2022年初中物理教研组工作总结.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 中学物理教研组工作总结（精选 3 篇）【第 1 篇】中学物理教研组工作总结 本学期,本组积极响应学校提倡的“ 任务驱动,问题导学” 的 课堂教学方法,以改程改革的要求组织进行课堂教学活动,努力将“ 教 师的教” 为主转化为“ 同学主动的学” 为主,优化课堂教学方式,提 高课堂教学质量；另外,在所承接的校本课程方面,我组老师细心准 备,细心指志,激发了同学学习的热忱,也培育了同学的爱好；现将 这一学期以来的工作情形总结如下；一、充分利用教研组平台,提高物理老师专业素养 1、组织全组老师, 积极参与市训练局和学校教研室组织的各项 教科研活动,仔细学习,通过学习,明确当前的教学改革方向,转变 训练观念, 深化分析同学的相异构想, 提高物理组老师的学科专业素 养；一学期来,物理组全体成员积极参与上级训练治理部门组织的 各项训练教学活动, 从中学习到当前教学争论的方面和教学形式与手 段的更新；也得到了市、区级的教研员和专家的来校指导,准时对教 学中的不足之处进行订正和调整；2、开展组内讲座,为相互学习体会和沟通思想供应平台；本学期中,组织了几位老师在组内开设讲座,讲座涉及了“ 计算机技术在物理教学中的应用”、“ 微课制作” 、教科研成果介绍等多1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个内容；通过这样的活动,使老师们可以学习到组内其他成员的特长,明白彼此的技能和抱负理论,达到了增进团队意识和情感的目的；3、以组内研讨课的形式, 供应老师间相互沟通课堂教学体会和 思想的平台；本学期中,在教研组内开设了3 次公开课；通过这种形式,促进老师的课堂教学的争论习惯,也使各同事间相互学习彼些的特长、发觉教学中存在的问题, 实践教学理念； 每次开课后都开展组内评课 活动,进而进行二次备课与二次上课,在“ 磨课” 中,老师的业务能 力取得了进一步的提高；二、发挥教学“ 五仔细” 的督促作用；为了督促落实各项教学常规、备课、上课和作业的各个教学环 节,力求做到教学低负担高效率； 教研组长和各备课组长协作校长室、教务处组织的各项教学常规检查,准时明白组内老师的课堂教学情 况,帮忙组内老师规范教学行为,使得学科教学质量稳步提升,本学 期组内的每一位老师,都得到任教班级同学的认可与好评；三、加强了与外部学校和老师的沟通,明白当前教学的现状和 进展趋势；走出去,请进来,是我校始终推行的作法；通过这种沟通方式,老师们才能准时把握当前的训练教学形势和将来的进展趋势；本学 期,我组接授学校相关部门的支配,选派部分老师外出观摩了“ 区初级中学开放日” 、“ 中学开放日活动”；我组的戴颖昱老师外出参与青海省教学沟通活动； 通过参与这样的活动, 老师们得到许多 2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 启示和感受, 体会到要上好一节课, 背后的付出和集体的力气是多么 的重要；四、承接的校本课程顺当开展,教科研工作坚持不懈；本学期,我组连续承接了两个校本课程“ 无线电测向” 和“ 航模” ；自开头实施以来,两个课程始终都在按学期初制定的教学 方案有序地开展着； 两个课程着眼于同学的学习爱好,立足于本学科的特点,支配了部分老师组织实施；其中,“ 航模” 课程的开展不仅增加了同学对力学学问的熟识,也培育了同学的动力、动脑才能,将 所学的力学学问应用于实践中； 即在区航模竞赛中仍取得了喜人的成 绩,又增强了同学的自我认可意识,可谓一举多得；“ 无线电测向”课程在教给同学相关的无线电学问的基础上,得到体能的煅练；也使学习在日常训练中另外,我组成员在教科研方面的工作连续进行；戴颖昱老师有 两篇论文在区级评比中获奖, 翟羽佳老师一篇论文在省级以上刊物中 发表了一篇论文；总之,过去的一学期,即有成果,也有不足；而这些不足之处,期望能在下学期中得到补偿；【第 2 篇】中学物理教研组工作总结 本学期我校物理教研组在教诲处的领导和物理组全体成员的共 同努力下,结合本校实际,环绕科研兴校,科研兴教的目标,以学习 为先导,以教研为动力,以课堂为立足点,坚决投入到课改中去,狠3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 抓教学常规工作,并积极开展课题争论,圆满完成了本学期的教学、教研工作,取得了显著的成果；现总结如下：一、加强老师队伍建设,提高物理老师的理论素养 1、开学初组织老师学习了新课标的基本理念,以新的教学理念 武装头脑,全面提高我校物理老师的理论素养；2、组织全体老师学习新的 物理课程标准 以及课程改革的有 关材料,把握新时期物理教学目标与重点,学习新教法,力求我们的 教学活动更具成效,取得了显著的成果；3、组织老师开展学习心得体会沟通,学论文；相互学习, 并积极撰写教二、加强教研组备课组的建设,各项活动有序地进行 1、严格依据开学时的工作方案, 落实教研活动制度, 每周三下 午进行教研活动,并做了具体的支配,环绕新的课程改革,进行集体 备课,观看录像,设计课堂教学方案；真正做到了教研活动有方案、有内容、定时间、 定地点,使全组老师得到了很好的学习和锤炼的机 会；2、完善备课组集体备课活动, 提高了各备课组的教研质量；集体备课做到了“ 四统一”,即统一进度、统一教案、统一练习、统一测试,加强各组之间的沟通、听课、评课等活动,集思广益、取长补 短,相互学习,相互促进；3、定期进行教学常规调研工作, 准时猎取了反馈信息, 不断地 改进教学；4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、定期抽查教案、听课记录,检查作业批改情形；三、依据新课标的理念进行了一系列的教研活动,并应用于实际教学中,切实提高了课堂教学效益1、学期初组织老师学习教材教法,年级学问体系及教学目标、教学要求；仔细进行教材分析, 熟识各2、全面进行课堂教学模式改革, 实施启示式、争论式教学模式,提高了同学的领会才能和学习才能；教学过程中重视学问的形成过程的教学和情境教学, 采纳探究式教学模式, 提高了同学学习物理的兴 趣及实践才能；3、定期开展了争论性学习、 综合实践活动、 物理其次课堂活动,全面发挥同学的主体作用,使同学得到了锤炼与提高；4、组织老师上好教学争论课, 积极报名上好学校优质课, 坚持 听评课活动,通过听课、评课,对诸如教学内容支配是否合理,难点是否突破, 教学手段的使用及教学思想的渗透,要求,共同探究提高课堂教学效率的方法；是否符合素养训练的5、加强与兄弟学校的沟通, 组织老师外出听课并迎接外校老师 来我校参观指导,支配老师上好公开课；在本学期中,我组工作取得了显著的成果,但也存在着一些不 足之处,例如教研气氛不够深厚,教学方法较为传统,对新理念、新 教法的钻研仍不够到位,新课标的实施不够成熟等；但是,我们全体 物理组老师深信,只要全组老师同心协力,通力合作,许多问题都会 迎刃而解, 在新的学期当中, 肯定可以让我校的物理教学再上一个新5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的台阶；【第 3 篇】中学物理教研组工作总结 在校领导的关怀和支持下,在物理组全体同仁的共同努力下,在增强全面育人观念, 关注同学的终生进展和以教学为中心进展同学 身心素养为重心, 切实落实“ 减负” 精神为指导思想和总目标指导下,在更新、更好、更高的教学教研氛围中,我组老师依据学校支配,团 结协作,踏实工作,开拓创新,爱岗敬业,积极参与校本教研制度的 建设,老师的工作积极性、制造性、贡献意识和争先创优意识强,并 从自身的工作特点动身,以内练素养,开拓创新；外树形象,争创一 流成果为主旨；无论是在训练,教学,仍是在教学改革方面都取得了 突出显著的成果；回忆一学期的教学教研工作,我们有着几充实、几 分感概 ；现将一学期的工作小结如下：一、本学期伊始,组织教研组全体老师仔细学习了高效课堂 教学的有关理论,在提高对教学改革的必要性的熟识的基础上,将 中同学自主训练的有关理论与物理教学实践相结合,理论教学与试验 教学相结合,应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的教学模式,不仅提高了全体老师的教学理论水平,而且增强了物理教学改革的意识；组内多次仔细学习课改理论； 为了使大家能够真正懂得课改 的思想,我们多次学了新的物理课程标准,积极争论,老师们不但理 解了课改思想精髓, 而且提出了许多建设性看法, 为教学实践奠定了基础；仔细学习争论学校的工作方案和工作要求,6 并结合本科组的实名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 际提出科组新学期的工作方案和目标,职责,使老师们做到心中有数, 明确二、狠抓教学的常规治理,提高教学质量1、我们在平常的治理中强化了常规治理,从加强备课入手, 要求中青年老师必需写详案, 老年老师可以写简案, 组内的老老师都能 以身作就起好带头作用, 青年老师也不甘落后, 他们发挥了各自的特 长；2、为了发挥老老师的领头作用, 组内的新老老师结成了 “ 一对 一” 的对子,老老师指导了教学、教法上的体会,同时也从新老师体会了干劲；3、为了提高教学的质量,要求组内的老师之间相互听课；4、重点对两位高校生的教学进行了培育,零到独当一面；使他们的教学水平从5、每周进行一个专题的争论, 老师们都能积极预备和做好发言；每周备课组活动都有中心发言人,环绕相关发言主题绽开；从中,都 能学到一些对自已有用的体会,很好地提高了组内老师的教学水平；三、积极参与教研主题化、课题实践化的校本研训活动 教研组不但是老师专业才能增进的重要舞台,仍是老师形成专 业归属感与学科崇拜的发源地；教研组不应当是“ 教务组”,全称应 要提高课堂 当是教学争论小组, 根本任务是学校与老师的研发机构；教学质量、教学效率,就要回来课堂教学争论； 利用学校的网络资源,提高课堂效率；我们的具体作法如下：7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、集体备课、资源共享 为了节约老师的备课时间,发挥每位老师的特点,同仁之间互 相学习、相互借鉴,采纳了集体分节备课,统一教案,资源共享,每 位老师在这个基础上,依据自己的特点、风格再进行修改,在教学上表达出自己的个性；教案力求符合以下要求：（1）、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感训练目标,确定教学思想及学习方法的培育目标,提高同学的思维才能及创新能力,通过引导与规范治理,使同学养成良好的学习习惯；（2）教学设计应以课程标准为准绳, 依据教学目标和本校的学 生特；（3）重组教教材,要深化懂得教材,突出重点、分散难点,对 不同层次的同学要有不同层次的教学内容及不同的教法；2、仔细上好每一节课 为了在课堂教学中落实素养训练,从进展的要求看,就不仅要 让同学“ 学会” 物理,更重要的是让同学“ 会学” 物理,具备在将来 工作中科学地提出问题、探究问题、制造性地解决问题的才能,所以 我们要求老师在教学过程中要时时考虑对同学进行学习指导,重点是 学习方法的指导,指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习,为了能更好地表达同学的主体位置,要求老师引导同学参与教学活 动,必需给同学自主参与活动的时间和空间,为了能上好每一节课,充分利用学校媒体的优势,优化教学手段、提高教学成效,开展常态 课、引领课、高效现代化课堂教学的争论,取得良好成效；8 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、课后辅导及作业 批改作业是教学工作中的一件繁重的工作,每天都要用两个小 时的时间来批改一百多本作业, 采纳的形式是统批、 面批、同学互批、讲评等,每位老师仍都利用中午午休及下班后的时间针对学习成果 差、有困难的同学进行个别辅导,他们的工作态度令人敬佩；教学质 量三部测查反馈分析、 期末质量分析等踏实的教学常规取得很好的成效,对学困生和定位生建立个人档案,准时记载后进生和定位生的成进步步记录, 老师有效开展分层辅导活动；在作业设计和布置上采纳 分层作业设计,取得了很好的成效； ；4、在教学争论中注意反思 校本教学争论常用行动争论的方法争论课程与教学的问题,是 结合教学中的实际问题, 在教学设计 教学行动 教学反思的过程 中开展争论的； 反思是对教学实践的积极回忆与摸索,是确定争论的 方向、争论的问题的依据, 也是探究和解决教学过程中存在问题的必 要条件,具有明确的争论性质； 反思能够对自己和他人的行为与观念 有更深刻的熟识,是物理校本教研中最常常、最普遍的活动形式；主 动反思是积极的争论；在校本教学争论中,我组老师主动地、连续不 断地反思,有利于在教学实践中总结体会,探究规律；教学“ 反思”,包括教学前、教学中、教学后的反思；对于物理校本教研中老师的学 习,我们提倡反思性的争论学习,也就是带着问题学习,在学习过程中反思自己实践活动的胜利与不足,解决问题的新思路和新策略；从而提升自己的理论水平, 探究9 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 四、加强对青年老师的培育,促使青年老师快速成长起来1织青年老师学习训练理论, 要求他们坚持自学训练理论,写好学习笔记,不断提高青年老师的训练理论水平；2加强对青年老师备课和上课的指导,探讨课堂教学结构、 模式和方法,组织青年老师参与各种讲座、争论、参观等学习,帮忙青 年老师熟识教学业务, 提高教学业务水平； 特殊是两位实习高校生担 任物理课教学,教学水平有很大的提高；总之,一学期的教学中仍存在大量的问题,同学的治理训练,后进生如何缩小差距, 有待于今后教学努力做好, 进一步深化教学改 革,真正大面积提高同学的学习成果；10 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页