2022年二年级道德与法治教学设计出门看天气.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载出门看天气 教学目标：1. 熟悉天气符号,尝试用不同的方式明白天气变化,关注天气；2. 明白天气变化、 季节变化对生活的影响, 学会依据天气及季节变化调整自己的生活,照料好自己；3. 明白儿童易发疾病的有关学问,积极参与预防疾病的活动；教学重难点：学会依据天气及季节变化调整自己的生活,照料好自己；教（学）具预备：老师：（ 1）多媒体课件；（2）为每个同学预备一份天气符号卡片；（3）爱心提示卡；（4）四季展板；同学：（ 1）提前观看中心电视台天气预报；（2）挑选自己感爱好的一种天气,明白在这种天气里应留意什么；（3）调查：在不同的季节里,我们该怎样照料自己？教学过程：第一课时一、引入话题,唤醒生活名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载老师：同学们,今日老师带来了一首好听的歌曲, 请大家竖起耳朵认真倾听,会唱的同学可以跟着一起唱；（播放歌曲小雨沙沙 ）老师：歌曲中唱到了什么天气？下雨天是我们生活中常见的一种天气；天气与我们的生活息息相关,今日,我们一起学习第（板书课题：出门看天气）二、合作学习,体验生活活动一：各种天气我熟悉1. 明白生活中的各种天气7 课出门看天气；老师：今日是什么天气？生活中,你仍遇到过哪些天气？老师：刚才大家一下说了这么多种不同的天气,它们的名字吧；现在就让我们再次大声喊出（课件出示不同天气的实景：雨天、阴天、沙尘、雾天、冰雹、雪天、大风 等；）2. 熟悉天气符号老师：各种各样的天气,都可以用不同的符号来表示；你熟悉它们吗？（课件出示天气符号,引导同学猜一猜）老师：下面我们做个找伴侣的嬉戏, 大屏幕上显现了哪种天气 （天气实景图）,请你用最快的速度举起手中的天气符号卡片,看谁举得最快最精确；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载老师小结3. 我是小小播报员出示当地天气预报图片, 让同学依据天气符号进行天气播报,评比优秀播报员；老师小结：学会看天气预报,我们的生活更便利；4. 其他明白天气变化的好方法老师总结：明白天气变化的方法多种多样,如看电视、看报纸、上网、听广播、查看手机等, 我们也可以通过自然现象明白天气变化；假如我们准备到外地去,仍要关注当地的天气预报；活动二：我们一起去旅行1. 老师：老师可喜爱旅行了, 同学们喜爱吗？老师最喜爱晴朗的天气,大大的太阳挂在天上, 多好啊！ 在晴天里出门, 老师应当留意什么呢？谁能给老师一些提示？老师留意引导同学联系自己的生活体会来说,阳光强的时候可以戴上太阳镜等；比如戴好太阳帽,擦好防晒霜,老师：老师听从了同学们的建议,做好了防晒预备,玩得可高兴了；天太热 老师出了一身汗,该怎么办呢？请同学们出出想法吧；（老师留意引导同学,大量出汗后不能马上洗冷水澡,应准时补充水分；）老师总结：感谢同学们的帮忙, 老师明白了这么多在晴天里照料自己的好方 法；2. 老师：为了更开心地旅行,在不同的天气里出门,得好好预备一下呢；课名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载前老师布置大家挑选最喜爱的一种天气进行调查,同学们先和同桌沟通一下调查结果；大家把调查表都带来了吗？请老师组织全班汇报,着重针对当地常见的天气进行汇报沟通；（1）雨天：带好雨具,穿防水的鞋子；老师引导：被雨淋湿了该怎么办？（回洗热水澡、赶忙吹干头发、换掉湿衣服等）（2）雪天：穿好棉衣,戴好帽子,手套,穿防滑鞋；老师引导：冻着了该怎么办？（冻着了,要用凉的衣服用力擦被冻的地方,不能用热水浇,假如冻得很严峻,要涂抹冻伤药或去医院救治）（3）大风沙尘：戴好口罩围巾或帽子,不要在广告牌及危急建筑物下逗留等；（4）雾霾：走路时认真看清道路,过公路时,谨慎慢行,戴防雾霾口罩；老师建议同学,平常低碳出行,共同努力,爱护环境；（5）在特别天气条件下,出行时该留意什么？三、深化感悟,引导生活活动三：请让我来提示你老师：在刚才的活动中, 我们已经学会了在不同的天气里照料自己；假如天气要变了,你能提前做好预备吗？名师归纳总结 （老师出示当地将来30 每天气预报,用红色标注出明显变化的天气；）第 4 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载化？老师：你能从图片中找出 哪一每天气发生了明显变化吗？发生了什么变老师：面对这些变化, 我们该怎样做好预备呢？请同学们以小组为单位,先在小组内沟通一下；然后把你的建议写在“ 爱心提示卡” 上,送给你的伴侣、老师或亲人；同学完成“ 爱心提示卡”,老师适时展现；老师：能读一读你写的内容吗？你准备送给谁？（师生评判,老师依据同学作品情形进行小结；）四、课后践行,内化感悟老师：课后,请同学们刚才把细心制作的“ 爱心提示卡” 送给你想送的人,提示他们关注天气变化,学会照料好自己；其次课时一、引入话题,唤醒生活老师：同学们, 今日老师带领你们去熟悉一位美丽的妈妈,她的名字叫大自然；大自然妈妈有四个特别美丽的女儿,这四个美丽的女儿各有各的本事,她们可以让草儿变绿、花儿变红；可以让太阳变成大火球,晒得我们大汗直流；可以让树叶变黄,瓜果飘香；仍可以呀,让世界一夜之间变成一片洁白；谁能告知我这四位美丽姐姐的名字吗？（课件出示“ 春、夏、秋、冬”）老师：我们一起喊出她们的名字,好吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载老师：对！春夏秋冬； 一年四季对我们的生活有哪些影响呢？今日我们连续学习出门看天气；（板书课题,齐读课题； ）二、合作学习,体验生活活动一：四季,你好1. 师生合作,明白秋季特点及留意事项；老师：课前,老师要求大家查找四季,用自己喜爱的方式展现给大家；做好预备了吗？现在正是秋天,哪些同学找到了秋天的特点？谁来展现一下？（老师引导同学展现课前搜集的资料,可以是图片、实物等；）师生合作,老师适时点拨,引导同学通过展现沟通,明白家乡秋天的特点：比较凉快, 早晚温差较大, 天气干燥； 老师与同学一起把最能代表家乡秋天特点的图片、落叶等粘贴到“ 秋天,你好” 展板的上半部；老师：在秋天里,我们该怎样照料好自己呢？课前老师已经要求大家做了小调查,谁来汇报一下你的收成？（老师依据同学的汇报适时引导、总结,并将秋季照料自己的小妙招写在展板的下半部；如：依据气温变化随时增减衣物,多喝水,预防感冒等；）2. 小组合作,明白春夏冬三个季节该如何照料自己；老师：请同学们以小组为单位, 从春夏冬三个季节中挑选一个你们最感爱好的季节,认真讨论,把讨论成果记录在展板上；（同学依据小组挑选的季节领取相应的展板,小组合作讨论； 老师组织同学名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载进行全班展现,适时点拨引导）（1）春季：天气暖和,多风少雨,百花盛开；照料自己的方法：留意保暖,预防花粉过敏,多喝水,爱护好皮肤,预防手脸干裂等；（2）夏季：天气酷热,降水较多；照料自己的方法：预防中暑,防止食物中毒,不独自去小河、池塘游泳等；（3）冬季：天气冰冷,有时下雪,小河结冰；照料自己的方法： 保持适度的室外活动, 防止冻伤,不到小河、池塘滑冰等；（老师将四季的展板贴到黑板上,组织同学共同回忆总结；）活动二：和常见疾病说 byebye 老师：生活中,我们常常受到一些常见疾病的侵扰；最近这段时间,咱们班同学谁生过病？跟大家说说你生病时的感受；老师引导同学说说自己为什么会生病,生说出有哪些预防的好方法；生病时的感受, 怎么治疗的, 引导学老师：在其他不同的季节里,我们有时也会遇到传染病的侵袭；谁曾经得过传染病？（老师引导同学说一说得了什么传染病,怎么治疗的,怎么预防传染他人,有什么预防的好方法）让我们一起听一听医生的建议吧；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（播放视频：医生讲解不同季节里常见疾病的预防学问）三、深化感悟,引导生活活动三：我的四季防护提示卡老师：通过刚才的学习, 我们已经学会了在不同的季节里怎样照料自己,怎样预防常见疾病, 但是我们四周有许多人仍不明白这些呢；下面,请同学们以小组为单位,合作完成“ 四季防护提示卡” 吧；同学合作完成卡片,老师引导同学读一读卡片内容；四、课后践行,内化感悟老师：请同学们储存好提示卡,随时提示自己,提示四周的人,依据季节变化调整自己的生活, 照料好自己； 留意当好疾病预防宣扬员, 向我们四周的人们宣扬疾病预防的学问,让健康平安永久陪伴着我们；（出示课件）儿歌春夏秋冬在变换,我们提前做防范；留意保健多锤炼,照料自己我能干；（师生齐读儿歌,在儿歌声中下课）名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页