2022年一年级音乐下册教学计划.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神一年级音乐下册 教学方案一、指导思想音乐训练是实施美育的重要途径,对于培育同学德、智、体、美全面进展,提高全民族的素养和建设社会主义精神文明有着重要作用；以音乐素养的培育为目标,使同学把握一些音乐学问和音乐的技能技巧,更重要的是通过这一阶段的音乐教学活动, 让同学在音乐的熏陶下萌发了对音乐的感知和情感反应才能,使其中多数人在今后能成为具有良好素养的音乐观赏者或爱好者；突出音乐学科的特点,把五爱训练和活泼乐观心情、集体主义精神的培育渗透到音乐训练中,使同学成为四有的培育同学对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信心,并初步接触外国优秀音乐作品,扩大视野,使同学具有初步感受、表现音乐的才能；二、同学情形分析1、基本情形分析：本学期所带一年级音乐课,人数在 43 人左右；大部分学生,对音乐课有着深厚的学习爱好,而且,经过前个学期的训练以及生活中的诸多媒体的有意或无意之间的传播,使同学已经开头产生对音乐的熟悉和宠爱,再对抓好本学科的训练教学来说是一件大好事；但是,对于部分同学因多方面客观条件的限制和约束, 不仅仅是对音乐方面的学问与技能懂得少得不能再少,而且在思想熟悉水平方面也过于“闭关自守 ”,即不愿接受新事物式的思想理念约束着他们,对音乐课的开设丝毫不感爱好,面对这样的情形, 要想将一年级音乐下册教学方案姓名：薛 松一、指导思想音乐训练是实施美育的重要途径,对于培育同学德、智、体、美全面进展,提高全民族的素养和建设社会主义精神文明有着重要作用；以音乐素养的培育为目标,使同学把握一些音乐学问和音乐的技能技巧,更重要的是通过这一阶段的音乐教学活动, 让同学在音乐的熏陶下萌发了对音乐的感知和情感反应才能,使 第 1 页,共 9 页 - - - - - - - - - 其中多数人在今后能成为具有良好素养的音乐观赏者或爱好者；突出音乐学科的特点,把五爱训练和活泼乐观心情、集体主义精神的培育渗透到音乐训练中,使细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神同学成为四有的培育同学对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信心,并初步接触外国优秀音乐作品,扩大视野,使同学具有初步感受、表现音乐的才能；二、同学情形分析1、基本情形分析：本学期所带一年级音乐课,人数在 43 人左右；大部分同学,对音乐课有着深厚的学习爱好,而且,经过前个学期的教育以及生活中的诸多媒体的有意或无意之间的传播,使同学已经开头产生对音乐的熟悉和宠爱, 再对抓好本学科的训练教学来说是一件大好事；但是,对于部分同学因多方面客观条件的限制和约束,不仅仅是对音乐方面的学问与技能懂得少得不能再少, 而且在思想熟悉水平方面也过于“闭关自守 ”,即不愿接受新事物式的思想理念约束着他们, 对音乐课的开设丝毫不感爱好,将面对这样的情形, 要想本学期的音乐 训练教学 抓出较为抱负的成效的确不太简洁啊！2、双基情形：同学的整体情形估计不均衡,情形参差不齐；所以,对不同同学应用不同教法,要培育同学专长,即“普遍培育,重点进展 ”；使同学各方面均有提高；同学年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫；第一培育同学养成良好的音乐习惯, 例如听到音乐会做好课前预备,听到节奏会寂静等, 并从培育学生爱好重点进展舞蹈、 律动的学习； 增强同学身体的和谐才能, 让同学可以慢慢 增强身体的和谐性、节奏感；二、教材分析1、教材 内容：一年级下册共编6 个主题单元和一个选唱单元；基本内容包括：音动画故事、歌曲、观赏、器乐、歌表演、集体舞、音乐活动和音乐学问等 内容；2、教材分析：作为全新的教材,在编写中表达了以下基本理念：（）强调“以同学进展为本,留意同学个性进展”；（）以审美为中心；（）以文化为主线（单元主题）；（）加强实践与制造；新教材的曲目挑选,考虑作品的思想性、艺术性、民族性,留意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性；降低过难的细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神识语要求和过高的技能技巧, 一年级采纳图谱为主； 在制造与活动中, 开展多种形式培育同学的创新精神和实践才能,评估多方位、多角度,形式丰富多彩了；教材是经过课该后的新教材,因此与以往的教材有很大的区分,课本共有6 个单元,各单元都有明确的主题,各主题之间具有有机联系；以单元的形式进行教学单元内的教学内容是可以敏捷组合的,这样就可以用相对长的时间来完成一个教学内容 的学习；在教材内容上,尽量贴近同学的生活, 同学在日常学习和生活中常遇到的内容,如 “红灯停绿灯行 ”“ 小蚂蚁 ” “小雨沙沙沙 ”等；在学习方法上,是把音乐的学习渗透在音乐活动之中,设计了丰富的音乐活动；如“声音的强弱 ” “ 我家门前有条小河 ”等内容的安排；在评判方式上,采纳了 “五星在闪烁 ”的形式,对同学进行全方位的评判,而 不是仅限于音乐学科本身；四、教学目标（一）感受与鉴赏、逐步养成良好的观赏音乐的习惯,音,并会仿照；2、体验不同心情的音乐；进一步感受自然界和生活中的各种声3、倾听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作；4、倾听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段,进一步感 受风格；（二）表现、学习正确的唱歌姿态,并养成良好的唱歌习惯；学习自然的呼吸,做到 不耸肩,不出声；、每学年背唱 68 首歌曲；、熟悉或学问几种常见的儿童打击乐器,并会演奏能为歌曲伴奏；、能作简洁的律动、歌表演；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神、熟悉简洁的音乐符号；（三）制造 1、歌词的创作活动：能依据乐曲风格和歌词结构对唱曲进行再创作；2、音乐活动才能的培育方面：能随音乐的不同心情、节奏、节拍的变化,有表情地进行律动,仿照动作和即兴动作；3、音乐活动：能依据音乐创编故事和表演简洁的情形；（四）音乐与相关文化 、在学习中学会与他人合作；、明白各民族音乐及相关文化；、音乐与生活的联系；五、教学重点 能用美丽和谐的声音演唱歌曲；六、教学难点 学习简洁的音乐学问,并在歌曲演唱中运用；七、教学措施 1.教学内容 的处理方面：低年级以听唱法为主,让同学能跟随音乐自己主动 化的进行合理的学习, 一年级不要求识谱, 主要是积存音高的感性体会；在音乐活动中逐步积存学问与技能而律动及表演是本 教材 的重点；仔细备课,做好前备、复备工作, 为能使同学上好课做好充分的预备工作,备课时留意与新课标结合,并留意备同学； 积极和其他学科沟通, 积极讨论学科整合, 响应新课标要求,多看多听其他学校的课程, 在本校多实施,使同学开阔眼界；老师从中总结体会；2.教学方法和教学手段方面：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神（1）依据本班同学的实际情形,再整个训练教学 环节之中,立足于以激发同学学习音乐的爱好, 在此基础上去对同学进行相关的学问与技能的训练和培育；（2）因材施教,对不同的同学要留意采纳不同的教学手法,使同学能够充 分进展；（3）设计好每堂课的导入,提高同学的学习爱好；（4）课堂形式设计多样,布满学问性、趣味性、探干脆、挑战性以及表演 性；最大限度的调动同学的积极性；并使他们最大限度地学到学问,把握技能；并留意在课堂上实行肯定的形式,培育同学的团结协作才能及创新才能；为了让同学树立正确的审美观,在教学中作这样的尝试：1、利用教材的德育因素,帮忙同学学会挑选健康的歌曲,抵制消极负面的 影响；2、教会同学正确的发声,让同学会体验美制造美；3、利用教材因素,培育同学鉴赏美的才能；4、用唱、打、念、吹的结合,培育同学制造美的才能；当前训练事业正处于应试训练向素养训练转轨的重要时期,摆在我们面前的 一项重要任务之一,就是深化广泛的全面提高美育训练,培育同学的审美意识,让他们树立正确的审美观,懂得制造美、表现美、观赏美的重要意义,并积极主 动的参加实践、制造美,进而提高同学的综合素养；本学期的音乐 训练教学 抓出较为抱负的成效的确不太简洁啊！2、双基情形：同学的整体情形估计不均衡,情形参差不齐；所以,对不同同学应用不同教法,要培育同学专长,即“普遍培育,重点进展 ”；使同学各方面均有提高；同学年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫；第一培育同学养成良好的音乐习惯, 例如听到音乐会做好课前预备,听到节奏会寂静等, 并从培育学生爱好重点进展舞蹈、 律动的学习； 增强同学身体的和谐才能, 让同学可以慢慢 增强身体的和谐性、节奏感；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神二、教材分析1、教材 内容：一年级下册共编6 个主题单元和一个选唱单元；基本内容包括：音动画故事、歌曲、观赏、器乐、歌表演、集体舞、音乐活动和音乐学问等 内容；2、教材分析：作为全新的教材,在编写中表达了以下基本理念：（）强调“以同学进展为本,留意同学个性进展”；（）以审美为中心；（）以文化为主线（单元主题）；（）加强实践与制造；新教材的曲目挑选,考虑作品的思想性、艺术性、民族性,留意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性；降低过难的识语要求和过高的技能技巧, 一年级采纳图谱为主； 在制造与活动中, 开展多种形式培育同学的创新精神和实践才能,评估多方位、多角度,形式丰富多彩了；教材是经过课该后的新教材,因此与以往的教材有很大的区分,课本共有6 个单元,各单元都有明确的主题,各主题之间具有有机联系；以单元的形式进行教学单元内的教学内容是可以敏捷组合的,这样就可以用相对长的时间来完成一个教学内容 的学习；在教材内容上,尽量贴近同学的生活, 同学在日常学习和生活中常遇到的内容,如 “红灯停绿灯行 ”“ 小蚂蚁 ” “小雨沙沙沙 ”等；在学习方法上,是把音乐的学习渗透在音乐活动之中,设计了丰富的音乐活动；如“声音的强弱 ” “ 我家门前有条小河 ”等内容的安排；在评判方式上,采纳了 “五星在闪烁 ”的形式,对同学进行全方位的评判,而 不是仅限于音乐学科本身；四、教学目标（一）感受与鉴赏、逐步养成良好的观赏音乐的习惯,音,并会仿照；2、体验不同心情的音乐；进一步感受自然界和生活中的各种声3、倾听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神4、倾听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段,进一步感 受风格；（二）表现 、学习正确的唱歌姿态,并养成良好的唱歌习惯；学习自然的呼吸,做到 不耸肩,不出声；、每学年背唱 68 首歌曲；、熟悉或学问几种常见的儿童打击乐器,并会演奏能为歌曲伴奏；能作简洁的律动、歌表演；、熟悉简洁的音乐符号；（三）制造 1、歌词的创作活动：能依据乐曲风格和歌词结构对唱曲进行再创作；2、音乐活动才能的培育方面：能随音乐的不同心情、节奏、节拍的变化,有表情地进行律动,仿照动作和即兴动作；3、音乐活动：能依据音乐创编故事和表演简洁的情形；（四）音乐与相关文化 、在学习中学会与他人合作；、明白各民族音乐及相关文化；、音乐与生活的联系；五、教学重点 能用美丽和谐的声音演唱歌曲；六、教学难点细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神学习简洁的音乐学问,并在歌曲演唱中运用；七、教学措施1.教学内容 的处理方面：低年级以听唱法为主,让同学能跟随音乐自己主动化的进行合理的学习, 一年级不要求识谱, 主要是积存音高的感性体会；在音乐活动中逐步积存学问与技能而律动及表演是本 教材 的重点；仔细备课,做好前备、复备工作, 为能使同学上好课做好充分的预备工作,备课时留意与新课标结合,并留意备同学； 积极和其他学科沟通, 积极讨论学科整合, 响应新课标要求,多看多听其他学校的课程, 在本校多实施,使同学开阔眼界；老师从中总结体会；2.教学方法和教学手段方面：（1）依据本班同学的实际情形,再整个训练教学 环节之中,立足于以激发同学学习音乐的爱好, 在此基础上去对同学进行相关的学问与技能的训练和培育；（2）因材施教,对不同的同学要留意采纳不同的教学手法,使同学能够充 分进展；（3）设计好每堂课的导入,提高同学的学习爱好；（4）课堂形式设计多样,布满学问性、趣味性、探干脆、挑战性以及表演 性；最大限度的调动同学的积极性；并使他们最大限度地学到学问,把握技能；并留意在课堂上实行肯定的形式,培育同学的团结协作才能及创新才能；为了让同学树立正确的审美观,在教学中作这样的尝试：1、利用教材的德育因素,帮忙同学学会挑选健康的歌曲,抵制消极负面的 影响；2、教会同学正确的发声,让同学会体验美制造美；3、利用教材因素,培育同学鉴赏美的才能；4、用唱、打、念、吹的结合,培育同学制造美的才能；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神当前训练事业正处于应试训练向素养训练转轨的重要时期,摆在我们面前的 一项重要任务之一,就是深化广泛的全面提高美育训练,培育同学的审美意识,让他们树立正确的审美观,懂得制造美、表现美、观赏美的重要意义,并积极主 动的参加实践、制造美,进而提高同学的综合素养；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 9 页 - - - - - - - - -