迅先生相遇师：嗯；他们相遇,对日后有了深刻影响,那么,肯定是他们间发生了重大事情吧？什么事情呢？生：鲁迅先生拿两本书带给了作者,作者只拿了一块钱 师：好大的事情啊,两本书,一块钱,同学们,这件事大不大？ .生：不大 . 师：嗯；买书；两本书,一块钱,在我们生活中是一件小小的事情；这么点小事竟然能有如此深远的影响,我想问一下,现在,你最想探究的是什么？生：为什么鲁迅以一块钱把两本书卖给作者？师：仍有呢？这小事为何会有如此深刻的影响,说明这件事情是不是一件很小的事情？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载生：应当不是很小的事情 师：里面应当隐藏着一些 生：奇妙的秘密 . 师：这里隐藏着非同平常的东西！同学们,这节课,我们要研修的重点东西啊,那就是我们要专心摸索和查找的东西, 我期望同学们把心静下来,去发觉你感受到的东西；这就需要我们好好去阅读这篇文章,细心摸索,把你们的收成在书上划下来；好,开头！【同学阅读,老师巡察,约 3 分钟】师：好,同学们,通过刚才你们的细心阅读和摸索,你现在有什么发觉了吗？可以来和我们大家一起沟通 一下；好,请同学们发言；生：我从第六小节到其次十多小节,我发觉,当作者要买书的时候,他看了这本书的价格是 1 块 4,他跟店主说他买不起,由于他要吃饭,但是呢店主向作者举荐书 生：我觉得是鲁迅向作者举荐一本书；师：嗯；同学们,作为店主或其他人,向读者举荐书,或另一本书,都属正常,但这里有何不平常？生：我认为应当是鲁迅向作者举荐的,师：怎么举荐的 生：你买这本书吧,这本比那本好 师：同学们,生活中太常见了,我们到商店买东西,总会向我们举荐些他想举荐的东西,这里面有什么不 同平常的呢？生：开头作者看上一块四的那本书,都买不起,鲁迅却举荐这本一块八的,我觉得古怪；师：嗯,所以你们看, 这一本, 是指哪一本？这一本是指野游,那一本是指毁灭；毁灭, 作者买不起；“ 这”一本一块八,很古怪是把吧？其实之所以觉得古怪,是由于我们仍没好好的读一读先生的话呢,你们把这句话,好好读读看,假如给你挑选,你会把重音落在哪个字上？生：就是把重音落在“ 好” 字上,师：你来读一下；生：你买这本书吧,这本比那本好 ；（稍停）,嗯,你来；师：为什么这样读？生：由于,这本比那本好,鲁迅举荐给阿累的书不是为了货币,而是让更多的人了解文学、靠近文学师：好,同学们你们分析一下,两本书的好应当指什么？依据你们的体会师：有没有其他的 生：隐藏的哲理师：你说 生：里面隐藏的内涵 生：人物的自我形象生：应当是书的内容比较好师：大家说了这么多,内容啊,学问,内涵,思想,很好,未必适合我啊,你怎么知道我非要读这本书,我不需要怎么办,我们读文章的时候,要联系上下文,去看看前文的信息,你的摸索会特别的深化细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载师：这句话前面,似乎仍说了一句话,先生说什么 师：这本书现在是哪本书？生：毁灭生：你要买这本书,他看了我一眼师：同学们,俗语说得好,要明白一个人,要听其言,观其行,先生说,你要买这本书,先生对毁灭了不 明白啊 . 生：明白 师：你怎么知道他明白毁灭的？生：是他翻译的 师：然后他说铁牛比它更好,他从阿累挑选的书当中,就知道阿累是什么样的人了,为什么挑选这样一本 书 生：想读书 师：所以既然是； ；想读书的人,那我把更好的书举荐给您,所以想想看,阿累听着话之后的感受是什么 呢？要联系上下文的 生：他是谁,对我这样一个平常被人轻视的工人,那样恳切的劝说 师：同学们,在日常生活中,谁会这样谆谆教诲,循循善诱,关怀着我们呢 生：父母或老师 师：是啊,父母或老师,但是今日我们看看阿累和先生见面中,面对的是谁啊,这是侯他知不知道是谁,一个生疏人,但是他却这样恳切劝说,这样真诚引导,能不令阿累感动吗,所以在阿累眼中,对面这个 生疏人,对他这个位置低下的工人,就象什么一样？生：父亲或者是老师 师：同学们,就在简洁沟通中,我们就发觉这么多东西,我想请同学们再把这部分的其他内容看一看,先 生和我沟通中,仍有什么令你感爱好的地方,摸索一下,先生举荐的书是好的,但我不肯定去买啊 生：我真犹豫起来了,但是不能不承认,然而书也太好了,拿一本放在床头,叫他回来,带着那种软绵绵 的疲惫,躺着看,有时看几十页,仍勾好,我磨搓着那本书,不舍得丢开,不说买,也不说不买；我从这 里看出来,由于依据平常人思维着书你不肯定买,由于吃饭重要的,而作者却把身上仅有的一块多一点的 饭钱,说明作者平常特别爱读书,他的思想比较进步 师：民以食为天,阿累也是以食为天,不过他追求的是什么食粮啊 生：精神食粮 师：刚才你说得这部分,是发生在先生举荐书之前仍是之后？生：之前 师：那现在举荐的书更贵了我仍没钱吃饭呢,买不起啊,什么地方引起你留意了 生：就是从其次十九段到第三十一段：那么贵的一本书,一元八角钱,先生竟然问他也只有一块钱,说明 这个人身上仍是有一块钱的,但是先生最终说了一句话,两本卖给他一块钱 师：两本卖给我一块钱,好古怪啊,你们觉得古怪吗 . 古怪是吧,那么后来我们名不明白为什么呢 生：由于鲁迅先生不在乎这本书所卖的钱,他要传播文学,他觉得自己印那本书仍不是太好,他原来两本 书可以送给别人,但其中有一本是陶先生印的书,所以他为了表示对陶先生的敬重才卖了一块钱 生：从这本书原来可以不要钱的,但是陶先生的书,现在只收你一块钱 师：我先知道你从哪里读到的这个内容,同学们有没有找到 是本钱,我拿一本是送给你的 师:同学们,找到这段话了吗？这是在书已经送出去了,或者说已经卖出去之后,先生又说得话,现在已经细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一块钱把两本书都卖给你了,便不廉价啊,我对你的帮忙已经终止了,但是你们说先生何必要说明一下,有这个必要吗 生：假如不说明有一种施舍的意思,似乎瞧不起阿累 师：孟子有句话,叫不受嗟来之食,听说过吗,先生说明是说,我怎么忍心收你一块钱啊,现在我说了是 有苦衷的,我给你说明一下对阿累敬重,那么我们想象,他把两本书都送出去,帮陶先生作件好事,不也 好嘛,是不是,让陶先生作点好事,我那本送出去了,陶先生的我也做主了,好不好呢 生：一本是陶先生的书,鲁迅要送的是他自己的一本,是他自己的意愿,但不能强求别人的意愿,由于不 是他一本,仍有陶先生的 生：陶先生辛苦的一本书,他的辛苦要得到回报 师：这也是鲁迅先生对陶先生的一种敬重,既然是这样,鲁迅完全可以说,两本我一块钱卖给你了,但是 卖之前,仍说了一句话,他问阿累一件事,谁找到这句话 生：一块钱你有没有,一块钱 师：这句话为什么引起你的留意 生：感叹号,感觉一块钱阿累总是有的 师：他认为阿累一块钱总是有的,就不会这么说了,你们从中读出什么？先生可能会有哪些想法,显现哪 些可能 生：先生觉得阿累可能有一块钱多一点,但他仍要吃,仍要吃付生活中一些费用,所以想问他够不够,师：仍会显现哪些可能？够不够或许？生：或许有一块钱,也可能仍感冒什么的 师：一块钱花了之后他可能就没钱了,那我问你,先生假如得到否定的回答,他会怎么样 生：我认为有可能会为阿累垫付的,即使垫付我也要把这本书送给阿累,师：在买书过程中,一个生疏的老人站在位置低下的工人面前,那样关怀爱护,那样真诚引导我们,引 同学们, 你们认为这样的一面是日常生活中很平常的一面吗？是不同平常的,瞧,导这个位置低下的阿累,这就是整个过程中和我说的几句话,你对哪句话有爱好,可以读一读 黑板：你要买这本书？你买这本书吧,这本比那本好；我那一本,是送你的；师：先生与阿累的交往中,阿累特别感动,深受影响,但先生说得几句话,包括同学们读的,显得很平常,很随便,他帮忙了一个这么需要帮忙的人,他怎么不象阿累那样很兴奋呢 生：这样做是不经意的一件事,由于鲁迅先生是很正直的人 师：原来就是这样,他以前做过这样的事是吧,说明作这事很平常了,你找到这样的信息了吗？那说明是 从课外的信息里明白的是吧,不错,把课外的学问带进来,是特别好的学习方式；就在文章中,能不能捕 捉信息,先生以前常常做这样事细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载生： “ 面对老板,但是看出了些苗头；人的,所以就叫他出来了；” 分析一下,由于面对老板知道了会有这事,鲁迅确定会帮忙别师：这说明先生何止帮忙过阿累一个人,老师带来这些资料,大家明白一下：知道许广平吗？鲁迅的夫人 1、许广平说：先生是青年的吸铁石 2、萧红回忆鲁迅先生3、唐弢琐忆同学们,这就是一个关怀青年,帮忙青年为己任的鲁迅,这个过程中,深深烙印在阿累的心灵中,你们认 为仍有什么给阿累留下极为深刻的印象,先生的什么特点也烙印在他的心灵深处；似乎大病新愈的人,但精神很好,没有一点颓唐的样子 生：外貌,他的面孔,黄里带白,瘦得；师：概括出先生的外貌,哪一个字？生：瘦 师：同学们,瘦人都见过吧,见得多了,日常生活中瘦人许多,阿累留意先生外貌的地方有多少,谁能找 出来 生：三次,第一次是刚进到书店里,就观察五十上下的中年人穿着羊毛的长衫；,其次次是上面说的黄里 带白甚至让人担忧那段描写,第三次是我惊奇地望着他,黄里带白的脸色让人担忧,头上竖着寸把长的头 发 师：他一下之找到了,特别细心,仍有其他同学找到？生：一共有六处：补充三处：他用竹枝式的手指递给我；我又认真地看他的脸；放到他的手里,他的手多 瘦啊师：瘦引起人的留意是正常的,但这么多次关注先生的瘦,说明先生的瘦肯定有与中不同的地方,在哪里？生：瘦得让人担忧,象大病新愈的人,但精神很好,而一般人瘦精神一般不好 师：不颓唐,说明先生的精神好,但先生的精神的详细表现在哪里生：其次段有时突然一阵大笑,像孩子一样,那样天真,似乎带着,常有精神,这里可以看出先生常常笑,感觉非师：关于笑太常见了,能说一些？生：捧腹大笑,开口便笑 . 师：那么多的笑,阿累关注先生什么笑：大笑,发自内心,心里没有隐匿 生特点,仍有哪里看出先生又精神？生：头发俨然好久没剪了,却一根一根精神抖擞地直竖着 师：外貌,笑容,仍有哪里？,天真,坦荡,从笑中看出先生：其次十自然段,他看了我一眼,那正直慈祥的眼光,是我马上感到； 第 5 页,共 7 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载师：这是从先生的眼光中,先生的精神表现在生活的每个微小之处,先生瘦得缘由是什么 生：从第三十六段 师：由于什么瘦啊,艰苦的工作,不是为自己啊,这个瘦非同平常,由于忘我的工作,他的精神如此矍铄,他的内心如此阳光,先生的瘦也是与众不同；现在把前后内容整合一下,你是否发觉了为什么先生给阿累 留下如此深刻的印象,不同平常的一面整合起来,是由于什么造成的呢 生：先生对我的关怀,和先生的瘦 生：详细一点,先生特殊的外貌仍有他的精神魅力,让作者感到与众不同 生：对文学喜爱的表现方式,帮忙别人引导青年 师：板书：不同平常的一面：面容消瘦的鲁迅先生,那矍铄顽强的精风貌,宏大崇高的人格魅力,对进步青年的真诚 引导等深深镌刻在作者灵魂深处；阿累对先生的熟悉更加亲切,他是怎么评判他心中的先生的 生：鲁迅先生是和我们一起的,师：这不是评判 生：这一次不会错的； ；师：阿累称先生战士, 它把这样亲切而有力气的词汇送给先生,说明在阿累心中位置特别崇高,影响庞大,此时此刻,阿累心中有多少话对先生说阿,他以什么方式来表达对先生的仰慕 生：我尊敬的鞠了一躬,把书塞进帆布袋,一挤便钻出书店的门 师：细心的同学肯定发觉,阿累鞠了几次躬,那一次在哪里,有什么不同 生：前面鞠了一个半躬,要走的时候向鲁迅先生鞠了一躬 师：两次都找到了,我们比较一下,第一在什么上不同 生：一个是内山先生,一个是鲁迅先生,第一次给内山先生是由于他给了作者一些帮忙；其次次给鲁迅先 生鞠躬,是从心里佩服,位置崇高 师：你们认为仅仅感谢能不能包含阿累的情感世界,仍应当有什么 生：兴奋,崇敬,仰慕 师：先生举荐书给我,他期望我怎么样,读书,这里面含有什么,关怀我,引领我,有什么样的意思表达 呢？生：表示他领悟先生的意思,会更加努力读书 师：这是一种承诺,主动地承诺,所以我们不难懂得,阿累在四年里历尽艰辛,受尽了磨练仍仍旧昂扬着 头,由于他对先生有一种承诺,同时仍心理仍装先生的精神与品质,阿累写这篇文章时,他心中仰慕的前 辈先生已经去世了,阿累认为,在先生辞世之际,怎么样才是对先生最好的感念和报答呢,阿累告知我们细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载了吗？我们一起读一下这段话：现在先生是死了（课文）秉承遗志连续前进,是对先生最好报答,现在我们一起看这句话,或许有一些领悟了吧板书：人生中确定会有许多次“ 偶然”体会呢？,但能转变人生的偶然却千金难求；结合阿累的实际,你有怎么样的生：一些细节,很小的地方就可以转变一生 师：事情明显是偶然的,但所造成的影响是不是仅仅一种偶然呢,不是偶然,而是必定,阿累对先生最深 刻的印象所转变了一生,而在这匆忙的一刻,我们是难以读懂先生的,要想读懂先生,我们仍要做更多的 工作,老师有个建议,课后,我们做一次讨论性的学习,题目叫今日我们看鲁迅,我信任,以孩子的聪慧,学校和社会的资源,肯定会让你们有更大的收成；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - -