2022年九年级思品课中考复习方法与策略.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 九年级思品课中考复习方法与策略一、复习依据：九年级思品考试是依据课标和考纲（考试说明）、进行命题；这就要求老师认真钻研有关考纲,做到心中有“ 纲”高效复习,达到事半功倍的复习成效；,才能有的放失,二、复习范畴：人教版九年级思品教材和相关的时事政治；三、复习方法及步骤：1单元复习：要立足教材,夯实基础学问；对各单元学问点进行 拉网式,地毯式的复习和记忆； 任何才能的培育都离不开学科基础学问,离开了基础学问 ,才能的培育只能是无源之水, 无本之木；所以我们要把夯实基础学问作为第一要务来抓好；节：帮忙同学理出教材基础学问；在夯实基础方面要抓好以下三个环 老师平常上课明确给同学点明哪些是中考的重点学问,让同学心里有数,引起同学对听课的高度重视；帮忙同学懂得教材基础学问；老师只有帮忙同学充分懂得基础知识,同学才能听得进,记得住,才能做到通情达理,活学活用；如九年 级教材中一个重要学问点： “ 进展中国特色社会主义宏大实践的体会,集中到一点, 就是毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线；”这一学问比较抽象,同学不好懂得；我们在帮忙同学懂得这一学问时,可以先把党的基本路线的完整内容写在黑板上,然后提问同学：建国以 来,特别是改革开放以来我们取得一切成果和进步的缘由有哪些？有的 同学说是由于党的正确领导；有的同学说是由于全国各族人民的努力；有的同学说是由于坚持了以经济建设为中心；有的同学说是由于坚持了改革开放的政策；有的同学说是由于坚持四项基本原就；有的同学说是 由于我国人民发扬自力更生、艰苦创业的精神；有的同学说是由于坚持 了中国特色的社会主义道路等等；等同学说完各种缘由后,再问同学：“ 同学们刚才你们讲的那些缘由,在党的基本路线里都有讲到吗？” 学 生一看黑板,哦！原先刚才讲的这些缘由全都在党的基本路线里,这时 同学自然就懂得了一个道理：进展中国特色社会主义宏大实践的体会,集中到一点就是毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线；学 生一旦懂得了学问,就能牢记学问；督促同学熟记课文基础学问：一方面我们每节课都会留下肯定的时间给同学课堂上记忆,另一方面采纳闭卷的考试形式,有意识地引导名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 同学熟记课文基础学问；2立足教材就要构建学问框架体系：我们要对所学的学问进行简 化,实现学问的结构化、网络化；这不仅有利于宏观上把握教材,使所 学的学问脉络清楚,而且有利于同学熟识所学学问,在构建学问框架体 系方面,我们可以从五个方面入手：第一帮忙同学明确整本书的教学主线及教学最终目的：如九年级 教材就是环绕“ 责任” 这一主线来支配教学,其最终目的就是要增强学 生的社会责任感；帮忙同学懂得课与课之间的内在联系：九年级教材的每一课都是从不同角度谈如何增强责任感,做一个有责任心的公民；如第六课与第 七课之间有内在联系：第六课主要讲怎样关怀国家政治生活,而第七课 讲怎样关怀国家经济生活；无论是关怀国家政治生活、仍是关怀国家经 济生活都是我们对国家应尽的责任；只不过是谈论问题的角度不同而 已；把握每一课的框题与框题之间的内在联系：要让同学懂得这一课有几大框题,框题与框题之间有何内在联系；九年级第三课有三大框：第一框重点讲我国的基本国情,其次框重点讲党的基本路线,第三课重 点讲国家统一及民族的团结问题；三框之间的在联系是：依据我国的基本国情制定了党的基本路线,党的基本路线总目标的实现有赖于国家统一和全国各族人民团结,可见：第一框是其次框的依据,第三框是为第 二框服务的；这样便于同学就从总体上把握这一课的脉络；把握每一框的学问结构： 九年级第六课第三框依法参加国家政治 生活；主要讲了两大问题：一是讲依法行使政治权益及相关学问,二是讲依法履行保护国家安全的政治义务及相关的学问；实际上是从政治权利和政治义务二个角度阐述公民怎样依法参加国家政治生活；最终当我们上完某一课内容时,可以就这一课的完整具体的学问框架结构形式进行小结,便于同学复习；3、关注热点和时事只满意于基础学问的懂得和把握仍不够,在此基础上仍必需关注社会热点,做到热点问题与所学学问结合,提高同学综合运用学问分析、解决问题的才能；如九年级第一单元承担责任服务社会,有可能涉 及的社会热点的相关学问有：负责任的表现及意义、不负责任的后果、承担责任的代价与回报、怎样正确处理个人利益与集体利益的关系、我们应当怎样做一个负责任的公民等；在复习时肯定要重点指导同学关注社会热点和国际国内重大时事政治,只有这样才能名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 既能激发同学的爱好,又能使学问学有所用,也符合中考备考精神；同时仍有助于提高同学综合运用学问分析、解决实际问题的才能；四、循序渐进在总复习阶段应合理利用“ 三轮复习”,每一轮复习的要求、目的、侧重点有所不同,老师要有方案、分阶段、循序渐进地进行复习；第一轮复习：第一轮的复习不能是简洁学问的重复,既要有知 识的系统化,又要突出重点；老师要抓住重点学问点、基础学问突出复 习；其次轮复习：专题复习； ；理出一些相对重要的专题来讲解训 练；教会同学将社会热点问题和时事与所学的学问点之间的紧密联系,用所学学问解决实际问题,提高同学运用学问分析、解决实际问题的能 力；第三轮复习：模拟练习；本阶段的复习目标主要是学问综合应 用才能训练,学问的再提高；在最终的冲刺阶段通过模拟练习提高同学 的应考才能,指导同学查清自己在学问把握方面欠缺的地方,抓紧时间 补遗；五、总结方法 1第一,要引导同学把握审题、答题方法：通常答题要做到以下 四步：其一,要求同学认真认真阅读背景材料,把材料中的关键字眼圈出 来；其二,要求同学正确地审明题意,看懂题目,精确把握试题所要求回答的是属于“ 是什么”、“ 为什么” 、仍是“ 怎么样” 的问题；其三,要多向思维找原理,回来教材,认真摸索试题所要求回答的 问题涉及到课本中所学的哪些学问？其四,组织答案；要依据题目要求确定答题思路,遵循肯定的规律 层次,精确完整地组织答案；把课文学问与材料有机地结合；2其次,要善于归纳不同题型的答题技巧：如解答“ 如何做” 一 类的题目时,可从国家、社会、学校、自己等角度去组织答案；解答依 法维权、解决纠纷的方法和途径等题目时,依据由简到繁、由情到法的 次序,即第一挑选协商解决,再到“ 消协” 或行政部门等投诉,最终再 起诉到法院；如解答“ 上述材料说明什么？” 一类题目时,依据由浅入 深,由表及里的次序,即先点明材料中表现出来的现象,再点进一步点 明这一现象背后反映的实质问题或点明导致这一现象的缘由；3此外,所持的政治立场、观点肯定要正确,切记不要犯原就性名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的错误；多角度、全方位摸索时政热点问题,答案尽量能多元化、层次 化,表达创新性等；总之,在复习中,我们要从大处着眼、小处入手、重视基础、培育 才能、联系实际、把握方法、表达创新；同时我们要扎实讨论九年级思 品复习课的教法,搜集其他学校高质量的试题,为中考做好充分预备,就肯定能搞好本学期思品课总复习工作；六、考前指导 准时 1.考前心理疏导； 在考前的最终这阶段要留意同学的心情变化,做好心理疏导, 使优生在高分面前不能自满, 学困生在低分面前不丧气,让他们布满自信,以正确状态迎接中考；2.答题指导；除了上述的答题方法指导外, 仍要对同学答题书写方面 的指导,要求同学先写姓名和考号,姓名和考号书写要正确,必需写在 规定的地方,再答卷,试卷书写要工整和规范等；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页