2022年二年级上册综合实践活动教案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 马蹄镇民新学校（20222022 第一学期）教 师 电 子 备 课年 级： 二（1）班名师归纳总结 学科： 综合实践活动第 1 页,共 24 页备课人 : 王慧- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 二年级上册综合实践活动课教学方案一、教材分析：综合实践活动是正在探究中的一类新型课程；课程内容主要包括：信息 技术训练、争论性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术训练；课程的挑选是 从同学身边事物开头, 其主要思路是环绕 “ 我与家家庭、 我与学校、我与社会、我与自然”等综合性实践活动, 以争论性学习为主要学习形式,以“ 实践、创新、进展” 为主线绽开；二、同学分析：1、通过一学年多综合实践活动课的学习,同学们对综合实践活动课这门课已经有所明白, 知道本科学是由一个一个的活动组成,这是令他们宠爱的；但是他们却经常不能自觉作好课前预备；2、虽然经过一学年多的学习,同学们已具备肯定的观看才能,但是他们的 观看力、思维力有待提高,同学往往只看事物表面,而不知事物的内在,难以把 握事物之间的相互联系；3、对活动感爱好,但简洁停留在表面,而不去争论内在；三、教学活动目标：1、同学的进展,环绕进展同学潜能这一核心,正确处理同学、老师、教材、学校、社会之间的关系,始终把同学当作学习的主人；2、重视同学实践活动的过程,使其获得参与争论的积极体验；要求同学主 动参与,自由活动,调动同学活动的积极性和探究欲望；3、在教学过程中相机对同学进行品德与法制训练,如在教学吹吹肥皂泡,通过交通法规要记 的过程中引导同学明白 中华人民共和国产品安全质量法牢对同学进行中华人民共和国道路安全法导同学学习习中华人民共和国环境爱护法,通过学习爱惜绿化成果引,通过学习地震与防护相机学习中华人民共和国防震减灾法的相关内容,培育同学法制意识,训练同学从 小做一个知法、懂法、守法的好公民；4、重视同学全体参与,学会共处、学会共享、学会合作；5、使同学在对社会现实问题的摸索、探究、尝试、参与和解决的自由中获 得积极的、生动活泼地进展；四、教学活动的详细措施名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、老师要明确教学目标,认真备课,收集各种资料,认真上好每一节课；并且运用新课程理念,做到“ 用教材”,而非“ 教教材” ；认真钻研教材、重视对同学典型科学探究活动的设计,认真做好课前预备工作；运用多种评判手段,以 鼓励同学的探究爱好；2、提倡同学主动参与沟通合作；进行探究性的学习活动,充分敬重同学的 个性,使同学的身心得到全面和谐的进展；3. 让同学在实践活动中积存感性体会, 运用和验证益友的学科学问体会和技 能,多思路、多角度地寻求解决问题的方法；4、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学,特别要组织好每一个观 察熟识活动,让同学去亲身经受、体验每一个活动；5、发挥学科学问与生活实际有着广泛而又亲密联系的特点；留意引导同学 运用学问解决问题,特别重视解决那些与同学关系亲密的实际问题,从中让同学 体会学习综合实践活动课的价值；教学进度方案名师归纳总结 周次教学内容方案课时第 3 页,共 24 页1-2 吹吹肥皂泡2 3-4 小小创造家2 从小爱读书5-6 2 7-8 交通法规要记牢2 爱惜绿化成果9-10 2 11-12 头脑体操2 地震与防护13-14 2 15-16 节奏2 17-18 自己做编辑2 自由活动 /机动支配19-20 2 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教学内容 吹吹肥皂泡（ 1）教学时间周次星期5 总课时1 1、通过本节课的学习,使同学熟识到如肥皂泡的学问,并能根教学目标据所学的学问进行吹肥皂泡,培育同学的动手能手；2、把握吹肥皂泡的技巧和学问,并训练同学在玩的过程中要注意安全,懂得爱护自己；教学重点依据吹肥皂泡的方法,课后自己动手玩一玩吹肥皂泡的嬉戏；及难点教学预备 肥皂、洗衣粉、甘油、 清水、吸管、细铁丝、小刀、筷子、铅笔、及手段 杯子；教 学 流 程 学 生 活 动一、老师谈话激情导入 学 生 叙 述 一 下 自小小肥皂泡,学问可不少,如问是何因,动手加摸索；己 是 如 何 玩 吹 泡同学们,今日,老师带领同学们一起去玩一个特别好玩的游 泡嬉戏的？戏吹肥皂泡泡,期望大家宠爱；二、学习探究：如何吹肥皂泡泡 师：同学们,你们在家中玩过吹肥皂泡泡的同学请举手；你能告知大家你是怎么样玩这个嬉戏的吗？老师指名同学反馈自己的生活体会；师：大家说得真不错, 但是经过今日的学习,老师信任同学们肯定能更好地吹肥皂泡泡, 使吹出的泡泡更大, 更多,听 老 师 讲 述 吹 泡所以大家肯定要认真学习哟；泡的步骤；三、老师叙述如何吹肥皂泡泡1、用小刀切下两片肥皂；2、再把两片肥皂切成小块；3、把切成的小块肥皂放入杯中,并且倒入少量洗衣粉；4、在杯中倒入适量的清水后用筷子搅拌；5、在调好的肥皂液中加入少量的甘油；6、把细铁丝在铅笔上并排绕三圈后取下；7、用绕好圈的细铁丝或吸管,蘸取少量肥皂液后吹肥 皂泡泡；用 自 己 准 备 的 材 料,依据老师的要 求,和同学一起合 作 , 吹 吹 肥 皂 泡四、同学动手操作 泡；1、依据老师叙述的程序吹一吹肥皂泡泡；2、同桌竞赛,看看谁的泡泡吹得又大又多；3、班级竞赛,评比我们班的泡泡大王；五、课后拓展师：同学们,这就是能吹出又大又多的肥皂泡泡的要领,小 组 挑 选 吹 得 最名师归纳总结 老师看得出, 在刚才的活动中大家都玩得挺高兴,不过,老好 的 同 学 在 班 级第 4 页,共 24 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 师仍有几个问题, 想请同学们在课后自己动手做做看,看看进行竞赛；我们会得出怎么样的结论？1、用吸管吹出的肥皂泡泡和用细铁丝吹的泡泡有什么 不同？2、假如把吸管的一端剖开,再吹肥皂泡,你将会发觉 什么？3、你能不能吹出一个很大很大的肥皂泡,制造一个吉 尼斯泡王？4、你能在肥皂泡里面再吹一个肥皂泡,也就是吹一个 泡中泡吗 . 5、怎么样吹出的肥皂泡大？怎么样吹出的肥皂泡多？6、假如在肥皂液中不加甘油； 吹肥皂泡的成效好不好,认 真 聆 听 老 师 的 要求,更好地完成 老 师 次 给 的 课 后请你比较一下；作业,并动脑摸索六、课堂小结 其中的缘由；1、老师提问：如何吹肥皂泡泡？2、安全训练：同学们,在吹泡泡的过程中肯定要留意安全,不要让肥皂液流入自己的眼睛里边去了,假如不慎入眼,肯定要立刻用清水清洗, 情形实在严峻的情形下要去医院就诊；吹吹肥皂泡1、用小刀切下两片肥皂；2、再把两片肥皂切成小块；3、把切成的小块肥皂放入杯中,并且倒入少量洗衣粉；板书设计4、在杯中倒入适量的清水后用筷子搅拌；5、在调好的肥皂液中加入少量的甘油；6、把细铁丝在铅笔上并排绕三圈后取下；7、用绕好圈的细铁丝或吸管,蘸取少量肥皂液后吹肥皂泡泡；通过今日的课堂, 同学们在片片肥皂泡泡中玩得很高兴,不时涌教学反思现出阵阵欢乐的笑声, 我沉醉在了孩子们的童真童趣中,能让孩子们在课堂中如此高兴, 如此欢乐, 这是每一个老师的终极目标,也是素质训练呼吁训练本位的回来, 我们应当引起更多的摸索, 同学需要的是什么？我们老师是不是应多从这方面下功夫,仍孩子一个欢乐幸福的童年；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学内容 吹吹肥皂泡（ 2）教学时间周次星期5 总课时2 1、汇报上一节课后拓展的情形,培育同学动手才能和勤于摸索的习惯,使同学能养成乐于探究的良好习惯；教学目标 2、明白一些有关吹泡泡所引起的安全故事,并相机对同学进行 安全训练和法制训练； 学习有关中华人民共和国产品质量法的相 关内容；教学重点明白由于吹肥皂泡泡引起的安全事故,树立安全意识和自我爱护及难点意识；学 生 活 动教学预备多媒体课件及手段教学流程一、汇报沟通上节课的课后拓展活动情形 1、用吸管吹出的肥皂泡泡和用细铁丝吹的泡泡有 什么不同？根 据 自 己 课 后 游 戏 的 情 况 汇 报 交 流 老 师 所 提 出 的2、假如把吸管的一端剖开,再吹肥皂泡,你将会发觉 什么？问题；3、你能不能吹出一个很大很大的肥皂泡,制造一个吉 尼斯泡王？4、你能在肥皂泡里面再吹一个肥皂泡,也就是吹一个 泡中泡吗 . 5、怎么样吹出的肥皂泡大？怎么样吹出的肥皂泡多？6、假如在肥皂液中不加甘油； 吹肥皂泡的成效好不好,请你比较一下；二、学习教科书第 6 页的新闻链接 同学们,不少同学都宠爱吹泡泡, 但是近年来不断有媒 体报道小伴侣在吹泡泡时, 将吹泡泡玩具中的小哨子吸入肺 部动手术的新闻, 这引起家长们的一阵恐慌, 下面我们一起 来看看新闻链接吧！1、指名同学读一读这几就新闻；2、说一说我们在玩嬉戏的过程中要留意什么？依据这样的情形, 记者在各大商品城、 儿童用品等卖场 进行了走访, 总结出了儿童玩具的危急隐患,下面我们一起学习科书第 6 页的 新闻链接；说 一 说 我 们在 玩 游 戏 的 过 程 中要留意什么？来学习一下教科书第8 页的调查结果；自 由 阅 读 教 科 书1、同学自由读一读；2、指名同学说一说读了这个调查结果以后,你知道了第 8 页的调查结 果；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 哪些学问？3、争论：我们在吹泡泡的过程中要留意些什么？三、安全与法制训练同学们,学习了这些消息以后, 期望同学们在以后的游 戏中肯定要留意安全, 不要将哨子吸入自己的口中, 以免引说 一 说 读 了 这 个 调 查 结 果 以起安全事故； 国家也对产品质量进行了相关的要求,下面我后,你知道了哪些 学问？们一起来看看 中华人民共和国产品质量法其中的几条；第五条禁止伪造或者冒用认证标志等质量标志；禁止在 老 师 的 带伪造产品的产地, 伪造或者冒用他人的厂名、 厂址；禁止在 生产、销售的产品中掺杂、掺假,以假充真,以次充好；领下学习中华人 民 共 和 国 产 品 质第十三条 可能危及人体健康和人身、 财产安全的工业 量 法 其 中 的 几产品,必需符合保证人体健康和人身、 财产安全的国家标准、条；行业标准；未制定国家标准、 行业标准的,必需符合保证人体健康和人身、财产安全的要求；禁止生产、 销售不符合保证人体健康和人身、财产安全的标准和要求的工业产品；详细治理方法由国务院规定；这 节 课 你 学其次十二条 消费者有权就产品质量问题, 向产品的生 到了什么？产者、销售者查询；向产品质量监督部门、工商行政治理部门及有关部门申诉,接受申诉的部门应当负责处理；四、课堂小结这节课你学到了什么？吹肥皂泡泡的时候我们要留意哪些事项？吹吹肥皂泡（ 2）吹肥皂泡泡的时候我们要留意些什么？板书设计 健康杀手：肥皂泡泡的哨子安全重于泰山,珍爱生命,远离毒品愿大家健康成长,平安幸福！ ！在今日的课堂中, 孩子们学得很繁重, 他们都被书中那几就信息教学反思所吓到了,但是假如能用这些已发生的事故对同学进行安全训练,提高同学的安全防护意识, 以免发生更多的故事, 使孩子们能平安、 健 康成长也未尝不是一件好事； 作为老师, 不仅应当教给同学必要的书本学问,训练同学树立剧烈的自我爱护意识更是出于对生命的敬重和守护,我真心地期望我的同学能一生幸福平安！名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学内容 小小创造家（ 1）教学时间 周次 星期 5 总课时 3 1、学习缺点列举法,明白其基本的步骤；教学目标2、以详细的事物为例验证缺点列举法；教学重点学习缺点列举法,明白其基本的步骤并结合详细的实例运用；及难点教学预备橡皮泥、卡纸、笔、尺子、小刀及手段教 学 流 程 学 生 活 动一、老师谈话激趣导入 在 老 师 的 带同学们,世界上很多很大的创造源于科学们长期的实践 和总结,由于有了他们的辛勤付出才使得我们的生活变得非 常美好；但是,世界上没有尽善尽美的东西,正所谓“ 金无 赤足,人无完人” 说的就是这个道理,今日,就让我们一起 开动我们的脑筋,做一个小小创造家；二、新课学习 小伴侣们,今日我们第一来学习一种“ 缺点列举法”（1）、什么是缺点列举法：领 下 学 习 什 么 是 缺 点 列 举 法 和 缺 点法的四个步骤；缺点列举法是指通过熟识现有事物的缺陷,把事物的缺点一一列举出来, 然后提出革新的一种制造创造的方法,运用缺点列举法可分四步进行：1、定课题；2、确定与课题有关的信息各类,如材料、功能、结构举 例 说 明 你 自己的看法,按下等；列 步 骤 说 一 说 你3、依据已确定的信息一一列举了出缺点；4、针对其中一个或几个缺点提出改进的方案；对 缺 点 列 举 法 的 熟识；2、以伞的创造与改进为例学习缺点列举法；伞衣：油纸油布细布和尼龙布花色布天文伞、迎面伞、照明伞；伞柄、伞骨：竹质钢质,直柄直柄弯把集 水器缩折型,开合自动开合,防吹顶装置；功能：照明伞、收音伞、风扇伞、手杖、折凳伞 种类：晴雨两用,二人合用,母子合用,肩背伞,帽伞 等；（3）、为什么说世界上的东西都不是完善无缺的,例说明你自己的看法,按以下步骤说一说；试举名称：存在的问题：名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 改进的方法：指 名 学 生 汇 报 交 流 有 关 缺 点 列 举 师：下面我想请一名同学说一说他所查找的生活中的有 法的运用；关存在缺点的产品,说一说我们应当怎么样进行改进；生: 三、课堂小结缺点列举法名称：存在的问题：板书设计改 进的方法：名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学内容 小小创造家（ 2）教学时间 周次 星期 5 总课时 4 在老师的引导下, 小组合作制作花篮； 培育同学团结协作意识和教学目标创新意识；教学重点通过自己的动手操作,制作一个美丽的花篮；及难点教学预备剪刀、卡纸、彩纸、胶水及手段教 学 流 程 学 生 活 动一、激趣导入 依据老师的要求师：同学们,今日我们一起来制作花蓝,期望同学们通 制作三张卡片；过今日的学习能够学会制作花篮；同学的花篮做得最美丽；二、老师叙述制作方法：咱们来比竞赛, 看看哪位1、在卡片上做三个孔,它们分别是圆形、正方形、十 字形；其中圆的直径, 正方形的边长, 十字形的高和宽分别如下如示：圆：直径 =2 厘米 正方形：连长 =2 厘米 十字形：长、宽 =2 厘米2、用橡皮泥做一个物件,使它能从不同的方向穿过这 三个孔；3、自制壁挂花篮 材料与工具：雪碧饮料瓶两个,胶水、刻刀、剪刀；三、详细制作的方法：1、将一只雪碧饮料瓶的绿色底套取下,剪成莲花状,翻转向下和瓶身粘面底座；2、在绿色底套上截取2 厘米宽的绿色环, 套在瓶身上；小组成员共同制 作花篮；3、去掉瓶颈,在瓶上剪出13 厘米长, 8 厘米宽的绿色环,套在瓶身上；4、用刻刀在 3 厘米的纸条上刻出花纹,然后将这些纸条向外翻折,由下向上插入绿色环中；5、取另一只饮料瓶,利用瓶身,用剪刀剪出 米长的树叶；6 片 17 厘6、将花篮打在墙上,插入叶子、鲜花,壁挂式花篮就 做成了；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 四、小组合作制作花篮1、同学自由组合, 35 名同学组成一个小组,大家共同协作,制作花篮；2、老师巡察指导同学所制作的花篮,并对同学有疑问 的地方进行指导；五、同学作品展现1、各小组举荐一名代表上台展现自己的花篮；评比最好的花篮 和正确小队；2、同学评比最具创意的花篮, 评出合作最默契的小组；六、老师小结：同学们今日的表现都很棒, 小组成员之间都能在组长的带领 下分工合作, 这是一种特别优秀的品质, 历史上很多优秀的 成就都来源于团队成员之间的精诚合作,仍有的小组在制作 花篮的过程中花了很多心思, 除了依据老师所叙述的步骤做 好花篮外,仍能加入自己的想象, 有人说创新是科学的灵魂；老师信任：只要同学们在做任何事情之前都认真动脑摸索就 肯定会拥有胜利的；制作花篮圆：直径 =2 厘米正方形：连长 =2 厘米十字形：长、宽 =2 厘米1、将一只雪碧饮料瓶的绿色底套取下,剪成莲花状,翻转向下 和瓶身粘面底座；板书设计2、在绿色底套上截取2 厘米宽的绿色环,套在瓶身上；3、去掉瓶颈,在瓶上剪出13 厘米长, 8 厘米宽的绿色环,套在瓶身上；4、用刻刀在 3 厘米的纸条上刻出花纹,然后将这些纸条向外翻 折,由下向上插入绿色环中；叶；5、取另一只饮料瓶, 利用瓶身, 用剪刀剪出 6 片 17 厘米长的树6、将花篮打在墙上,插入叶子、鲜花,壁挂式花篮就做成了；在今日的课堂中,我曾说过：创新是科学的灵魂,其实,创新何 教学反思 尝也不是训练的灵魂,作为一名老师,只有不断摸索,不断创新,才 会使自己的课堂深受同学宠爱,不断适应社会进展的需要；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学内容 3、从小爱读书（ 1）教学时间教学目标教学重点及难点教学预备及手段周次星期5 总课时5 通过今日的学习, 向同伴沟通自己曾经读过的书,培育同学对读书的宠爱,训练同学多利用课余时间读书,做一个宠爱读书的同学；明白读书的好处,培育读书的爱好和爱好,培育同学良好情操；老师预备安徒生童话 、同学搜集整理自己曾读过的书教学流程学 生 活 动一、谈话导入 1、老师：同学们你们爱读书吗？你都读过哪些书？2、老师：书是人类进步的阶梯,人们常说学问就是力 量,儿童读书的力气更是不言而喻的,读书可以使人变得豁 我们会为书中隽永的 达睿智,读书可以使人变得博学多才,同学：汇报自己读过的书籍；安徒生童话寓言故事等文字所沉醉, 被书中美丽的插图所感动； 一个人假如从小养 成了爱读书的习惯,他就具备了终身学习的才能；二、新知学习：（一）、那么老师这有两本书, 出示一本有插图的, 一本 没有插图的书,请同学们观看这两本书有什么不同？（二）、你宠爱哪一本？为什么？老师接着出示各种带有插图的文学作品：童话、诗歌、课文等让同学观看 老师总结插图的好处：通过插图的观赏,可以使我们对 文学作品的主题及情节产生更直观、更深刻的懂得, 给读者 留下更详细更生动的印象；优秀的插图不仅是对文字的注同学读故事,小组 争论汇报：有的打 算用水彩笔画出 一个故事的情节,有的准备用连环释,它在敬重原本文学作品的同时仍借助绘画语言,给人回画的形式画这个味无穷的感觉；（三）、现在我们来看看书上给我们出示了哪些插画的范 例,同学们第一观看,这些插画分别运用了哪些绘画形式？那么我们再连续看图,你找一个你明白这个故事情节的 插图给大家说说他是怎样给文章配插画的？请同学小组争论找出配插画的方法：1、 精读课文, 挑选一段能够反映故事中心思想的片段；2、 画一个草稿或者闭眼睛在脑中 建图像；“ 放电影” ,在脑中构3、 确定人物和要发生的大事；4、 利用美术语言,采纳恰当的表现形式去表现；小故事,有的准备 用线描的形式画；学 生 观 察 发 现 一 本书有插图,一本 书没有插图；学 生 喜 欢 有 插 图名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 四、今日我们要举办一个故事插画竞赛,老师带来了一 个故事,给同学发渔夫与金鱼的故事；请同学们小组争论,你们准备怎样给这个故事配插图,用什么样的形式配插图？同学们,现在把你们的插画展现出来吧,我们来比一比 哪组配的插画最棒！三、课堂小结 这节课我们学习了给文学作品配插画,我们都是爱读书 的孩子,以后我们再读到你觉得很出色的片段,就可以用图 画表现出来了,大家高不兴奋？3、从小爱读书板书设计 书籍是人类进步的阶梯的,由于： 1、这 个图案美丽 2、因 为 这 个 插 图 可 以 帮 助 我 们 更 好 的 懂得故事情节；同学：线描形式、水粉形式、漫画形 式、装饰画形式、连环画形式等同学争论汇报：找 到自己感爱好的 一段话,在脑子中 想一想这个画面,把它画下来；高尔基书到用时方恨少, 我想每一个成人都会有这样的感叹,可是当我们正值青春年少的时候,却不曾想过用我们珍贵的时间去多读两本教学反思书,所以,我真实地期望我的同学能明白 “ 光阴似箭不等人”的道理,不要等到白发苍苍的时候才觉得我们又虚度了一生的时间；愿孩子们珍爱时间,好读书、乐读书！名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学内容 3、从小爱读书（ 2）教学时间周次星期5 总课时6 1：让同学在好书举荐活动中熟识更多的有益的课外书籍,从而进一步提高课外阅读的爱好, 养成良好的阅读习惯； 在阅读的过程中教学目标 让孩子体会到阅读的欢乐和爱好；2、在活动中潜移默化地进行读书方法的知指导,培育同学的语言表达才能,想象才能,形成初步的鉴赏才能；教学重点 让同学熟识更多的有益的课外书籍及小说爱的训练,激发阅及难点读爱好；教学预备 要求每位同学都预备一本自己宠爱的课外读物,并预备向别人推及手段荐自己的好书的发教 学 流 程 学 生 活 动向同学们举荐自一、 导入：己课余时间曾读作家肖复兴说：读书,能使燥热的心变得安静,能使枯 寂的心变得温润, 能使贫瘠的心变得丰富, 能使无能的心变 得多姿多彩；今日,我们一起连续来说一说书 二、 向同学举荐自己读过的书 师总结调查情形；通过刚才的调查,我发觉我班有不少同学很宠爱读书,过的书；留意说出 你为什么举荐他；那把你读过的自己最宠爱的书举荐给同学；怎样举荐？ （书听老师介绍爱的名、作者、内容精要、位置影响等）训练先在组内举荐,然后班内沟通；同学评议 四、 老师举荐爱的训练1、 课外阅读不仅让我们熟识很多人,也让我们增长了 很多学问, 老师在课外阅读中也熟识了一个人（出示作者亚 米契斯的照片）；猜猜他是做什么的？ （猜完出示作者简介）2、你看一段简洁的作者简介就让我们明白到这么多信名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 息,所以在看一本书之前别忘了读读作者简介,它也会让你有收成的；今日老师就把亚米契斯的爱的训练 举荐给大家；（出示书封面） 问：同学们,你知道怎样读一本好书吗？记 一 记 中 小 学 生 必 读 书 目 有 哪五、举荐学校生必读书目 些？在学问的海洋中,有好多书籍值得同学们去读,它们也 肯定能让你们打开眼界,下面老师给大家介绍一些：爱的 训练、窗边的小豆豆、长袜子皮皮的故事 、寄小读者、叶圣陶童话、皮皮鲁传、小兵张嘎、雷锋的故事、中外名人故事、成语故事三百篇、益 智故事三百篇、西游记、中华上下五千年、中外科学 家的故事新编十万个为什么 、科学小品、希腊神话 和传奇、当世界年纪仍小的时候 、吹牛大王历险记 、同学们,这些都是值得去阅读的好书,不过茫茫书海,我们这节课举荐的书只是书海中的一滴水,仍有好多的好书 等着大家去发觉,去阅读；最终,老师想送给大家一段话：自己再累也要读书；工作再忙也要谈书；收入再少也要买书；住处再挤也要藏书；交情再浅也要送书；最庸俗的人是不读书的人；最吝啬的人是不买书的人；最可怜的人是与书无缘的人；同学们,让我们以书为伴, 让阅读成为我们终生的承诺；板书设计（感知内容）读文字 -想画面 -提问题 -悟感受（细细品尝）读文字 -想画面 -提问题 -悟感受）名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学内容 4、交通法规要记牢（ 1）教学时间 周次 星期 5 总课时 7 1、 遵守交通规章,留意安全上学和回家；教学目标 2、 熟识重要明白安全常识,的交通和安全标志；3、 进展自我约束才能和良好的行为规范；教学重点 初步形成自我爱护才能, 具有安全意识和规章意识, 熟识重要明白安及难点 全常识,的交通和安全标志；教学预备收集安全标志、排练小品小小交通员及手段教 学 流 程 学 生 活 动一、 猜谜导入 在 老 师 的 引 导 下1、 师出谜题：三只小眼睛,忽闪转不停,红黄绿,真 猜谜；好看；2、 同学猜出各种交通标志二、 画画我的上学路,争论 画画我的上学路,1、 引导同学讲讲自己住在哪里,每天如何上学,经过 哪些地方并对自己上学的 路进行分析,看看2、 画出路上一些担心全的地方 3、 争论汇报在这些地方时怎么做？4、 出示书上各个危急地方挂图请生讲讲假如自己当时 在那该怎么做5、 仍有哪些危急地方,你怎么处理？三、 熟识安全标志哪些地方有安全 隐患；熟识安全标志 讲讲这些标志有 什么作用1、 出示安全标志 2、 请同学讲讲这些标志有什么作用 3、 沟通巩固 四、 争论会：这样做对不对1、 师：今日百兽召开个争论会邀请我们一年纪的小朋 友去参与好不好观赏小品小小交 通员2、 师：狮子大王请大家争论“ 小鹿穿大路的时候,遇 到红灯没有车,鹿妈妈肯定要拉着小鹿过大路,对 不对？为什么？” “ 放学路上,隔壁的小象要和小兔 一起去嬉戏机房里看看,去不去？” 3、 争论汇报 学习儿歌交通法 五、观赏小品小小交通员规要记牢1、 启示同学讲讲上学路上要遵守哪些交通规章 2、 设置设置十字路口的情形,让同学轮番扮演民警 六、 学习儿歌交通法规要记牢1、 同桌相互教一教名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、 师指导 3、 请生读4、 加上旋律让生记得牢 5、 背一背 七、 回忆所学,法制训练1、 请生讲讲这节课所学学问 2、学习中华人民共和国道路交通安全法讲讲这节课所 学学问,学 习中华人 民 共 和 国 道 路 交 通 安全法其次十五条全国实行统一的道路交通信号；交通信号包括交通信号灯、交通标志、交通标 线和交通警察的指挥；交通信号灯、交通标志、交通标线的设置应当 符合道路交通安全、畅通的要求和国家标准,并保 持清楚、醒目、精确、完好；依据通行需要,应当准时增设、调换、更新道 路交通信号；增设、调换、更新限制性的道路交通 信号,应当提前向社会公告,广泛进行宣扬；其次十六条 交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯 组成；红灯表示禁止通行,绿灯表示准许通行,黄 灯表示警示 ；3、 师总结 八、 布置作业 1、 让同学带两个交通安全嬉戏回家玩,下次表演 2、 与爸妈沟通安全学问；4、交通法规要记牢走路要走人行道,过路要走横行道,红灯停,绿灯行,来往车辆认真瞧,车行道上不玩耍,人行护栏不跨过；板书设计 上下车辆不争抢,乘车文明要做到,身体不向窗外探,上车扶手抓抓牢,身背书包不闲逛,轻易别理生疏人,流浪小狗有疾病,不要和它来玩耍；近年来,越来越多的人死于交通事故,其中,青少年死于交通事 故的比例正在不断上升, 这些数字让我们从心里由衷地发出感叹,作 教学反思 为学校,有责任和义务从同学思想根源入手,抓好安全训练, 培育学 生到处提防事故的观念, 使同学从小树立安全防范意识；并将自己所 学落实到行动中,从点滴小事做起,做一个遵守交通安全的好同学；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学内容 4、交通法规要记牢（ 2）教学时间周次星期总课时8 1、举办交通安全学问竞赛；教学目标2、通过学习 中华人民共和国道路交通治理条例的相关学问,了妥行人必需遵守的规定和乘车必需遵守的规定,培育同学的交通意识；教学重点 明白基本的交通安全学问, 知道行人必需遵守的规定和乘车必需遵守及难点 的规定,并在日常生活中遵守交通安全；教学预备学问竞赛题目及手段教 学 流 程 学 生 活 动一、谈话导入；参与老师组织的同学们,今日我们一起来连续学习有关交通安全的知 识,期望同学们在日常生活中也要做一个遵守法律法规的交通安全学问竞 赛,明白必要的交人；通安全学问；二、进行交通安全学问竞赛：1、必答题；2、抢答题 3、完成做一做：下面的做法正确吗？正确的打勾,不 正确的打叉；三、学习中华人民共和国道路交通治理条例的相关 学问,了妥行人必需遵守的规定和乘车必需遵守的规定中华人民共和国道路交通治理条例规定,行人必需 遵守的规定如下：第六十三条 行人必需遵守以下规定：（一）须在人行道内行走,没有人行道的靠路边行走；（二）横过车行道,须走人行横道；通过有交通信号控 制的人行横道, 须遵守信号的规定； 通过没有交通信号掌握 的人行横道,须留意车辆,不准追赶、猛跑；没有人行横道 的,须直行通过, 不准在车辆接近时突然横穿；有人行过街 天桥或地道的,须走人行过街天桥或地道；（三）不准穿越、倚坐人行道、车行道和铁路道口的护 栏；学习中华人民共（四）不准在道路上扒车、 追车、强行拦车和抛物击车；和 国 道 路 交 通 管领；（五）学龄前儿童在街道或大路上行走,须有成年人带理条例的相关知识,了妥行人必需（六）通过铁路道口,须遵守本条例第四十四条（一）遵 守 的 规 定 和 乘名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - （二）（三）项的规定；车 必 须 遵 守 的 规第六十四条列队通行道路时,每横列不准超过二人；定有哪些？、儿童的队列须在人行道上行进, 成年人的队列可以紧靠车行 道右边行进；列队横过车行道时, 须从人行横道快速通过； 没有人行 横道的,须直行通过； 长列队伍在必要时, 可以临时中断通 过；乘车人必需遵守的规定如下：第六十五条 乘车人必需遵守以下规定：（一）乘座公共汽车、电车和长途汽车须在站台或指定 地点依次候车,待车停稳后,先下后上；（二）不准在车行道上招呼出租汽车；（三）不准携带易燃、易爆等危急物品乘坐公共汽车、电车、出租汽车和长途汽车；（四）机动车