2022年人教版八年级下语文复习资料练习题.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思八年级下册古诗句默写检测题（一）一、名句识记1. ,病树前头万木春； 2.东风不与周郎便,；3. ,零丁洋里叹零丁； 4. ,此事古难全；5. 难过秦汉经行处,； 6.山气日夕佳,；二、懂得背诵1. 登幽州台歌中,抒发诗人独立于悠悠天地间,孤独孤寂之情的诗句是,；2. 韩愈的早春呈水部张十八员外表达诗人观看景物的句子3. 相见欢中描写庭院中的清幽景色的句子是, ,；4. 清平乐· 村居中最最能表现童真童趣的句子是5. 咏雪,古今多少人,惟唐代诗人岑参在白雪歌送武判官归京一诗中写得最绝：“,；”6. 刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠：表达诗人豁达的胸怀和奋勉向上、努力进取的精神（或：喻含新事物不断涌现的理趣）的诗句是：,；7. 杜牧的赤壁：诗中包蕴机遇造人的哲理,且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句：,；8. 赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率；不少诗句至今仍被人们广为传诵；王维在送元二使安西中通过“,” 来表达对友人的深挚感情；王勃更是乐观,他在送杜少府之任蜀州用“,” 寄语远方伴侣；9. 过零丁洋中最能表达文天祥崇高民族气节的两句话是：,；10. 苏轼的水调歌头 . 明月几时有：词中表达作者旷达胸襟,表现作者感悟人生哲理的词句是：,此事古难全；从“ 隔千里兮共明月” 演化而来的,通过写明月来表达对人生美好希望,道尽了千载离人心愿的词句是：,；11. 杜甫的茅屋为秋风所破歌: 杜甫身处漏雨茅屋,仍存有忧国忧民的情思,在茅屋为秋风所破歌一诗中发出了“,！风雨不动安如山；” 的呼喊；12. 龚自珍在己亥杂诗中说明,他载着的诗句是：,；“ 浩荡离愁 ” 辞官仍乡,仍关怀国家的前途和命运13. 李白的行路难（其一）中反映李白不怕困难、勇往直前 道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气 的名句是：,；14. 李商隐的无题中常用来比如老师的工作,被人们用来赞扬无私贡献的精神的诗句是：,；“ 欲穷千里目,更15. 登飞来峰：诗中包蕴站得高,看得远的道理的、且与王之涣上一层楼 ” 有异曲同工之妙的两句诗：,16. 李白也有最具忧愁、苦闷之意的名句,在宣州谢脁楼饯别校书叔云中的是：名师归纳总结 “,；”第 1 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思17. “ 剪不断,理仍乱,是离愁,；” 出自（作者）的作品；八年级下册古诗句默写检测题（二）1 山水之乐,； 2 怀旧空吟闻笛赋,；3 登斯楼也,感极而悲者矣；4 不戚戚于贫贱,； 5 ,干戈寥落四周星；6 越明年, 政通人和,； 7 居庙堂之高就忧民；8 醉能同其乐,太守也； 9 今日听君歌一曲,；10 东风不与周郎便,； 11 金樽清酒斗十千,12 ,山河表里潼关路；13 ,将登太行雪满山14 八月秋高风怒号,；15 ,松柏有本性！16 念天地之悠悠,； 17 相见时难别亦难,；18白雪歌送武判官归京中咏雪的千古名句是：；体现边塞将士苦寒生活的句子是：情形交融、未提送别笔端却饱含感情的语句是：；19己亥杂诗中托物言志,表现作者关注国家命运,报效国家的句子是：20 送 元 二 使 安 西 中 表 现 送 别 时 依 依 惜 别 之 情 的 语 句 ：21 登 飞 来 峰 中 表 现 作 者 抱 负 , 蕴 含 站 得 高 、 看 得 远 之 意 的 句 子是：；杜甫的,与之有异曲同工之妙；名师归纳总结 22 登 幽 州 台 歌 中 作 者 感 叹 历 史 、 抒 发 孤 独 寂 寞 之 情 的 句 子第 2 页,共 7 页是：；23 赠从 弟 中 作 者 借物 喻 人, 表 现 劝 勉 之 意的 中 心句是：；25与朱元思书中概括富春江美景的句子是：；作者在自然景物中表现了对政治生活与名利的厌倦,这一句是：；在五柳先生传中就表现为：；26送东阳马生序中开篇即指出了作者对于学习的偏爱：,；27 醉 翁 亭 记 中 作 者 体 现 了 与 民 同 乐 的 政 治 思 想 , 在 文 中 表 现 为“”27醉翁亭记中表现四季景物的名句依次是：；文中表现酒醉与山水间关系的名句是：；28 行 路 难 中 最 能 表 现 诗 人 李 白 抱 负 远 大 、 执 着 自 信 的 诗 句是：；宣州谢眺楼饯别校书叔云中与其风格相近的句子是：；诗人在抱负与现实发生冲突时,其烦忧苦闷的表达是：；继而消极避世：；29 早 春 呈 水 部 张 十 八 员 外 中 采 用 比 喻 手 法 表 现 早 春 景 物 特 点 的 句子：；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思30 古 人 擅 长 用 比 喻 的 手 法 来 表 现 离 愁 别 绪 ； 如 李 商 隐 的 无 题 中 的“” 又 如 李 煜 相 见 欢 中 的“” ；文言文课内阅读篇一、阅读与朱元思书回答 17题风烟俱（）净,天山共色；从（）流漂浮,任意东西；自富阳至桐庐,一百许里；奇山异水,天下独绝；水皆缥碧 （）,千丈见底, 游于鱼碎石, 直视无碍； 急湍甚箭, 猛浪如奔 （）；夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,相互轩（）邈（）,争高直指,千百成峰；泉水击石, 泠泠作响； 好鸟相鸣, 嘤嘤成韵； 蝉就千啭不穷； 猿就百叫无绝； 鸢飞戾 （）天者,望峰息心；经纶（）事物者,窥谷忘反（）；横柯（）上蔽,在昼尤昏；疏条交映,有时见日；1说明段中加横线的词；2懂得填空；（1）本文总领全文的句子（2）作者描画异水时,抓住了的特点； 描画奇山时, 紧扣的特点；（用自己的语言概括）3文中 “ 急湍甚箭,猛浪如奔 之妙？4文章的主旨句是哪句？” 一句是写水流势湍急,三峡一文中哪句与它有异曲同工5本文是按怎样的次序写景的？6翻译句子（1）急湍甚箭,猛浪如奔（2）鸢飞戾天者,望峰息心；经纶事物者,窥谷忘反；7、关于本文抒发的思想感情分析有误的哪一项 A表现了作者喜爱祖国山河的感情；B显露了作者否定仕宦生活的心情；C作者幻想躲避现实、寄情山水,有想过隐居生活的消极处世思想；D作者为了功名利禄极力攀高,只因太累,寄情山水以放松身心；二、阅读五柳先生传先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉；闲静少言,不慕荣利；好读书,不求甚解；每有会意,便欣然忘食；性嗜酒,家贫不能常得；亲旧知其如此,或置酒而招之； 造饮辄尽, 期在必醉； 既醉而退, 曾不吝情去留； 环堵萧然, 不蔽风日； 短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也；常著文章自娱,颇示己志；忘怀得失,以此自终；赞曰：黔娄之妻有言： “ 不戚戚于贫贱不汲汲于富贵； ” 其言,兹如人之俦乎？衔觞赋诗,以名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思乐其志；无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？1、给以下加点的注音造饮辄尽（）箪瓢屡空（）短褐穿结（）衔觞赋诗（）2、说明以下加点的字每有会意：造饮辄尽：环堵萧然：晏如也：不戚戚于贫贱：不汲汲于富贵：3、翻译：（1）好读书,不求甚解（2）不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵；_ _ 4、本文是一篇,作者,（朝代） 闻名诗人,我们在上学期曾学过他的散文；5、文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一个 了他 _ 的精神；_ 的形象,赞扬6、“ 不求甚解” 一词按现在的懂得带有贬义,为什么五柳先生“ 好读书,不求甚解” ？答： _ 二、阅读送东阳马生序,回答 15题；余幼时即嗜学；家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以仍；天 大寒,砚冰坚,手指不行屈伸,弗之怠；录毕,走送之,不敢稍逾约；以是人多以书假余,余因得遍观群书；既加冠,益慕圣贤之道；又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先 达执经叩问；先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色；余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请；或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复；俟其欣悦,就又请焉；故余虽愚,卒获有所闻；当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中；穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知；至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和；寓逆旅,主人日再食,无 鲜肥味道之享；同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨 然如神人；余就缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不如人也；盖余之勤且艰如此；1.说明下面加点的字词；弗之怠 门人弟子填其室 援疑质理 卒获有所闻 同舍生皆被绮绣 腰白玉之环 2. 翻译下面各句；又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问；余就缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不如人也；3.本文中作者从哪三个方面来表现自己求学的勤且艰？我的概括：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思4. 文章给你最剧烈的感受是什么？作者求学的经受给了我们怎样的启发？我的感受：5. 摸索 任意写出一句与“ 磨难 ” 有关的古诗文或名言警句,并谈谈你对这句话的熟悉；我的积存：作者家贫嗜学,乐以忘忧,在老师面前毕恭毕敬,不敢出言,当代中同学应当如何看待 这种学习态度和从师尊师方式？我的观念：三、阅读小石潭记,回答 14题；从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之；伐竹取道,下见小潭,水尤清洌；全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩；青树翠蔓,蒙络 摇缀,参差披拂；潭中鱼可百许头,皆如空游无所依；日光下彻,影布石上；佁然不动,俶尔远逝,往 来翕忽；似与游者相乐；潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见；其岸势犬牙差互,不行知其源；坐潭上,四周竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃；以其境过清,不行久居,乃记之而去；1.说明以下加点字词；从小丘西行 鱼可百许头 以其境过清 斗折蛇行2.用现代汉语翻译下面各句；青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂；凄清寒骨,悄怆幽邃；3. 本文是按什么次序来写的？并说出自己的理由；我的懂得：4. 本文从哪几个角度写小石潭的水？用了何种表现手法？写出了水的什么特点？我的懂得：四、阅读岳阳楼记选段,回答 15题；如夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空；日星隐耀,山岳潜形；商旅不行,樯倾楫摧；薄暮冥冥,虎啸猿啼；登斯楼也,就有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣；至如春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷；沙鸥翔集,锦鳞游泳；岸芷汀兰,郁郁青青；而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极！登斯 楼也,就有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣；嗟夫！予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉？不以物喜,不以己悲；居庙堂之高 就忧其民；处江湖之远就忧其君；是进亦忧退亦忧；然就何时而乐耶？其必曰“ 先天下之忧 而忧,后天下之乐而乐” 乎；噫！微斯人,吾谁与归？1.说明以下加点字词；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思去国怀乡 春和景明把酒临风 吾谁与归2.文言翻译；不以物喜,不以己悲；先天下之忧而忧,后天下之乐而乐；3.用原文填空；面对人生中胜利的欢快和失败的痛楚,的心态；我们应拥有 “ _,_”文中与 “ 悲” 相对应的八个字是 _,_ ；与“ 喜”相对应的八个字是 _,_；“ 进亦忧,退亦忧” 中“ 进” 指 : ,“ 退 ” 指:_ _ ；4. 问题探究 由“ 四周湖山归眼底, 万家忧乐到心头” 这幅对联, 你能想到范仲淹 岳阳楼记中的哪两句话？这一名句传诵千古,你是如何看待这一名句的时代意义；我的探究：5.拓展延长 二十一世纪是一个科技进展的世纪,一个国家的兴盛发达与否,就取 决于科技是否发达；我们将是祖国的建设者、主力军,我们又该有怎样的忧乐观呢？我的抱负：五、阅读醉翁亭记,回答 16题；环滁皆山也；其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也；山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也；峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也；作亭者谁？山之僧智仙也；名之者谁？太守自谓也；太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年 又最高,故自号曰醉翁也；醉翁之意不在酒,在乎山水之间也；山水之乐,得之心而寓之 酒也；如夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,山间之朝暮也；野芳发而暗香,佳木秀而繁 阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也；朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦 无穷也；至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人 游也；临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者太守宴 也；宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交叉,起坐而喧哗者,众宾欢也；苍颜 白发,颓然乎其间者,太守醉也；1.说明以下加点字词；林壑尤美有亭翼然临于泉上者醉翁之意晦明变化者伛偻提携颓然乎其间2.我现代汉语翻译下面各句；醉翁之意不在酒,在乎山水之间也；野芳发而暗香,佳木秀而繁阴；3. 懂得填空；名师归纳总结 奠定全文抒情基调的句子是_ _,_ _；第 6 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思文中照料 “饮少辄醉,而年又最高”的句子是 _,_,_；4. 依据课文内容,我能将对偶句补充完整；岳阳楼上范仲淹作文寄情_ 欧阳修 _ 5.第段描写了哪几幅画面？其中主要画面是什么？为什么这样说？我的懂得：6. 醉翁亭现已成为安微省闻名古迹之一,结合课文的阅读,假如让你当一名解说员,你该如何解说；（写要点即可）我的解说：名师归纳总结 - 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