2022年八年级语文下册学案--有的人古诗二首.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载有的人 执笔人：审核人：学习目标 ：1、学习鲁迅喜爱人民,全心全意为人民服务的宏大精神2、学习本诗所采纳的对比手法 3、懂得本诗形象的谈论 学习过程：一、板题示标：二、（一）读课文,扫除生字词,留意诗的读法,1、同学自读本诗 2、指名同学朗读 3、评议 4、找出诗的第一节中,轻读重读的字5 分钟后指名同学朗读有的人活着,他已经死了; 轻读 有的人死了,他仍活着；重读（）5、给诗的其次节划分停顿有的人 骑在人民头上： “ 呵,我多宏大！ ”有的人 俯下身子给人民当牛马；（二）读课文,理清诗的结构,第一部分：其次部分：第三部分：5 分钟后,在学案中答题（三）读课文,懂得课文内容,完成自学指导一,10 分钟后争论解决以下问题,小组举荐一名同学回答名师归纳总结 第一组诗的第一节中两个“ 死” 和两个“ 活” 怎样懂得？第 1 页,共 10 页其次组读诗的二、三、四节（1）这三节,从哪三个方面写两种人的详细表现？- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（2） “ 把名字刻入石头” 是什么意思？（3）“ 愿意作野草,等着地下的火烧” 比如什么？第三组 读诗的五、六、七节（1）“ 名字比尸首烂的更早” 是什么意思？（2）“ 春风” 指 _ （3）怎样懂得“ 只要春风吹到的地方,处处是青青的野草？”小结：全班有感情的朗读全诗当堂训练1、为什么以“ 有的人” 为题？2、全诗在结构上有何特点？3、全诗在写法上有何特点？4、学习这首诗,我们悟出了什么道理？A B C 8.默写全诗名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载八年级语文学案古诗二首 执笔人：马斌审核人：刘霞李丹宋会玲09/05/24 学习目标 ：1、懂得诗所表达的思想感情2、诵读、观赏并背诵本诗学习过程：一、板题示标：二、（一）读夜雨寄北 ,留意诗的节奏,1、同学自由读诗 2、指名同学朗读 3、师生评议5 分钟后指名同学朗读（二）读本诗,懂得诗中重点词语,体会诗的情感,5 分钟后指名同学回 答1、懂得以下词语 归期：何当：剪烛：2、这首诗是诗人寄给妻子的回信,虽然归期难以确定,但诗人想象中他日相逢,烛光下话巴山夜雨的情形,定会给“ 问归期” 的妻子以安慰；（三）读本诗,在懂得诗的基础上,争论解决以下问题,生回答1.“ 君问归期未有期” 表达了什么感情？8 分钟后指明学2.“ 巴山夜雨涨秋池” 中的“ 涨” 字意蕴丰富,请从眼前景、心中情两个方面做一点分析；3.后两句中,作者想象了怎样的情形？表达了怎样的感情？4成语“ 剪烛西窗” 出自本诗,结合诗歌内容说说它的含义；5.诗中的两处“ 巴山夜雨” 有什么不同？其作用各是什么？6.李商隐在夜雨寄北中写到面对的分别却想象日后相聚苦守的情形的名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载诗句是：7.诗中的“ 秋” 字在诗中除了交代季节外仍有什么作用？8.请用简洁的语言,写出诗人写夜的心境；三 、以同样的方法学习论诗小结 全体同学带着感情诵读二首古诗当堂训练：1、想念之情,亘古不变,千百年来为人们所传唱；潇潇夜雨中,李商隐客居 寂 寞 , 依 窗 伫 立 , 将 相 思 之 情 转 化 为 重 逢 的 希 冀 的 句 子 是 ：明月清辉夜,苏东坡把酒临风,缓歌徐吟,唱出了对亲人的想念,也唱出了对天下人的祝愿的句子是：2.对这首诗分析不正确的哪一项：（）A. 首句“ 君问归期未有期” 中“ 期” 字有两解：一为妻问,一为己答,妻问促其早归,己答叹妻归期无准；B.次句“ 巴山夜雨涨秋池” 借凄凉的秋夜雨景抒写客愁旅况；C第三四两句仍是当前苦况所激发的对于将来欢快的向往,希望归后 “ 共剪西窗烛” 就此时思归之切,不言就可知；D.全是运用了对偶的修辞手法,及运用将来的“ 乐”,反衬今夜的“ 苦”,而今夜的“ 苦” 又成了将来剪烛夜话的材料,增加了重聚时的“ 乐”,四句诗明白如画,却何等曲折；3.背诵古诗二首名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 八年级数学学案学习必备欢迎下载2）21.2 平均数、中位数和众数的选用（执笔人：孙庆霞审核人：何红秀李娟肜合雨09/05/17 学习目标 ：懂得中位数和众数的意义,会求一组数据的中位数和众数 学习过程 ：（一）板题示标：（二）自学指导仔细阅读课本144 页到 145 页练习上面的内容,结合例题体会平均数、众数、中位数的不同含义和用途；7 分钟后做检测题（三）检测题：1、P146 练习习题第 3 题（1）名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（2）（3）（4）（四）、引导更正、争论、总结（兵教兵）（五）作业【必做题】习题 第 4 题（1）（2）第 5 题选做题 、1. 一次歌咏竞赛, 6 名评委给一歌手打分情形为：9.7 ,9.2 ,9.6 ,8.9 ,9.2 ,9.4 ,就这名歌手的得分的众数是,中位数是,平 均数是2、对于数据组 3,3,2,3,6, 3,10, 3,6,3,2；这组数据的众数 是 3；这组数据的众数与中位数的数值不等；这组数据的中位数与平 均数值相等,这组数据的平均数与众数的数值相等,其中正确的结论有（）A. 1 个B. 2个C. 3 个D. 4 个根摸索题 20XX 年漳州 张老师为了从平常在班级里数学比较优秀的王军、张名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 成两位同学中选拔一人参与学习必备欢迎下载”,对两位同学进行了辅导,“ 全国中学数学联赛并在辅导期间进行了10 次测验,两位同学测验成果记录如下表：利用表中供应的数据,解答以下问题：（1）填写完成下表：王军平均成果中位数众数8079.580张成802）请你依据上面的信息,运用所学的统计学问,帮忙张老师做出挑选,并简要说明理由名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 学习必备欢迎下载第 8 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载自学指导仔细阅读课本140 页到 143 页练习上面的内容, 从课文中画出众数、中位数的定义以及它们的区分和联系；7 分钟后做检测题 检测题：一 、 填 空 ： 1 、 在 计 算 一 组 数 据 的 中 位 数 时 要 先 将 这 组 数 据 按 _ 的次序排列,最中间一个数据即是这组数据的中位数,如这组数据是偶数个时,中位数应取_；2、一组数据的众数即是这组数据中显现次数最多的 _,而不是显现 的次数；一组数据的众数可以有几个,也可以一个都没有；二、判定题：（正确的打“ ”,不正确的打“ × ”）（）（1） 给定一组数据,那么这组数据的平均数肯定只有一个（2） 给定一组数据,那么这组数据的中位数肯定只有一个（）（3） 给定一组数据,那么这组数据的众数肯定只有一个（）（4） 给定一组数据,那么这组数据的平均数肯定位于最大值和最小值之间（）（5） 给定一组数据,那么这组数据的中位数肯定等于最小值和最大值的算术平均数（）（6） 给定一组数据,假如找不到众数,那么众数肯定就是0 （）三、某商场进了一批苹果,每箱苹果质量约5 千克进入仓库前,从中随机抽出 10 箱检查, 称得 10 箱苹果的质量如下 （单位：千克）：4. 8, 5. 0,5. 1, 4. 8, 4. 9, 4. 8, 5. 1, 4. 9, 4. 7, 4. 7请指出这 10 箱苹果质量的平均数、中位数和众数四、引导更正、争论、总结（兵教兵）（四）作业【必做题】1、依据所给数据, 求出平均数、 中位数和众数, 并填入下表（精确到 0. 1）数据平均数中位数众数20, 20, 21, 24, 27, 30, 32 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载0, 2, 3, 4, 5, 5, 10 2, 0, 3, 3, 3, 8 6, 4, 2, 2, 4, 6 2、某班 30 名同学的考试成果如下：76, 56, 80, 78, 71, 78, 90, 79, 92, 83, 81, 93, 84, 86,98, 61, 75, 84, 90, 73, 80, 86, 84, 88, 81, 90, 78, 92,89, 100请运算这次考试全班分数的平均数、中位数和众数【选做题】老师想知道同学们每天在上学的路上要花多少时间,于是让大家将每天来校上课的单程时间写在纸上下面是全班30 名同学单程所花的时间（分钟） ：20, 20, 30, 15, 20, 25, 5, 15, 20, 10, 15, 35, 45, 10,20, 25, 30, 20, 15, 20, 20, 10, 20, 5, 15, 20, 20, 20,5, 15（1） 请画出同学上学单程所花时间（显现频数的条形统计图；5 分钟, 10 分钟, 15 分钟, ）（2） 求同学上学单程所花时间的平均数、中位数和众数；（3） 假如老师随机地问一个同学,你认为老师最可能得到的回答是多少 分钟 . 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页