2022年《小数四则运算》复习教学设计.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案小数四就运算教学设计授课老师嵩明县嵩阳二小杨青兰复习内容：人教版六年级（下）教材 复习目标：80 页部分内容；1. 通过总复习,娴熟把握小数加、减、乘、除、法的 运算方法；提高运算正确率；2. 使学过的学问条理化、系统化、形成比较完整的知 识结构,进一步提高同学的运算才能；3.培育同学的主体意识,以及观看才能,自主分析和 表达才能；培育同学严格仔细的学习态度；复习重、难点：能娴熟运算小数加、减、乘、除法,提高运算正确率；查漏补缺,因材施教,分层教学,提高复习效益；复习过程：一、回忆摸索 师：学校阶段我们学习过哪几种数的四就运算？让同学同桌沟通回忆、指名汇报；二、引入复习 师：本节课我们主要复习小数四就运算；板书：小数四就运算细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案师：小数四就运算包括哪几种运算？让同学同桌沟通,指名汇报；板书：加法、减法、乘 法、除法；（课件出示主要学问网络图）1. 老师（课件出示活动一要求） ：（1）请你挑选0、1、2、3、5、7 中, 5 个你喜爱的数字在卡纸上自编一道小数加法算式和一道小数减法 算式；（2）挑选喜爱的一题,在学习单上运算；（3）独立完成后, 同桌互评, 找出运算中存在的问题 , 帮帮他；指名上台口述运算的过程,进一步巩固小数加、减法 的运算方法；师问：你有什么好方法可以确定自己的运算是否正 确？指名汇报；师问：谁情愿说说运算小数加、减法时应当留意些什 么？四人小组沟通,指名回答汇报；师板书 :小数点对齐；老师（课件出示活动二要求） ：2.（1）请你挑选 0、1、2、3、5、7 中, 5 个 你喜爱的 数字在卡纸上自编一道小数乘法算式；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案（2）学习单上独立运算；3）独立完成后, 同桌互评, 找出运算中存在的问题,帮帮他；指名上台口述运算的过程,进一步巩固小数乘法的计 算方法；师问：谁情愿说说运算小数乘法时应当留意些什么？四人小组沟通,指名汇报；师板书 :看因数中共有几位小数；3. 老师（课件出示活动三要求） ：18÷ 12= 1.5 8.7÷ 0.03=290 让同学在学习单上独立完成；挑选又快又对的同学当小裁判,错了的帮帮他；并说 说运算中存在的问；指名上台口述运算的过程,进一步巩固小数除法的计 算方法；师问：谁情愿说说运算小数除法时应当留意些什么？四人小组沟通,指名汇报；师板书 :同时扩大相同的倍数；4. 老师（课件出示活动四要求） ：73.053.96= 69.09 50.02× 4.5= 225.09 5.3+4.7 = 10 3.12÷ 15=0.208 让同学学习单上独立完成,同桌互评,找出运算中存细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案在的问题,帮帮他；指名上台说说运算方法；5. 老师（课件出示活动五要求） ：请同学们挑选喜爱的5 个数自编一道小数除法算式；从四人小组全部的出题卡中,挑选一道你认为简单出 错的题在学习单上完成；同学独立完成,同桌互评,找出运算中存在的问题,帮帮他；6师问：同学们,小数四就运算,在我们的日常生活 中,学习中都特别重要；那么,我们在今后运算中,应当养成哪些良好的运算习惯呢？四人小组沟通,指名汇报；引入：一看,二想,三运算,四检查；三、课堂小结 今日这节课你有什么新收成？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -