2022年中考王中考命题研究语文议论文阅读与训练专题二十七论点归纳和思路结构.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载专题二十七 论点归纳和思路结构,河北中考考点突破 阅读谈论文,第一要能从整体上把握文章内容,分析文章的结构,找准文章的论点,考查的学问点主要包括：能整体感知文章的主要内容及作者的态度和观点；能精确把握文章的论点,明确中心论点与分论点的关系；能够根据需要提取文章中的重要信息,归纳内容要点：分清文章结构,划分文章层次；明白文章段落之间的关系,理清文章思路；把握中心论点和分论点1从内容上看,是作者对所谈论的问题的见解和主见作者自己的主见；作者关于生活、人生、社会等问题或现象的一些看法 ；论点一般是正面的观点,作者的态度很明确；一般是一句话,不行能是偏正短语、并列短语,但有可能是动宾短语、主谓短语；2从句式上看,是一个完整而明确的表确定或否定的判定句；问句确定不行能是中心论点；一般有提示性的语言,如开头： “ 我认为” “ 我们要” “ 我们应当”“ 可见” “ 由此可见” ；结尾：“ 总之” “ 综上所述” 等；3从位置上看,可以讨论标题、文章的开头、中间的过渡句或段、文章的结尾；1讨论标题；谈论文的标题大致分两类：一类是论点型,题目本身就说明白中心论点,如骄必败；一类是论题型,标题只说明论述的对象、范畴或问题,如谈骨气表达的看法和主见才是中心论点；作者在文中就所“ 谈论” 的对象、范畴或问题主要2讨论开头；谈论文的开头有四种形式：开宗明义、开门见山亮出观点；通过一个故事引出中心论点；列举生活中的现象分析归纳出中心论点；依据自己的经受归纳出中心论点；3讨论过渡句；过渡句起承上启下的作用,它总结了上文又引出了下文,起概括作用,这样的句子也有可能 是中心论点；4讨论结尾；有的谈论文的结尾归纳全文,篇末点题,揭示中心；需留意的是,假如前文已有明确的论点,那么结尾通常是结论,起深化论点的作用；4有的在文章中没有直接的句子点题,作者的观点包蕴在文章的字里行间,要通过阅读、归纳、整理,然后 概括出中心论点；归纳论点,需要讨论以下几个问题：1讨论论点与论题：论点是对论题的扩充；论题是作者在一篇谈论文中要论述的问题,一般是短语或词语；而论点是作者对所论述的问题的见解和主见,一般是一个句子；2讨论中心论点与分论点：被证明与证明的关系；分论点是对中心论点有力的支撑和证明,本身也可以是论 据；分论点可以是并列式,也可以是递进式；3讨论论据：即通过论据来反推论点；谈论文中作者为了能更好地阐明道理,常用论据来证明自己的观点；抓住文中所运用的事实或道理论据是用来证明什么的,特别要抓住的是作者对论据所阐述的话,这些话往往能帮忙你懂得论点；应防止以下错误：误把论题作论点；误把分论点作中心论点；误把结论作论点；分析谈论文的思路和结构1基本思路 引论 开头部分,提出问题；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载本论 主体部分,分析问题；结论 结尾部分,解决问题；2常用结构 并列式 文章的层次、段落之间,论据之间是平行的、并重的；层进式 论述的层次一层比一层推动、深化；总分式 先总后分、先分后总、先总再分后总；做此类题把握考点的关键是：1明确谈论文的基本结构为：引论提出问题 本论 分析问题 结论 解决问题 ；此外,常见的结构仍有总分式 总分总、分总式 、层进式、并列式、对比式等；此类考题主要考查同学对文章整体内容和论证思路的把握,答题时应对各段内容之间的关系及串联情形把握清晰；2理清结构,就要分清次序,逐段概括要点,对段意进行同类合并,认真体会各部分之间的关系；各种次序在语言上都有肯定的标志,阅读时要抓住这些具有标志性的语言,更好地进行判定； 明确段落次序不能调换的理由：照料关系 如 20XX 年河北中考谈论文；需调换的段落前或段落后,往往有一句话或一段内容与之呼应,形成照料关系,这种情形下的段落次序是不能调换的；要留意对全文的整体感知,而不能只限于部分段落的摸索； 递进关系 如 20XX 年河北谈论文学习语文不能要求速成造成规律的纷乱；这种情形下,段落次序是不能调换的；段落之间步步深化,逐层阐述,调换后简单符合人们的认知规律；有些文章论述某一问题时,先论述这是一个什么问题,再论述为什么会显现这个问题,最终论述怎样解决这个问题,一环扣一环,符合人们的认知规律；这种情形下,段落次序是不能调换的；3要理清论据与论点的关系,这样能够更好把握文章结构及思路；答题格式： 先说明态度 能或不能 再考虑有哪些理由,并结合文章挑选理由结合谈论文结构作用 表达了议论文结构的严谨性 ；,河北中考考点部析 【例】 2022 河北中考 阅读下面文字,回答 13 题；科学素养是打算人的思维方式和行为方式的重要因素,是人们过上美好生活的前提,更是实施创新驱动进展战略的基础；在科技日新月异、迅猛进展的今日,科技深刻地影响着经济社会生活的方方面面,公民科学素养已经成为国家综合实力的重要组成部分,成为先进生产力的核心要素之一,成为影响社会稳固、国计民生和生活品质的直接因素；提高我国公民的科学素养,在当前是一个紧迫任务；20XX 年,日本发生的 9.0 级强地震引发核泄漏事故,在我国公众中掀起了一场抢购食盐风波,这场风波造成了不良的社会影响；无独有偶,20XX 年广东和海南等地“ 吃了得香蕉黄叶病的香蕉会得癌症” 的传闻满天飞,致名师归纳总结 第 2 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 使香蕉价格不正常地大幅下跌,学习必备欢迎下载但公民科学素养不高明显是一个重要因素,蕉农缺失惨重； 这里面的缘由比较复杂,这凸显出提高公民科学素养的紧迫性；公民具备基本科学素养,是指明白必要的科学技术学问,把握基本的科学方法,讲求科学思维, 崇尚科学精神,并具有肯定的应用它们处理实际问题、参加公共事务的才能；公民科学素养是可以测量的,国际上的通行做法是通过公民科学素养调查获得在“ 明白科学学问、懂得科学方法、懂得科技对个人和社会的影响” 三方面都达标的公民比例； 20XX 年我国公民具备基本科学素养的比例为3.27%,估计 20XX 年将超过 5%；但是, 这个水平仅相当于发达国家 20 世纪 80 岁月末的水平； 据中国科普讨论所猜测,到 2022 年我国公民具备基本科学素养的比例应超过10%,才能有效支撑创新型科技人力资源的产出、全面建成小康社会目标的实现；可见,提高公民科学素养、时间紧迫,任务艰难,意义重大；1. 考点 1 请给选文拟一个恰当的标题；【思路点拨】 本文虽考查拟题,其实考查的是归纳谈论文论点；一篇谈论文的论点往往是一个明确的判定,是作者看法的完整的陈述,在形式上是一个完整的句子；论点一般显现在文章的题目、开头和结尾；而本文的论点就是对第一自然段的总结的那句话；【考点变式】 1文章第 × 段论述的观点是什么？【答案】 提高我国公民的科学素养是紧迫任务；2环绕 “ × × ” ,全文主要表达了什么观点？2选文其次段运用了两个事例,删去一个好不好？请说出理由；【答案】 不好,本段的两个事例论证了提高我国公民的科学素养紧迫性,删去后不能充分的论证中心论点；3从选文来看,公民应具备的基本科学素养有哪些？【答案】 明白必要的科学技术学问,把握基本的科学方法,讲求科学思维,崇尚科学精神,并具有肯定的应用它们处理实际问题,参加公共事务的才能；1. 考点 1 有人说,文章开头画横线的句子是文章的中心论点；请予以反对；_ _ 2. 考点 2 本文的结构方式是什么？试归纳出本文的两个分论点；_ 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载_ 3. 考点 2 请分析一下作者的思路；_ _ 4第两段的次序能否调换？请说出理由；_ ,课堂针对演练 2022 绥化中考 阅读为“ 小人物” 的杰出喝彩一文,回答 1 4 题； 8 分 为“ 小人物 ”的杰出喝彩一提到杰出,许多人想到的是政治领导、商业精英、科学巨匠等“ 明星级 ” 人物；他们的确是令人仰慕、值得学习的杰出人士；可是今日,有另外一种“ 杰出 ” 悄然走红,赢得社会各界的褒奖和追捧；“最美司机 ” 吴斌、“ 最美女老师 ” 张丽莉 他们的职业很一般,岗位也很平凡,但他们在紧要关头呈现出的美好品行,让道德的光芒闪烁苍穹“小人物 ” 的杰出同样令人动容；由此想到南京高校 110 周年庆典上引人注目的场景,那就是给“ 十大杰出校友 ” 颁奖；令人意想不到的是,获颁 “ 杰出校友 ” 称号的有好几位是来自基层的“ 小人物 ” ；比如王同歌,这个扎根于灌云县燕尾港悄悄奉献了 32年的基层天气预报员就榜上出名；南大公布的“杰出校友 ” 首条评比标准就是： “ 长期在基层一线特别是在艰苦地区悄悄奉献,淡泊名利,在平凡岗位作出不平凡奉献的校友” ；认真品尝南大眼中的杰出,让人感叹良多；通往杰出的道路不止一条；许多事物看似平淡不起眼,却不行或缺；一根房梁,牢固到极致；一个士兵,坚守住岗位, 这何尝不是杰出？雷锋一生没有干过惊天动地的事情,只是坚持把一些微不足道的小事做好,成为道德的榜样；南丁格尔不过是一个一般的女护士,她把满腔热血都付予平凡的护理事业,成就了“提灯女神 ” ,受到万人仰慕；人人都有憧憬杰出之心,但当社会的聚光灯集中到权势、金钱等浮华的符号上时,杰出的价值标准就简单被“ 大官 ” 、“ 大款 ” 来论第 4 页,共 5 页误读,追求杰出的路径就简单跑偏；在“ 官本位 ” 、“向钱看 ” 观念影响下,一些人习惯于以名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载英雄、排座次、论成就,似乎官当不到肯定级别称不上杰出,财宝达不到肯定数量算不得杰出；在他们眼里,官位和金钱成了衡量杰出的标准；仍有人热衷于入选各种名人录、名人大全 ,甚至不惜花钱买学位、买榜单；凡此种种,都是对杰出的认知出了偏差,被名和利扰乱了心智,照此下去,不但成不了杰出人物,反而可能跌跟头、走错路；平凡孕育杰出,杰出来自平凡；许多事实亦证明,杰出不肯定要成为大人物、名人、超人,只要老老实实做人,踏踏实实做事,小人物也完全能够杰出；那些在基层一线、平凡岗位做出不凡业绩的人,同样是可亲、可敬又可学的杰出人物；让我们为一般人的杰出喝彩！1. 考点 1 本文的中心论点是什么？2 分 _ _ 2第段运用了什么论证方法,有什么作用？2 分 _ _ 3请用简洁的语言为第段补充一个事实论据；2 分 _ _ _ 4. 考点 2 请简述段的论证思路；2 分 _ _ _ 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页