2022年四年级科学上册期末复习题.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四年级科学上册期末复习题1、（天气日历）是记录每天各种天气现象的（表格）；2、（ 云量）、（降水量天气中观看的重要数据；）、（ 气温 ）、（风向）和（风速）是天气的重要特点,是3、测量气温要挑选室外（阴凉通风）的地方；通常情形下,一天中（下午 2 时 ）的气温最高,凌晨和（日出前后）的气温最低；4、风向是指风（吹来 ）的方向；风向可以用（风向标）来测量；风向标的箭头指向风（吹来）的方向；5、我们可以用（八个 ）方位来描述风向；6、（风速）是以风每秒行进多少（米）来运算的；（风速仪 学家把风速记为（13 ）个等级；）是测量风速的仪器；气象7、降水的形式许多,常见的有（雨）、（雪）、（冰雹）等；8、（ 雨量器 ）是测量降水量多少的装置；气象学家依据一天（24 小时）的降水量确定下雨等级；如 1025 毫米是（ 中雨）,50100 毫米是（ 暴雨）,小于（10 毫米）是小雨；9、云是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的；通常把云分成（层云 ）、（积云）、（卷云）三类；靠近地球表面形成的扁平状云是（层云）,看上去像棉花堆一样的云叫（积云）,纤细的雨状云是（卷云）；10、人们依据云量的多少区分（晴天）、（多云）、（阴天）；11、过滤时,漏斗下端的管口要（的边缘；紧贴 ）烧杯的内壁,漏斗里液体的液面要（低于）滤纸12、人们常用高锰酸钾来（消毒）和（防腐）；13、溶解是指物质在水中变成肉眼看不见的 滤 ）或（ 沉降 ）的方法分别；（微粒 ）,（ 匀称 ）的分布在水中, 不能用（ 过14、不同物质在水中的溶解才能是（不同的 ）,食盐的溶解才能比小苏打（强）；15、物质在水中的溶解速度跟（搅拌）、（切碎）、（加热水 ）有关；16、汽水中的气体是通过（加压 ）或（化学方法 ）溶解的；17、水能溶解（固体 ）、（ 液体 ）,仍能少量的溶解（氧气 ）、（ 二氧化碳）等气体；水中的动物和植物就是靠溶解在水中的（氧气 ）进行呼吸的；18、物质在水中的溶解是有肯定（量 ）的,如 100 毫升水大约能溶解（36 ）克食盐；19、溶解在水里的食盐可以用（蒸发）的方法进行分别,如（海水晒盐）；20、酒精灯的火焰分为（外焰）、（ 内焰）、（ 焰心）三个部分,（外焰 ）的温度最高,（焰心 ）的温度最低,我们用酒精灯的（外焰 ）进行加热；21、浓盐水的底部有未溶解的食盐,可以用（加水）的方法让它溶解；22、音叉是一种（发声 ）仪器,用来调试乐器和测试（音高）；23、声音是由物体（振动 ）而产生的；24、声音以（波）的形式传播,当（声波 ）遇到物体时,会使物体产生（振动 ）,声音就是这样通过各种物 质, 从一个地方传播到另一个地方的；名师归纳总结 - - - - - - -25、（ 耳朵）是人们身上的一个特别灵敏、可以感受振动的器官；26、声音的强弱可以用（音量 ）来描述,它的单位是（分贝 ）；声音的高低可以用（音高）来描述,它的单位是（赫兹）；27、物体振动幅度越大,声音越（强 ）,振动幅度越小,声音越（弱 ）；28、物体振动越快,声音越（高）,振动越慢,声音越（低 ）；29、声音能在（ 固体）、（液体）、（ 气体 ）中传播,不同物体中传播声音的本事（不同）,声音不能在（真空 ）中传播；第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载30、（ 空气 ）是传播声音的重要物质,在月球上,由于没有（不远,也不能相互通话；空气 ）,所以两个人相隔31、耳朵是我们的（听觉器官）,能将声波转化为振动的是耳朵中的（鼓膜）；32、用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的杯口,水越满,听到的声音越（低 ）；33、一旦听力严峻下降,通常需要佩戴（助听器）；34、（课堂）、（图书馆）、（电影院）、（医院）等公共环境中,要掌握自己说话的声音；35、我们说话时,身上的（声带）在振动；声带越紧,发出的声音就（越高）；成年女子的声带长大约为（ 11 毫米）,成年男子的声带长大约为（15 毫米）；36、从外形上看,人的身体一般可以分（头）、（颈）、（躯干）、（四肢）四个部分；37、我们的身体里有一个支架,这就是（骨骼）,它（支撑）我们的身体,爱护我们的（内脏器官）,使我们能进行各种各样的（活动）；38、骨骼与（关节）、（肌肉）和谐工作,我们才能运动；39、人的呼吸实际上是在进行着（气体）交换,使（氧气）进入血液,同时排出（二氧化碳）；40、人体需要的氧气由（肺）吸入后进入（血液）,再由（心脏）通过血管输送全身各处,同时收集（二氧化碳）等废物,再排出体外；41、人的呼吸器官有（鼻腔）、（咽）、（喉）、（气管）、（支气管）和（肺）等；42、人体的消化器官主要有（口腔、食道、胃、小肠和大肠）；（口腔）是食物消化开头的地方；食物的养分主要是在人体的（小肠）里吸取的；43、牙齿是我们身体重要的（消化器官）,我们的牙齿可分为（门齿）、（犬齿）、（臼齿）三类；成年人的牙齿一般由 32 颗；门齿 8 个,犬齿 4 个,臼齿 20 个；44、常常参与体育锤炼,能使我们的（骨骼粗大）,（肌肉发达）,（关节敏捷）；45、心脏的心肌收缩时,血液（流出）心脏；心肌舒张时,血液（流进）心脏；46、生物也能预报天气,如,（ 1）松果在干燥晴朗的日子鳞片会打开,相反,假如松果的鳞片紧闭,就表示即将下雨；（2）蜻蜓要下雨时会低飞；（3）蚂蚁要下雨时会搬家；47、把一个正在发出声音的小闹钟装入一个密封的玻璃容器里,我们也（能）听到小闹钟发出的声音；它的传播路线图是：闹铃空气玻璃空气耳朵48、使用酒精灯留意： 1 点燃酒精灯时肯定要用燃着的火柴,决不能用燃着的酒精灯对火； 2、加热完毕需要熄火时,可用灯帽将其盖灭,盖灭后需再重盖一次,以防止以后使用时灯帽打不开；3、肯定禁止用嘴吹灭火！酒精是简洁挥发和燃烧的液体,万一有洒出的酒精在灯外燃烧,不要慌张,可用湿抹布或沙土扑灭；49、设计“ 加快肥皂块在水中溶解” 的试验；试验材料：两个烧杯,两块同样大小的肥皂,热水、冷水；试验过程：在两个烧杯里分别倒入同样多的冷水和热水,再在两个烧杯里同时放下一块大小一样的肥皂；试验结果：热水中的肥皂比冷水中的肥皂溶解得快；试验结论：热水可以加快肥皂块的溶解；50、怎么把盐水中的盐和水分别开来？把浓盐水涂在手指上,轻轻吹；答：（1）放太阳底下晒； （2）用酒精灯加热； （3）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教科版科学四年级上册科学期末复习题 一、天气 1、天气（总是）在发生变化,它影响着我们的（活动）,也影响着地球上全部（生物）；2、（云量）、（降水量）、（风向）、（风速）是天气的重要特点,是天气中观看的重要数据； 3、（天气、（降水量）、（风速）、（风 日历）是记录每天各种天气现象的表格,可以使用一些天气符号来记录（云量）向）；4、测量气温要挑选（通风）的地方；通常情形下,一天中（中午）的气温最高；5、风向是指风（吹 来）的方向；由北向南吹来的是（北风）,由西南向东北吹来的是（西南风）；当红旗飘向东南时,吹的是（西北风）；6、风向可以用（风向标）来测量；风向标的箭头指向风（吹来）的方向；如风向标的箭头指 7、我们可以用（八个）方位来描述风向；向西北,就是（西北）风；8、（风的速度）是以风每秒行进多少米来运算的；（风速仪）是测量风速的仪器；气象学家把风速记为（ 13）个等级； 9、降水的形式许多,常见的有（雨、雪、冰雹）等；10、（雨量器）是测量降水量多少的装置；气象学家依据一天（24 小时）的降水量确定下雨等级；如1025 毫米是（中雨） ,50100 毫米是（暴雨） ,小于（ 10 毫米）是小雨；11、（云）可以看作是天上的雾,是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的；通常把云分成（积云）、（层云）、（卷云）三类；靠近地球表面形成的扁平状云是（层云）,看上去像棉花堆一样的云叫（积云）,纤细的雨状云是（卷云）；12、人们依据云量的多少区分（晴天）、（多云）、（阴天）；当天空中的云量不超过四分之一是（晴天）,云量不超过四分之三是（多云）,阴天时,云量会超过整个天空的（四分之三）. 二、溶解1、过滤时,漏斗下端的管口要（紧贴）烧杯的内壁,漏斗里液体的液面要（低于）滤纸的边缘；2、溶解是指物质在水中变成肉眼看不见的（微粒）、（匀称）地分布在水中,不能用（过滤）或（沉淀）的方法分别； 3、不同物质在水中的溶解才能是（不同的）,食盐的溶解才能比小苏打（弱）；4、物质在水中的溶解速度跟（颗粒大小）、（水的温度） 、（是否搅拌）有关；5、汽水中的气体是通过（加压）或（化学方法）溶解的；6、水除了能溶解（固体）和（液体）外,仍能少量地溶解（氧气）、（二氧化碳）等气体；7、水中的动植物是靠溶解在水中的（氧气）进行呼吸的；8、物质在水中的溶解是有肯定（限度）的；9、溶解在水里的食盐可以用（蒸发）的方法进行分别；10、酒精灯的火焰分为（外焰）、（内焰）、（焰心）三个部分, （外焰）的温度最高, （焰心）的温度最低,我们用酒精灯的（外焰）进行加热；三、声音1、音叉是一种（发声）仪器,用来调试乐器和测试（音高）；2、一个物体在力的作用下,不断重复地做（来回）运动,这个物体就是一个（振动）的物体；声音是由物体（振动）而产生的；3、声音以（声波）的形式传播,当（声波）遇到物体时,会使物体产生（振动）,声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另一个地方的；灵敏、可以感受振动的器官；4、（鼓膜）是人们身上的一个特别5、声音的强弱可以用（音量）来描述；声音的高低可以用（音高）来描述；6、物体振动幅度越大,声音越（强）,振动幅度越小,声音越（弱）；7、物体振动越快,声音越（高）,振动越慢,声音越（低）；8、声音能在 （固体）、（液体）、（气体） 中传播, 不同物体中传播声音的本事（不同）,声音不能在 （真空）中传播；9、（空气）是传播声音的重要物质,在月球上,由于没有（空气）,所以两个人相隔不远,也不能相互通话；10、耳朵是我们的（听觉器官）,能将声波转化为振动的是耳朵中的（鼓膜）；11、有一根橡皮筋,用相同的力弹拨,橡皮筋拉的紧,声音（高）,拉得松,声音（低） ；当橡皮筋拉得一样长短时,用力拨橡皮筋,声音（强）,轻轻拨,声音（弱） ；12、用相同的力拨动伸出桌面 4 厘米和 8 厘米的钢尺,伸出桌面短, 听到声音 （高）,伸出桌面长, 听到声音 （低）；把钢尺伸出桌面 8 厘米,轻轻拨动时声音 （弱）,用力拨动时声音（强） ；四、我们的身体1、从外形上看,人的身体一般可以分（头、颈、躯干、四肢）四个部分；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、我们的身体里有一个支架,这就是（骨骼）,它（支持）我们的身体,爱护我们的（内脏器官）,使我们能进行（各种各样的活动）； 3、骨骼与（关节） 、（肌肉）和谐工作,我们才能运动；4、人的呼吸实际上是在进行着（气体）交换,使（氧气）进入血液,同时排出（二氧化碳）；呼出的气体和吸入的气体相比,（氧气）削减了, （二氧化碳）和水蒸气增加,但（氮气）不变；5、人体需要的氧气由（肺）吸入后进入（血液） ,再由（心脏）通过血管输送全身各处,同时收集（二氧化碳）等废物,在排出体外；6、人的呼吸器官有（鼻腔、气管、支气管、肺）等；7、心脏的心肌收缩,血液（流出）心脏,心肌舒张,血液（流回）心脏；8、人体的消化器官主要有（口腔、食道、胃、小肠、大肠）；9、食物的养分主要是在人体的（小肠）里吸取的；10、牙齿是我们身体重要的（消化工具）,我们的牙齿可分为（门齿、犬齿、臼齿）三类；11、人在运动过程中要消耗大量（能量）,心脏需要向全身输送更多（氧气）,需要的能量来自（小肠）对食物的消化和吸取；12、口腔里的牙齿能 （磨碎食物） ,舌头能（搅拌）,唾液可以 （消化食物中的淀粉）；13、常常参与体育锤炼,能使我们的（骨骼）粗大,强健；四年级科学一至四单元判定题一单元、判定题（肌肉）发达,（关节）敏捷, （肺活量）增大, （心脏）1、从东南方吹向西北方的是西北风；（错）（ 对）对）2、降水的形式有雨、雪、冰雹等；（ 对）3、靠近地球表面形成的扁平层状云就是积云；（错）4、气象学家常把风速分成12 个等级；（错）5、天气是在不断变化的,它影响着地球上的一切生物；（对6、同一时间,任何地方的温度是一样的；（错 ）7、利用对天气日历的分析,我们可以发觉天气变化的一些规律；8、当天空被云掩盖四分之一左右的时候,这时的天气为多云；（错9、在雨量器的容器中,水面的高度值就是降水量； 对 ）（10、今日下了中雨,我知道降水量在25-50 毫米之间；（错11、晴天的时候,天空中是没有云的；（错）12、温度、风向、降水量、云量都是天气日历中重要的记录数据；13、风向标的箭头指向北就是北风；（对）二单元、判定题名师归纳总结 1、可溶物质在水中的溶解是没有限度的；（ 错）错）（错）第 4 页,共 9 页2、溶解的速度只与物质本身有关,与其他条件无关；（ 错）3、酒精能在水中溶解,但水不能在酒精中溶解；（错 ）4、空气不能在水中溶解；（错 ）5、我们通常利用酒精灯的内焰给物体加热；（错）6、两块肥皂同时放入装水的杯子中,放在热水中的溶解的快；（对）7、我们可以用过滤的方法把溶解在水里的食盐分别出来；（ 错）8、在 “搅拌是否可以加快食盐的溶解” 试验中,两个杯子中水可以不一样多；（9、在 “比较水温对食盐溶解快慢的影响” 试验中,我们可以在其中的一个杯子中搅拌；10、把盐水放在太阳底下晒,也可以将食盐和水分别；（ 对）11、全部液体都可以溶解在水中；（错 ）12、酒精灯温度最高的是焰心部分；（错）13、小苏打在水中的溶解才能比食盐强；（错）14、石棉网的作用是让物体加热的更快；（错 ）15、肥皂粉、鸡精、面粉、白酒都可以溶解在水中；（错）16、一些液体不能溶解在水中,但可以溶解在其他液体中；（对）17、在相同条件下,不同物质在水中的溶解才能是有大有小的；（对）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载18、为了过滤更多的液体,漏斗里的液体可以超过滤纸的边缘；（错 ）三单元、判定题1耳朵可以长时间使用,所以也可以长时间使用耳塞听音乐（错 ）（对）2噪声只会影响我们的听力,与身体健康没有多大关系；（错 ）3、当尺子伸出桌面的距离越短,发出的声音就越高；（对）4、我们听到的各种声音主要是靠空气传播的,但是固体、液体也是能传播声音的；5、物体一般都能传播声音,它们传播声音的本事有所不同；（对）（错）6、用手敲击桌面,可以听到声音,但并不观察桌面在振动,说明桌面发声时不振动；7、嘈杂刺耳的声音都属于噪音；（对）8、被敲打后的音叉放在水里水花飞溅,是由于音叉在振动；（对 ）9、物体发出声音的大小是可以掌握的；（对）10、物体振动幅度越大,声音越高；（错）11、声音的高低与物体振动的快慢有关系；（对）12、声音的强弱与物体振动的幅度有关系；（对）四单元、判定题1、身体工作时,需要多个部位同时参与、共同完成；（对）错）2、骨骼能支撑身体、爱护内脏器官、输送养分；（错）3、我们呼出来的气体都是二氧化碳；（错）（4、锤炼身体可以增大肺活量,增强心肌；（对）5、心脏的心肌收缩,血液回到心脏；（对）6、食物进入人体后,先后经过口腔、食管、胃、大肠、小肠；7、口腔对食物的初步消化,是由牙齿、舌头、唾液共同完成的；）（对8、人体在运动过程中要消耗大量氧气,所以呼吸次数会增加；（对9、运动时,心脏需要向全身输送更多的氧气；（对10、食物中的养分是在胃中被吸取的；（错）（对）12、不同外形的牙齿在消化食物的过程中,发挥的作用不同；13、在呼吸器官中,气管是进行气体交换的场所；（错）14、消化食物时,不需要消耗氧气；（错）四（上）科学第一单元天气复习提纲1-1我们每天都能感觉到天气带来的变化,天气影响着地球上的一切生物；1-1天气是指我们居住的地区,在某个时间的大气状况；1-1我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特点来描述天气；（温度、风向和风速、降水、云量是天气观看中的重要数据）1-2记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历；1-2在我们的天气日历中,一般要记录日期和时间、云量、 降水情形, 气温、 风向和风速； 假如有云,仍要记录云的类型；1-2观看天气应当在每天的同一时间、同一地点；1-3使用温度计时,要等到温度计里的液柱停止上升或下降后,才能读数；1-3气温是指室外阴凉通风地方的温度,这个地方的温度才能反映当地的气温；1-3测量气温时应当挑选室外阴凉、通风的地方；每天同一时间、同一地点来测量 1-4风可以通过自然界中的事物来感知,可以用风向和风速来描述；1-4风向是指风吹来的方向；风向可以用风向标来测量,风向标箭头所指的方向就是风向；我们一般用 8 个方位来描述风向；1-4风的速度是以风每秒行进多少米来运算的；风速仪是测量风速的仪器；气象学家把风速记为 13 个等级；在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速；1-5降水是天气的一个基本特点,测量记录降水量的单位是毫米；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1-5降水的形式许多,常见的有雨、雪、冰雹等；1-5雨量器是测量降水量多少的装置；雨量器的集水漏斗用来收集雨水,容器中雨水的高度值就是降水量；我们可以用直筒透亮杯子来做雨量器；（雨量器）是测量降水量多少的装置；气象学家依据一天（24 小时）的降水量确定下雨等级；如小于（ 10 毫米）是小雨,1025 毫米是（中雨） ,2550 毫米是（大雨） ,50100 毫米是（暴雨） ,100200 毫米是（大暴雨） ,大于 200 毫米是（特大暴雨） ；1-6云实际上是由许多的小水滴或小冰晶组成的,云可以看作是天上的雾；1-6依据云量的多少,天气课分为晴天、多云和阴天；云在天空中是会变化的,不同的云预示着不同 的天气；1-6不同的天气状况怎样划分呢？一种简洁的方法是：把天空当做一个圆,平均分成4 份,把看到的云量填充到这个圆里,依据云在天空中所占的多少进行区分；1-6气象学家在对云进行描述时,通常依据云高度和外形把云分成三类：积云、层云和卷云；1-6靠近地球表面的扁平层状云是层云,大雨或雪；它通常是灰色的； 层云变厚, 就是雨层云, 将会显现毛毛雨、1-6高于云层,看上去像棉花堆一样的云叫做积云；积云进展成积雨云,形成雷阵雨；1-6纤细的羽状云是卷云,卷云是由微小的冰晶组成；1-7对天气信息进行整理、总结和分析,可以帮忙我们熟悉天气的某些特点,明白天气变化的一些规 律；1-7一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点；13、动植物也能预报天气,如： （1）松果在干燥晴朗的日子鳞片会打开,相反,假如松果的鳞片紧闭,就表示即将下雨； （2）蜻蜓要下雨时会低飞；四上 科学其次单元溶解复习提纲（3）蚂蚁要下雨时会搬家；2-1溶解的特点：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒,匀称分布在水中,并且不能用沉降或过滤的方法分别出来；2-1过滤试验中用到的器材有：铁架台、漏斗、过滤纸、玻璃棒、烧杯；2-1做过滤试验时,要留意“ 一贴、两低、三靠”；（一贴：滤纸紧贴漏斗内壁；两低：滤纸低于漏斗边缘,滤液低于滤纸边缘；三靠：倾倒滤液的烧杯紧靠玻璃棒,玻璃棒紧靠三层滤纸,漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯内壁；2-2高锰酸钾是紫黑色的固体小颗粒,常被用来消毒和防腐,但不能用手直接取,需要用小匙来取；2-2高锰酸钾进入水中时的状态：极少数溶解,沉入水底；轻轻摇动杯子以后：水底的高锰酸钾削减了,杯中的液体变成紫色；充分搅拌高锰酸钾后：全部溶解、 变成了匀称分布、紫色透亮的高锰酸钾溶液；2-2观看和区分 “ 物质在水中是否溶解 定、能否用过滤的方法分别；” 的方法有：颗粒大小的变化、在水中是否匀称分布、是否有沉2-3胶水或洗发液进入水中的状态：先浮在水面,再下沉,然后一缕缕的扩散,轻轻搅拌部分溶解,充分搅拌全部溶解,最终变成胶水或洗发液溶液；2-3食盐、小苏打、高锰酸钾、胶水、洗发液、醋、酒精都能溶解在水中,形成了透亮、稳固的溶液,沙、面粉、食用油不能溶解在水中,形成的是混合物；2-4轻轻开启一瓶汽水,用注射器吸出约1/3 管汽水,再用橡皮帽封住管口,向外拉注射器的活塞,看到注射器里的气泡变大,变多了,向下推注射器活塞,看到注射器里的气泡变小,变少了；2-5切碎、加温、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解；2-6 在 100 毫升水中,食盐溶解的量是有限度的,大约是 36 克；2-6溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分别出来；2-7给杯子中的盐水加热,可以分别食盐和水,需要的材料有：蒸发皿、石棉网、酒精灯、三脚架、火柴、湿抹布；2-7酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分,外焰的温度最高,内焰其次,焰心的温度最低；名师归纳总结 2-7点燃酒精灯时肯定要用燃着的火柴,决不能用燃着的酒精灯对火；加热完毕需要熄火时,可用灯第 6 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载帽盖灭,盖灭时需再重盖一次,以防止以后使用时灯帽打不开,肯定禁止用嘴吹灭火！（2-7盐能够溶解在水中,也能从水中分别出来,人们就是利用了盐的这个特点,把海水引进盐田,用太阳的热量使海水中的水分蒸发,最终析出盐的结晶；）（2-7酒精是简洁挥发和燃烧的液体,万一有洒出的酒精在灯外燃烧,扑灭；）试验一：制定一个“ 100毫升水能溶解多少克食盐？” 的讨论方案；要讨论的问题：100 毫升水能溶解多少克食盐？不要慌张, 可用湿抹布或沙土讨论地预备（试验材料） ：量筒、天平、小匙、搅拌棒、食盐、记录单讨论方法：1.用量筒取 100 毫升的水倒入杯中；2、用天平把食盐分成两克一份；3、把第一份食盐用小匙投入水中,并用搅拌棒轻轻搅拌,使食盐完全溶解；然后再依据这样的方法投入其次份、第三份、第四份 直到加入的食盐不能再溶解为止；4、统计一共溶解了多少克食盐；讨论结论： 100 毫升水能溶解大约 36 克食盐 . 试验二： “胶水、醋、酒精、和食用油能在水中溶解吗”试验你是怎样完成的？你的猜测：我认为胶水、醋和酒精能在水中溶解,食用油不能溶解；试验过程：分别在试管中加入 10 至 15 毫升水；分别往试管中加入 1 至 2 毫升醋、酒精和食用油；充分振荡后,静置一会儿；液体之间的溶解记录表溶解过程 胶 水 醋 酒 精 食 用 油怎样进入到水中 先沉入水底并蜷缩在底 直 接 与 水 混 直接与水混 浮在水面上部 合 合在水中怎样扩散 缓慢扩散 扩散较快 扩散较快 不扩散是否溶解 溶解 溶解 溶解 不溶解试验结论：胶水、醋、酒精在水中能够溶解,食用油不能在水中溶解；往食用油中和水的混合物中加入少量的洗涤剂,震荡后（食用油会溶解）；试验三：回忆课上做过的：不同物质在水中的溶解试验,完成：面粉 沙 食盐 高锰酸钾能否观察颗粒 能 能 不能 不能分布是否匀称 否 否 是 是是否有沉淀显现 是 是 否 否能用过滤的方法分别吗 能 能 不能 不能是溶解仍是没有溶解 没有溶解 没有溶解 溶解 溶解依据以上试验, 总结什么情形下物质才溶解：溶解指物质匀称地、稳固的分散在水中,不会自行沉降,也不能用过滤的方法把溶液中的物质分别出来；第三单元声音复习提纲1.音叉是一种发生仪器 ,用来 调试乐器和测试音高 . 3.我们可以用高 ,低 ,强,弱对声音进行分类 ,描述和记录 . 5.我们说话时能发出声音是由于声带在振动 . 6.我们身上有一个特别敏锐 ,可以感受振动的器官 ,它是耳朵里的鼓膜 . 7.一个物体 比如音叉 ,钢尺 ,橡皮筋 ,铁钉等 在力的作用下 ,能 不断重复地做 来回运动 ,这个物体就是一个振动物体 . 8.声音是由物体振动而产生的 . 9.声音有高有低 ,有强有弱 . 名师归纳总结 位是10.声音的强弱可以用音量来描述 ,振动幅度越大 ,声音越强 ,振动幅度越小 ,声音越弱 .音量单分贝 . 音高 来描述 ,音高是描述物体振动快慢的一个量 ,物体振动的越快,声音越高 ,11.声音的高低可以用第 7 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载物体振动的越 慢,声音越 低 .音高的单位是 赫兹,它表示的是物体一秒钟 振动 的次数 . 12.在拨动钢尺或塑料尺的试验中 ,我们已经知道了尺子振动幅度 和音量之间的关系 . 13.尺子伸出桌子的 长度 与音高变化有关系 . 用相同的力拨动伸出桌面 4 厘米和 8 厘米的钢尺,伸出桌面短,听到声音（高）,伸出桌面长,听到声音（低）；把钢尺伸出桌面 8 厘米,轻轻拨动时声音（弱）,用力拨动时声音（强）；14.声音以 波 的形式传播 ,当声波遇到 物体 时 ,会使物体产生 振动 ,声音就是这样通过 各种物质 ,从一个地方传播到 另外 一个地方的 . 15.空气是传播声音的重要物质 . 16 假如把玻璃罩里的空气抽掉 ,里面就成了 真空 .由于缺少声音传播所需要的 物质 ,所以听不到声音 . 17 在月球上 ,没有 空气 ,即没有传播振动的 物质 ,宇航员即使相隔不远 ,也不能相互通话 ,必需使用 无线电 设备 . 18.击打过的音叉 ,轻轻触及水面时 ,回引起水的 振动 ,这说明 振动 是可以传播 . 19.从听诊器中听到的声音 ,是通过 空气 和 橡胶管 传播的 . 20.正在游泳的人引起水的 振动 而发声 ,这主要是由于 水 能传播声音 . 21.声音能在 固体 ,液体 , 气体中传播 .不能在 真空 中传播 . 22.声音在空气中传播的速度是每秒 340 米, 声音在水中传播的速度是每秒 1450 米.声音在铁中传播的速度是每秒 5000 米23.我们怎么听到声音的？一个振动的物体会使她四周的空气发生 振动 ,振动的空气到达我们的耳朵 ,敲打 鼓膜 ,并使它 振动.耳朵中的听小骨再将振动 传到布满液体的 内耳 ,引起液体的 振动 .大脑接受了 听觉神经 传过来的信号 ,我们便感觉到了声音 . 24 我们的耳朵里有一个鼓膜 ,它时时刻刻都在接受着各种声音并 产生振动 . 25 鼓膜很薄而且 有弹性 ,即使是很轻的声音 ,它都会 产生振动 . 26 我们的耳朵可分为 外耳 ,中耳 ,内耳 三部分 . 27.耳廓的作用 :收集声音 , 耳道的作用 :传递声音 , 鼓膜的作用 :引起振动 , 听觉神经的作用 :向大脑报告信息 . 28.声音大时 ,鼓膜振动得快 ,声音小时 ,鼓膜振动的慢 . 29.鼓膜很薄 ,假如外界声音特殊大时,会使鼓膜穿孔 . ,有时需要捂住耳朵或30.耳朵是我们的听觉器官,需要细心呵护 . 33.过高或过强的声音有可能损耗我们的听力,所以我们要尽量远离这些声音戴上爱护装置 . 34.常常使用耳塞听音乐会使听觉器官产生 疲惫 或 造成损耗 ,从而导致听力下降 . 35 一旦听力严峻下降 ,通常需要配戴 助听器 ,这种小的电子扩音器能帮忙人们使声音 放大 . 36 在塑料罐里放几粒豆子 ,做成一个发声装置- 发声罐 . 38.当别人咀嚼脆饼时 ,你听到的声音很小 ,而你自己咀嚼时听到的声音大 ,这是由于前者的声音靠空气传播 ,后者的声音靠固体传播 ,固体传播声音较强 . 11、有一根橡皮筋,用相同的力弹拨,橡皮筋拉的紧,声音（高）,拉得松,声音（低）；当橡皮筋拉得一样长短时,用力拨橡皮筋,声音（强）,轻轻拨,声音（弱）；12、用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的杯口,水越满,听到的声音越（低）；第四单元我们的身体复习提纲4-1从外形上看,人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢四部分组成；4-1身体能够做许多工作,工作时总是由多个部位同时参与、共同完成；4-1人体的外部特点可以直接观看,内部特点可以借助一些工具,可用看、听、闻、摸的方法感觉； 4-2我们的身体里有一个支架,这就是骨骼 ；骨骼支撑着我们的身体,爱护着我们的内脏器官,使我们能进行各种各样的活动；骨骼不能独立运动；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4-2人体的活动由骨骼、关节和肌肉共同完成,不同的运动形式,骨骼、关节和肌肉的组合形式也不同； 4-2常常参与体育锤炼,能使我们的骨骼粗大,肌肉发达,关节敏捷；4-3人的呼吸器官有：鼻腔、气管、支气管、 肺 等； 4-3人的呼吸实际上是在进行着气体交换,使氧气进入血液,同时排出二氧化碳；4-3为什么运动时呼吸会加快？由于人体运动的过程中,需要消耗大量的氧气,所以呼吸的次数要比平常多,以便呼出和吸入比平常多的气体；4-3常常锤炼身体,会提高我们的呼吸才能,增大肺活量,获得更多的氧气；4-3肺活量是指一次尽力吸气后 ,再尽力呼出的气体总量4-4.人体需要的氧气由 肺 吸入后进入血液,再由 心脏 通过 血管 输送到身体的各个部位,同时收集二氧化碳等废物,再排出体外；4-4.心脏的心肌收缩,血液离高兴脏,心肌舒张,血液回到心脏；4-5.人体的消化器官主要包括 口腔、 食管、 胃、 小肠 和 大肠； 食物被食管运输 到胃里, 在胃里被进一步 磨碎 和 分解 的,在小肠里被 吸取 ；4-5.假如食物在体内消化得好,我们就会吸取更多的养分,为骨骼、肌肉的生长供应养料；4-6.口腔是食物消化开头的地方,是由 牙齿、舌头、唾液 共同完成的；牙齿按外形给牙齿分类,可分为门齿（我有 8 个）、犬齿（我有 4 个）、臼齿（我有 20 个）；4-6.老人们常说 “细嚼慢咽 ”的道理是牙齿将食物磨碎,以利于食物在体内消化；4-6.假如牙齿不好,消化就会受到影响,仍会影响整个身体的运动；4-7.人的一切活动都需要依靠身体各个器官的协同工作才能完成； 4-7.人体活动需要的能量来自于我们每天所吃的食物；4-7.人体的每个消化器官都在各自的功能,都需要我们爱惜；我们跳动起来后,我们的呼吸和-心跳 -都会增加；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页