2022年人教培智一年级语文下册教案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载特教学校课时方案月 日课题：“ 左右”教学目标：学会懂得图意,能读准字音、记住字形、懂得字义,形成“ 左右” 概念；重点、难点： 1、能正确拼读字音并按次序书写；2、正确辨论“ 左右” ；教具： 投影仪及投影片教学过程：（一）课前有效预习设计 : 1、复习：（1）声母 z、y,复韵母 ou （2）三拼音“zuo”,汉字“ 坐”2、观看图片,感受“ 左右”；（二）小组合作学习设计： 1. 自主学习 . 学习对应图片的生字“ 左右” 的拼音、字形、笔画、笔顺、组词；2.小组合作探究 .、（1）争论图片,共同学习生字“ 左右”；（2）情境演示下表现“ 左边”、“ 右边” ；（三）同学自学汇报设计： 1. 组内汇报 . 2.2 号 1 号分别汇报 . 3 、小组汇报；（四）重点内容指导设计 : 1、带领同学观看图片,从图到词义进行引导,通过“ 教室里同学的排位”、“ 公路” 等情境做例子,在比较中让同学懂得“ 左右” 概念,知道“ 左” 和“ 右” 是意思相反的字词；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、提示“ 左” 和“ 右” 的上半部分虽然相同,但下半部分“ 工” 和“ 口” 要留意区分；写“ 左” 字的一横短, “ 右” 一横长；3、提示每一笔在田字格中的位置； 五 有效当堂训练设计：、嬉戏“ 左右手” 巩固新知；、读拼音并誊写生字；教学反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载特教学校课时方案月 日课题： 基础训练 2 教学目标：1、能娴熟区分形近拼音音节；2、看图读拼音能默写本单元的十个生字；3、跟读儿歌；重点、难点： 字音的拼读和对应生字的默写,儿歌的拼读；教具： 投影仪及投影片教学过程：（一）课前有效预习设计 : 复习韵母表及本单元的生字； 二 小组合作学习设计： 1. 自主学习 . 自主完成基础训练题；2.小组合作探究 .（三）同学自学汇报设计：小组竞赛制汇报,每题按小组成员抢答的形式对基础训练一的内容进行测试,组内积分,抢答对一题得一分,整个基础训练 人嘉奖一片花瓣；（四）重点内容指导设计 : 1 完成后积分最多的小组得该单元红旗,小组成员每（留意营造竞赛的氛围,调动小组间的积极性,留意关注每个同学的程度和参加情形；）1、借助指南针帮忙同学回忆“ 东西南北”；2、生字的默写留意提示孩子们留意看图,懂得图意,并用生字口头组词； 五 有效当堂训练设计：识读拼音,完成书写；教学反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 学习必备欢迎下载第 4 页,共 22 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载特教学校课时方案月 日课题： 语言训练 2 教学目标： 引导同学观看自己的学校,说出校内的主要景物；懂得“ 课外活动” 并知道有哪些活动；重点、难点： 抓住校内的特点；教具： 投影仪及投影片教学过程：（一）课前有效预习设计 : 1、观看图片,判定姿态的对错；2、观看身边人看书、写字时的姿态和习惯； 二 小组合作学习设计：1、看图,争论图意,懂得图上有谁,他们在干什么？2、小组争论完成判定（三）同学自学汇报设计：小组依次展现对话：小组与老师对话； 1 号和 4 号对话； 2 号和 3 号对话；（四）重点内容指导设计 : 1、让同学仿照他所观看到的别人看书或写字的姿态并让大家判定正误；2、儿歌：胸离课桌一拳,眼离书本一尺,手离笔尖一寸； 五 作业：养成良好的看书、写字习惯；教学反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 学习必备欢迎下载第 6 页,共 22 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载特教学校课时方案月 日课题：“ 多少”教学目标：学会懂得图意,能读准字音、记住字形、懂得字义,形成“ 多少” 概念；重点、难点： 1、能正确拼读字音并按次序书写；2、正确辨论“ 多少” ；教具： 投影仪及投影片教学过程：（一）课前有效预习设计 : 1、复习：（1）声母 d、sh,复韵母 ao （2）三拼音“zuo”、“ xia ”（3）笔画 2、观看图片,感受“ 多”；（二）小组合作学习设计： 1. 自主学习 . 学习对应图片的生字“ 多少” 的拼音、字形、笔画、笔顺、组词；2.小组合作探究 .、（1）争论图片,共同学习生字“ 多少”；（2）情境演示下区分“ 多”、“ 少” ；（三）同学自学汇报设计： 1. 组内汇报 . 2.2 号 1 号分别汇报 . 3 、小组汇报；（四）重点内容指导设计 : 1、带领同学观看图片,从图到词义进行引导,通过观看“ 图中的水果数量” 以及在实名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载物比较,让同学懂得“ 多少” 概念,知道“ 多” 和“ 少” 是意思相反的字词；2、提示“ 多” 字的笔画结构；3、引导同学练习说句子“- 多, - 少；” 五 有效当堂训练设计：、嬉戏“ 谁多谁少” 巩固新知；、读拼音并誊写生字；教学反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载特教学校课时方案月 日课题：“ 白天黑夜”教学目标：学会懂得图意,能读准字音、记住字形、懂得字义,形成“ 白天黑夜” 概念；重点、难点： 1、能正确拼读字音并按次序书写；2、正确辨论“ 白、黑”教具： 投影仪及投影片教学过程：（一）课前有效预习设计 : , 熟悉部首“ 四点底” ；1、复习：声母 b、y,复韵母 ai 、ei ,三拼音“tian ”2、观看图片,感受“ 白天、黑夜”；3、自主熟悉颜色；（二）小组合作学习设计： 1. 自主学习 . 学习对应图片的生字“ 黑”2.小组合作探究 .、“ 白” 的拼音、字形、笔画、笔顺、组词；（1）争论图片,共同学习生字“ 黑”、“ 白” ,指出“ 黑” 色和“ 白” 色的物品；（2）描述白天和黑夜的区分；（三）同学自学汇报设计： 1. 组内汇报 . 2.2 号 1 号分别汇报 . 3 、小组汇报；（四）重点内容指导设计 : 1、带领同学观看图片,从图到词义进行引导,结合生活在比较中让同学懂得“ 白天”、“ 黑夜” 概念,知道“ 白天” 和“ 黑夜” 的特点；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、提示“ 黑” 字的学习和书写, “ 黑” 字笔画比较多,字形比较复杂,教学时要进行分解：“ 黑” 的上半部分不是“ 里”,下面是部首“ 四点底”,书写时不能挤在一起；3、提示每一笔在田字格中的位置； 五 有效当堂训练设计：读拼音并誊写生字；教学反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载特教学校课时方案月 日课题：“ 马牛羊”教学目标： 能读准字音、记住字形、懂得字义,把握新笔画,懂得“ 马牛羊” 的用处；重点、难点： 把握新笔画,能正确按次序书写；教具： 投影仪及投影片教学过程：（一）课前有效预习设计 : 1、复习：（1）声母 m、n、y,复韵母 iu 、ang （2）笔画“ 橫折” 、“ 横折勾”2、观看图片,识认“ 马牛羊”；（二）小组合作学习设计： 1. 自主学习 . 学习对应图片的生字“ 马牛羊” 的拼音、字形、笔画、笔顺、组词；2.小组合作探究 .、（1）争论图片,共同学习生字“ 马牛羊”；（2）依据看到的图片描述动物,练习说话；（三）同学自学汇报设计： 1. 组内汇报 . 2.2 号 1 号分别汇报 . 3 、小组汇报；（四）重点内容指导设计 : 1、带领同学观看图片,先从动物的识认开头,带孩子们比较动物的体形进行区分,了解“ 家畜” 的概念,再进入生字的学习；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、帮忙同学记住字形：“ 马” 的字形和马的形状相像,第一笔橫折像马头,其次笔竖折 折钩像马的身子,下面一横像马腿； “ 羊” 的字形,上面两点像羊角,三横像羊毛,一竖是 羊尾巴,羊尾巴不出头；3、留意“ 牛” 的读音,特别是声母“n” ；4、提示每一笔在田字格中的位置； 五 有效当堂训练设计：、唱读儿歌“ 马牛羊”,巩固新知；、读拼音并誊写生字；教学反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载特教学校课时方案月 日课题：“ 父母”教学目标：学会生字,懂得新词,熟悉二类字；看图说判定句“ 父亲是工人”、“ 母亲是老师” ；重点、难点： 1、能正确拼读字音并按次序书写；2、能从图意中看出句子所表达的意思并在老师的引导下说出句子；教具： 投影仪及投影片教学过程：（一）课前有效预习设计 : 1、复习笔画“ 撇折” 、“ 横折勾” ；2、拼音自学“fu ”、“ mu”、“ qin ” 、“ shi ” ,将拼音标注到生字上方；3、摸索问题：你知道“ 爸爸、妈妈” 的另一种叫法吗？（二）小组合作学习设计： 1. 自主学习 . 学习对应图片的生字“ 父”2.小组合作探究 . （1）争论图片,描述图意；、“ 母” 、“ 亲” 、“ 是” 的拼音、字形、笔画、笔顺、组词；（2）共同拼读,学习句子“ 父亲是工人”、“ 母亲是老师”；（三）同学自学汇报设计： 1. 组内汇报 . 2.2 号 1 号分别汇报 . 3 、小组汇报；（四）重点内容指导设计 : 1、对“ 父亲” 、“ 母亲” 两个词用“ 爸爸妈妈” 进行义译；2、重点强调“ 是” 字的用处,培育下判定的语感；分析句子,让同学明白一个句子一名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载般有两个部分：主语部分和谓语部分（ “ 谁” 是工人、“ 谁” 是老师、父亲是“ 干什么的”、母亲是“ 干什么的” ）3、留意让同学在图意引导下说句子；4、提示“ 父” 字上面两笔在田字格中的位置,留意“ 亲” 字哪一横最长； 五 有效当堂训练设计：、嬉戏听生字读音找字卡；、 说句子“ 父亲是 .” 、“ 母亲是 .”；教学反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载特教学校课时方案月 日课题：“ 儿女”教学目标：学会生字,懂得新词,熟悉二类字,把握新笔画“ 撇点”；看图说判定句“ 我是好儿子” 、“ 她是好女儿” ；重点、难点： 1、能正确拼读字音并按次序书写,把握新笔画“ 撇点”；2、能从图意中看出句子所表达的意思并在老师的引导下说出句子；教具： 投影仪及投影片教学过程：（一）课前有效预习设计 : 1、复习笔画“ 撇折” 、“ 竖弯钩” ；2、拼音自学“er ”、“ zi ”、“ wo”、“ hao” 、“ ta ” ,将拼音标注到生字上方；3、摸索问题：你是爸爸、妈妈的什么人？（二）小组合作学习设计： 1. 自主学习 . 学习对应图片的生字“ 儿”2.小组合作探究 . （1）争论图片,描述图意；、“ 子” 、“ 女” 的拼音、字形、笔画、笔顺、组词；（2）共同拼读,学习句子“ 我是好儿子”、“ 她是好女儿”；（三）同学自学汇报设计： 1. 组内汇报 . 2.2 号 1 号分别汇报 . 3 、小组汇报；（四）重点内容指导设计 : 1、让同学明白“ 儿子” 和“ 女儿” 性别不同, “ 儿子” 或“ 女儿” 和“ 爸爸” 或“ 妈妈”是相对应的关系；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、强调新笔画“ 撇点” 的熟悉和巩固；3、留意让同学在图意引导下说句子；4、训练同学做爸爸妈妈喜爱的好儿子（/ 好女儿）； 五 有效当堂训练设计：、嬉戏听生字读音找字卡；、 说句子“ 我是 .”、“ 她（ /他）是 .” ；教学反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载特教学校课时方案月 日课题：“ 爸爸妈妈”教学目标：学会生字,懂得新词,熟悉二类字；说句子“ 我爱爸爸和妈妈”；让同学体会情感,敬重长辈；重点、难点： 1、能正确拼读字音并按次序书写,知道部首；2、能从图意中看出句子所表达的意思并在老师的引导下说出句子；教具： 投影仪及投影片教学过程：（一）课前有效预习设计 : 1、复习汉子“ 父” 、“ 母” 、“ 女” 、“ 马” ；2、拼音自学“ba”、“ ma”、“ ai ”；（二）小组合作学习设计： 1. 自主学习 . 学习对应图片的生字“ 爸”2.小组合作探究 . （1）争论图片,描述图意；、“ 妈” 的拼音、字形、笔画、笔顺、组词；（2）学习生字“ 爸”、“ 妈” ,争论字义,发觉字形字音字义之间的关系；（3）共同拼读,学习句子“ 我爱爸爸和妈妈”；（三）同学自学汇报设计： 1. 组内汇报 . 2.2 号 1 号分别汇报 . 3 、小组汇报；（四）重点内容指导设计 : 1、帮忙同学复习部首,把握部首的正确名称,提示笔顺；2、强调笔画“ 撇点” 的熟悉和巩固；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、指导同学有感情地朗读句子,引导同学体会父母的爱并回报爱,训练同学敬重长辈； 五 有效当堂训练设计：、嬉戏听生字读音找字卡； 2、读拼音并誊写生字；3、有感情地读句子“ 我爱爸爸和妈妈” 并回家对父母说一说；教学反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载特教学校课时方案月 日课题：“ 太阳”教学目标：学会生字,懂得新词,熟悉二类字；说句子“ 天上有个太阳”；重点、难点： 1、能正确拼读字音并按次序书写,知道部首“ 双耳旁”；2、能从图意中看出句子所表达的意思并在老师的引导下说出句子；教具： 投影仪及投影片教学过程：（一）课前有效预习设计 : 1、复习汉子“ 天” 、“ 上” 、“ 大” 、“ 日” ；2、拼音自学“tai ” 、“ yang”、“ you” 、“ ge” ；（二）小组合作学习设计： 1. 自主学习 . 学习对应图片的生字“ 太”2.小组合作探究 . （1）争论图片,描述图意；、“ 阳” 的拼音、字形、笔画、笔顺、组词；（2）学习生字“ 太”、“ 阳” 、“ 有” 、“ 个” ；（3）共同拼读,学习句子“ 天上有个太阳”；（三）同学自学汇报设计： 1. 组内汇报 . 2.2 号 1 号分别汇报 . 3 、小组汇报；（四）重点内容指导设计 : 1、字形抓特点：“ 太” 字“ 大” 下多一点； “ 阳” 左边双耳旁,右边是个“ 日”,“ 有”字半包围；“ 个” 字“ 人” 加竖；名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、强调笔画“ 双耳旁” 的熟悉和巩固；3、带领同学学习句子“ 五 有效当堂训练设计：（什么地方）有（什么） ；”、嬉戏听生字读音找字卡； 2、读拼音并誊写生字；3、读句子“ 天上有个太阳”教学反思：,仿说句子“ （什么地方）有（什么） ”；名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载特教学校课时方案月 日课题：“ ”教学目标：学会生字,懂得新词,熟悉二类字；说句子“ 天上有个太阳”；重点、难点： 1、能正确拼读字音并按次序书写,知道部首“ 双耳旁”；2、能从图意中看出句子所表达的意思并在老师的引导下说出句子；教具： 投影仪及投影片教学过程：（一）课前有效预习设计 : 1、复习汉子“ 天” 、“ 上” 、“ 大” 、“ 日” ；2、拼音自学“tai ” 、“ yang”、“ you” 、“ ge” ；（二）小组合作学习设计： 1. 自主学习 . 学习对应图片的生字“ 太”2.小组合作探究 . （1）争论图片,描述图意；、“ 阳” 的拼音、字形、笔画、笔顺、组词；（2）学习生字“ 太”、“ 阳” 、“ 有” 、“ 个” ；（3）共同拼读,学习句子“ 天上有个太阳”；（三）同学自学汇报设计： 1. 组内汇报 . 2.2 号 1 号分别汇报 . 3 、小组汇报；（四）重点内容指导设计 : 1、字形抓特点：“ 太” 字“ 大” 下多一点； “ 阳” 左边双耳旁,右边是个“ 日”,“ 有”字半包围；“ 个” 字“ 人” 加竖；名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、强调笔画“ 双耳旁” 的熟悉和巩固；3、带领同学学习句子“ 五 有效当堂训练设计：（什么地方）有（什么） ；”、嬉戏听生字读音找字卡； 2、读拼音并誊写生字；3、读句子“ 天上有个太阳”教学反思：,仿说句子“ （什么地方）有（什么） ”；名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 22 页