2022年初二体育与健康课教学设计.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案初二体育与健康课障碍跑构思与设计及教案构思与设计一、指导思想在全面贯彻落实体育与健康教材实施的基础上,仔细执行体育与健康标准的要求,充分表达新课程改革的思想和理念；从同学已有的运动体会和生活体会动身,激发和培育同学参加运动的爱好,在积极主动的参加中,萌生创新意识、表达团结合作、互帮互助的集体主义精神；使同学在民主、宽松、和谐、愉快的活动氛围里愉悦身心、锤炼身体；二、教材分析田径教材中的障碍跑,是在快速跑中运用合理的方式、方法越过如干个障碍的运动项目；指跑过、跳过、跨过、穿过、绕过、爬过、翻过、滚过、钻过各种障碍物；通过对该项目的学习,能够进展同学身体的综合素养；仍能使同学猎取或者把握日常生活中的有用技能；不断克服害怕心理和畏难心情,树立自信心,相互爱护与帮忙,培育同学英勇坚强、克服困难等意志品质；三、组织设计1. 在课的开头,通过一个小嬉戏“ 我来问,你来答” ,集中同学的留意力,同时激发他们参加锤炼的积极性；2. 在激起同学锤炼爱好的同时,让同学懂得作好充分的预备活动对锤炼身体的重要意义；本节课上,一种设计是伴着音乐节奏,同学自己做；另一种设计是做几节热力健身操,师生一起随着伴奏旋律,做准备活动；3. 对于主教材“ 障碍跑” 的学习,采纳“ 尝试 指导 练习 竞赛” 的教学方式,要求同学自己动手铺设一条“ 路” （规定场地和器材）,障碍的次序自定,障碍物分别是：跨栏架、体操凳、大小垫子等；运用跑、跳、钻、绕、滚 5 种动作超越器械；第一次练习：各个小组第一商量,然后选择一个最有把握通过的障碍物做尝试性练习；其次次练习：选择两个障碍物连续尝试练习；第三次练习：选三至四个障碍物（攻克最困难的）,尝试练习；在同学进行一次次的尝试练习过程中,针对同学显现的问题,如,同学不敢滚翻、不敢跳怎么力？在练习过程中,为了保证练习中的安全,我们应当怎么办？老师进行指导：同学们相互帮忙想方法,解决困难；第四次练习：越过全部障碍物的尝试性练习,为竞赛作好预备；第五次练习：组织竞赛：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案通过同学们自己设计和布置的场地,获得心理上的预备与适应,并在不断克服障碍物的过程中,提高自尊与自信；在竞赛过程中不但对取得成功的小组赐予勉励,而且对虽然没有取得竞赛的成功,但仍旧奋勇拼搏,坚持跑到最终的小组,对这种高尚的体育参加精神,同样赐予勉励；4. 放松活动,采纳比较轻盈、柔和的曲调,让同学在和谐、轻松、民主的环境氛围里,愉悦身心,锤炼身体；教案年级：中学二年级 人数： 44 课题：障碍跑 老师：王涛教材1. 障碍跑练习2. 嬉戏：“ 成功者之路”课的目标1. 让同学通过对障碍跑项目的学习,进展同学的奔跑素养,提精湛越障碍的才能；让同学把握一些日常生活的有用技能,增强个人在生活中的自尊心和自信心；2. 通过嬉戏练习,培育同学不怕苦、不怕累、团结合作、坚强拼搏的精神,提高同学的动手操作和实践才能；课的课的练习教学手段同学活动组织与要求思想渗透次序内容时间与方法一常规检1. 老师提前到1. 体育委员整组织形式：加强常规教查：场地检查场地队,检查人数,× × × × × × ×学,培育良好1. 体育器械；向老师报告；× × × × × × ×习惯；委员整2. 接受体育委2. 集体向老师× × × × × × ×队报告员的报数,并问好；× × × × × × ×人数；向同学们问2. 师生好；2问好；3. 以老师问,3. 介绍同学答的形本节课式,导入本节的内容课的学习；任务；4. 检查服装；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课前激21. 老师向同学名师精编优秀教案吸引同学留意积极仔细摸索组织形式：原队形稍散开二趣：说明“ 问” 的老师“ 问” 的要求：踏步走的过程中,精神抖擞；力,激发爱好,1. “ 我内容；内容,并做出调动练习积极来问2. 指挥同学进“ 回答” ；性；2 我行练习；来答”2. 踏步 走三预备活31. 老师第一提1. 随着老师的组织形式：同学能够很清动：5示性的讲解并讲解示范,模同学散点站立,要求能看清老师的动作；楚的知道：作热力健领做示范一仿练习；要求：态度仔细动作和谐,能基本上跟上好充分的预备身操：遍；2. 师生一起随节拍；活动对锤炼身1. 头部2. 师生一起随着音乐伴奏练体的重要意运动着音乐节奏练习；义；2. 肩部习；3. 也可以自主8运动3. 勉励同学可的选择其他动3. 扩胸以自主选择其作随着节奏活运动他动作,随着动；4. 腿部伴奏练习；运动 5. 跳动 运动四尝试性31. 第一提示学1. 小组成员集组织形式：相互信任, 并安全的既对主教材的练习：5生选择越过障体商量,争论学习起帮助性1. 越过碍的方法时,应当怎样进行作用,也对学一个最前提条件 尝试性练习；生进行相互合有把握保证安全；2. 积极投入的作、相互敬重的障碍2. 老师巡回指进行练习；教学要求：的训练；物；导同学的练习3. 结合老师的同学之间相互敬重,2. 越过情形,对同学指导,对自己进行练习；两个障在练习过程中小组越过器械8碍物的存在的安全隐的方法进行修练习；患问题,准时改；3. 选择进行引导并纠三个障正；碍物的3. 参加同学组练习；的活动,师生4. 越过互动,提高学多个障生跨过障碍的碍物的自信心；练习；名师归纳总结 五嬉戏：101. 老师说明游1. 依据老师的组织形式：嬉戏活动的开第 3 页,共 6 页戏的做法；提示各个小组各个小组利用场地上现有的器械自己布展,表达同学20“ 英勇152. 老师巡回指商量如何布置置；的自主合作精- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 者之导同学对道路名师精编优秀教案神,同时对学场地,并且为要求：路”的布置情形,这条路命名；1. 遵守竞赛规章；生进行“ 人并指出其中的2. 对自己小组2. 积极参加竞赛,有较高的练习爱好,气文” 精神的教危急隐患；铺设的道路进氛热闹；育；培育敢于3. 组织同学对行修改；3. 留意安全,团结合作, 相互爱护与帮忙；拼搏,勇往直各个小组的场3. 对道路的名前的开拓精地布置情形,字以及铺设情神；进行评判；况进行相互评4. 勉励各个小价；组进行竞赛,4. 进行嬉戏比三局两胜；教赛；师执行裁判任 务；六放松活21. 老师领做,1. 同学跟老师组织形式：同学成散点形式站立；美丽的音乐,动：3随着音乐与学一起,在音乐要求：放松动作；轻松、和谐、1. 在音生一起练习；的伴奏下,进轻松自然,积极畅谈自己的上课体会；民主、开心的乐弹月2. 勉励同学对行身心放松；课堂氛围,陶琴的小本节课的学习2. 纵情畅谈自冶同学情操,姑娘伴情形有何感想己的上课体促进同学身心奏下,师和体会,进行会；健康进展；5生共同总结发言；3. 帮忙老师收放松；3. 老师进行总拾器械；2. 下课体评判；常规4. 整理器械,布置课后练习 内容；场地器械1. 大垫子 4 块 2. 小垫子 8 块 3. 跨栏架 4 个 4. 体操凳 4 根 5. 录音机 1 台估量密度全课密度练习密度 45± 5%生活实践假如您有爱好的话：1. 调查明白一下自己所生活的环境,有无进行这种嬉戏的场所；2. 自己利用其他器械另外设计一条同样成功的道路；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案课后小结通过对本节课的学习,估量有90%的同学能够安全的越过23 个障碍物,并且能够体会到战胜障碍所带来的欢乐心情和成功感；充分利用和开发课外资源及其意义在我们体育教学的过程中,充分利用和挖掘校本教材资源和课外资源,会给我们的体育教学带来意 想不到的教学成效；例如,针对障碍跑这个学习项目,完全可以利用学校操场的现有器械：主席台、领操 台、树空、双杠等固定场地设施,就可以组织练习,同样可以达到我们这节课上利用这些器械可以达到的 锤炼成效；1. 操场上的这些固定场地设施,会省去我们体育老师搬运器械的劳累、麻烦之苦,省时、省力,何 乐而不为呢？2. 利用这些固定器材可以把枯燥的单纯跑的项目的练习变得生动好玩,使该项目更具有针对性、实 用性、安全性、锤炼性,便于开展；所以校内里现有的“ 领操台” 、“ 树空” 等设施就能补偿学校器材短 缺的不足；障碍跑的教学是在快速跑中运用跑、跳、跨、钻、绕、滚、翻等合理的方式、方法越过如干个障碍；其目的是培育同学把握日常生活中的技能,增强个人的自尊和自信；通过障碍跑的练习可以提高同学动作 的灵敏性和平稳性,能进展快速跑的才能和有氧耐力,进展弹跳力和肌肉力气,提高生活才能和抗疲惫的 才能,仍能使知觉敏捷、精确,记忆和判定才能得到进展,提高工作效率,保证生活的安全；而利用这些 固定器材来练习不仅具有以上优点,而且利用同学好胜的心理,充分调动同学的团结合作意识；3. 障碍跑的教学,培育同学刻苦耐劳、坚强英勇的精神；体验战胜自我的欢乐,挑战人生的乐趣；培育勇于克服困难的意志品质,培育同学具有积极、协作、责任感、公正竞争、自制自律的态度；4. 利用“ 主席台” 、“ 树空” 等器材进行障碍跑的教学,不但能进展同学的身体素养,增强同学的 体能而且能让同学建立互帮互助、团结协作、敢于拼搏、不怕困难的良好品质；提高应用技能特殊是为将 来在生活、生产劳动或军事训练中,能安全顺当超越各种障碍奠定良好的基础；组长点评1. 教案的指导思想明确,设计过程符合课程改革的新理念要求,从教案的格式到教案的各个环节的 设计,都能打破旧有的传统教案模式,表达课改过程“ 健康第一” 的指导思想；2. 教案选择的教学内容：障碍跑学习；铺设一条成功者之路；内容选择恰当,相宜同学练习；如：嬉戏“ 铺设一条成功者之路” ,同学通过练习,既复习了障碍跑的技术,进展了同学快速奔跑的才能,同 时在这个练习中,同学通过自己拿器械,自己布置、设计场地,为道路起名字等练习,不但增强了同学的 动手操作才能,仍培育了同学不怕苦,不怕累、团结合作、英勇坚强的精神；制定合理、明确,贴近同学 生活实际,并能充分表达同学的参加、自主、合作精神和探究才能；3. 在“ 铺设成功者之路” 的活动中,老师布满期望的诱导与提示伴着同学自觉、主动、积极的活动,课堂气氛活跃,高潮迭起,良好的师生互动、民主宽松的课堂氛围跃然纸上；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案4. 对课程资源的开发和利用,能很好的反映老师在备课过程中的仔细程度；5. 不足之处就是,只留意了同学的自我评判和相互评判,老师的评判在教案中没有明显的表达出来；教学的组织方法也比较单调,缺少调动同学的积极性的有效措施；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页