2022年上海高考英语语法填空解题技巧.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -上海高考英语语法填空解题技巧2022 上海高考英语学科改革,推出语法填空新题型这种题型能全面检测同学在英语词汇、语法,甚至是句法上的运用才能,能更科学地反映同学的英语综合水平；此题型分两种情形：一种为已给单词提示,一种为不给单词提示；一、已给单词提示题型的技巧：此类题可以考查同学对动词、形容词副词等形式变化的把握程度；技巧一：动词形式变化；动词的形式变化比较多,有谓语的变化 时态、语态、语气、情态动词 ,有非谓语的变化 不定式、动名词、现在分词、过去分词 ；同学复习时需要花肯定的功夫对动词部分的语法学问进行一次全面复习；例 1：A talk givetomorrow is written by Professor Zhang句中的 is 是整句的谓语,所以横线所在的动词应当用作非谓语；从 tomorrow 可以看出,报告是“ 将来” 作的,故用不定式；且报告是 give 动作的承担者,故可以判定出横线所在处用 give 的不定式被动式to be given；学问体系：动词谓语动词时态：考纲要求的11 种时态语态：主动语态和被动语态be+过去分词非谓语动词情态动词动词不定式一般式、进行式、完成式主动与被动动名词一般式、完成式主动与被动现在分词一般式、完成式主动与被动分词过去分词技巧二 ：形容词、副词比较级变化；英语中大部分形容词和副词都有原级、比较级和最高级的变化；构成比较级和最高级的方式,或通过加后缀一 er 和 est,或在词加 moreless 和 most least,且形容词的确定最高级仍要冠以 the；例 3：I am tallthan Liu Wen He is the tallest students in my class此题后句交代了 Liu Wen 是班上最高的同学,那“ 我”确定比他矮,所以不能用 taller ,只能用表示程度不如的 “ less tall；”细心整理归纳 精选学习资料 第 1 页,共 13 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学问体系：原级构成比较级（在形容词或副词后加er 或在前面加more）留意不规章变化最高级（在形容词或副词后加est 或在前面加most）形容词副词比较等级同级比较比较级基本句型最高级其它特殊用法二、未给单词提示题型的技巧：此类题难度较大,但也是有方法应付的；技巧一： 固定短语结构；依据句中横线前后及整句来判定横线前后是否构成一个固定短语,但有时要对横线前或后的几个单词“ 视而不见 ” 才能命中答案；例 4：The children were playing on the ground ,enjoying_ ,dirty but happy 从句中的 happy 可以 猜出孩子们是高兴的,所以应用enjoy oneself 短语,故其答案为themselves；技巧二： 从句引导词；从句是此题型最为常见的一个方向,主要检测同学对引导词的把握程度；例 6：He did not do_ his father had asked him to do 审题可知,横线所在为宾语从句的引导词,此引导词在从旬中充当宾语,且指物,所以是 what；例 7：Those_ want to go to the village must sign here 经过观看可以判定横线所在为定语从句的引导词,进一步观看可知先行词为those,且指人, 所以只能填入 who；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学问体系 确定 陈述句 一般问句 否定 特殊问句1.简洁句疑问句反义问句挑选问句句子2.并列句do t 连接词that祈使句donlet 连词What whether, as if, as though 感叹句because how 连接代词what,who whom whose 并列连词which how many/much no matter+wh-等名词性从句连接副词when where why how -ever no matter+wh- 等主语从句表语从句 种类 宾语从句同位语从句3.从句先行词关系代词 that which who whom whose As 等关系词定语从句关系副词when where why 限制性 种类 非限制性表时间 表缘由 表地点 表条件 状语从句 表目的 表结果 表让步 表方式 表比较细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -技巧三： 短语介词结构；短语介词即多个词的组合起介词作用的短语,如：except for,due to 等；例 10：Mr Smith took a plane to London _ of taking a train此题中说到两种交通工具,所以可以懂得此句有“ 坐 而不是坐 ” 的意思,故答案为 instead,以构成介词短语 instead of；技巧四： 连词、关联短语结构；常用的连词有and, or,but,so, for,while 等,常用的关联短语有both and,either or, neither nor,not only but also 等；例 12：Little Wang Jun could not go to school ,_his family was too poor 此处表示缘由, 引导的分句其实是一种说明说明,不是必定的因果关系,且前面有逗号隔开,所以填 for；技巧五： 冠词、介词和常用的副词；冠词只能是在a,an,the 之间判定；常用的介词有in,at,on,before,during 等,通常考查固定搭配；副词的量仍是比较多,如：会考查 ly 形式的方式副词 . also,never,yet, much 等,但一般不例 14：Jackie likes to drive at_ high speed 这里考查的是不定冠词的习惯用法,答案为 a,构成 at a high speed,“ 以高速 ” 开车；例 15：Old Toms grand · daughter used to visit him _ Saturday afternoonsSaturday afternoons 是指定的某天下午,所以不用介词in ,而用 on 才是正解；语法填空作为一种新奇的题型,能全面地考查同学的英语综合应用才能；上述五条技巧概括了此题型的多数考查方向,在高考备考复习中能起到很好的加强作用,真正做到事半功倍,较大地提高同学在此题型上的得分率2022高考英语新题型 语法填空高频考点与高分技巧1按该题 2022 高考课改考纲要求,“纯空格题 ”仅考 冠词、介词、代词和连接词 以及 功能性结构副词等四类词； “用括号中所给词的适当形式填空”考了 谓语动词 的时态 和语态、非谓语动词、形容词 和副词 的比较等级 等 ；依据上海 2022 年考纲要求,词类转换不做考试要求,故本文不做相关探讨；2介词 每年会有一道小题,是考查的重点,也是复习训练的重点；3冠词 ：考查不定冠词的最基本的用法,表示“ 一个 次/本 ”,这无疑是复习和训练的重点,但也要关注不定冠词的其他用法,同时留意定冠词的基本用法；4代词 ：主要考查了在句中作宾语的人称代词、只能在名词前作定语的形容词性物主代词、it 的用法 和不定代词；备考中,除重点关注已考的热点外,也不要忽视反身代词和疑问代词；5连接词 ：考查了引导宾语从句的连接代词who、引导同位语从句的that、引导定语从句的关系副词where三年考了两年 、表示转折的并列连词but,这些仍是复习的重点；备考中,要训练名词性从句：主语细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -从句、表语从句、宾语从句、同位语从句；状语从句、定语从句的连接词；如何判定名词性从句？规律：可以从从句所处的位置判定是主语从句、宾语从句、同位语从句仍是表语从句；留意：名词性从句中假如缺少主语、宾语或 表语经常填what; whatever ; who whoever 6动词 ：时态重点考查一般过去时和一般现在时,也要留意一般将来时、现在完成时、过去完成时等 各种时态；语态只考查了一般过去时的被动语态,一般现在时和一般将来时的被动语态值得重视；非谓语动词重复考的是不定式作状语,过去分词、动词-ing 形式；答案特点：1纯空格题：试题要求中已明文规定“ 在空格处填入一个适当的词”,即一个小题或者一个空格只能填一个单词；2用括号中所给词的适当形式填空：试题中要求“使用括号中词语的正确形式填空” ,这个词的 “正确形式” ,不行以显现所给词以外的其它词；到底由几个单词组成？没有规定,高考题的答案是填一个或两个单 词；如需填两个单词,一个是不定式,一个是被动语态；3如所填词位于句首,第一个字母要留意大写；特殊提示：“使用括号中词语的正确形式填空” 的答案只填一个或两个单词,但是我们在平常的训练中应当不局限于此,要训练填一个、两个或多个单词的情形；非谓语动词中,带to 的不定式、现在分词的完成式都可能填两个单词；谓语动词的将来时、进行时和完成时等也都可能填两个单词,而现在完成进行时等就可 能填三 个单词,被动语态至少都要填两个单词；答题思路 ：1纯空格试题；第一,分析句子结构确定填哪类词；然后,依据句子的意思,确定详细填什么词；根 据两句间的规律关系确定详细用哪个连词；我们知道,语法填空空格在形式上主要有二种类型：1纯空格题（无提示词） ：通常考 冠词、代词 形容词性物主代词、人称代词、不定代词、指示代 词、反身代词 、介词、和连词、从句引导词；2用括号中所给词填空：通常考 谓语动词的时态、语态和主谓一样、.非谓语动词、形容词副词比 较级等；两个分句结构连接,考查语法点 : 各类复合句中连词,引导词的用法；1. The exam, _was originally to be held in our classroom, was changed to the library at the last minute. 2 the head of the village was tying up his horse to my car to pull it to a small town some 20 kilometres away 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -_there was a garage. 3. We shouldnt spend our money testing so many people, most of _ are healthy.答案： which where whom 详细分析方法：（一）纯空格题1、缺主语或宾语,肯定是填代词或名词 多考代词 ；例 1 I can send a message to Mary whenever I want to, and _ 38_ gets there almost in a second. and 连接前后两个句子,and 后面的句子缺主语,应填名词或代词；结合前一分句,不难推知,“立刻可到达那里 ”的是 the message,替代 the message用代词 it ；2、名词前是空格,如该名词前没有限定词,很可能是填冠词his, their 等形容词性物主代词,或some, any, others, another 等限定词；例 2 It is said that a short-tempered man in the Song Dynasty 960 rice crop grow up quickly. 1279 was very anxious to help _ 33_ 名词 rice crop 前仍没有限定词, 应当填限定词； 依据句意, 这个急性子人当然是急于使“他的 ”禾苗长得快,故填形容词性物主代词 his；例 3 The little boy pulled _ 33_ right hand out of the pocket （ his） 例 4 the head of the village was tying up his horse to my car to pull it to_35_ small town some 20 kilometres away where there was a garage. 因单数可数名词 town 前仍没有限定词,应填限定词；依据句意,是指将车拉到离那里大约有 20 公里远的一个小镇上去修理,表示“ 一个 ” ,用不定冠词,故填 a；3、名词或代词前面是空格,而该名词或代词在句中不作主语、表语,也不作动词的宾语时,很可能是填介词；例 5 who should have the honour of receiving me33a guest in their house. 因 a guest 在句中不作主语、表语、动词的宾语,前面肯定是填介词,使其成为该介词的宾语；又由句意可知,他们 “ 把我当作客人 ”来接待,表示 “ 当作 ”,用介词 as；4、如两个或几个单词或短语之间没有连词,可能是填连词；例 6 two world -famous artists, Pablo Picasso 34 dollars. Candido Portinari, which are worth millions of 因与 Pablo Picasso 毕加索 与 Candido Portinari 坎迪多 .波尔蒂纳里 这两个名词之间没有连词,肯定是填连词；两者是并列关系,应填and； 第 6 页,共 13 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -例 7 all I saw was this beautiful girl, whose smile just melted me36almost instantly gave me a completely new sense of what life is all about. 因 melted me 和 gave me 两个动宾短语之间没有连词,肯定是填连词；两者是并列关系,故填 and；5、如两句 主谓关系算一个句子之间没有连词,也没有分号或句号,肯定是填连接词；例 8 I wanted to see as much of the city as possible in the two days 32 I was to return to Guangzhou. 因 I wanted to是一个句子, I was to return 也是一个句子,这两个句子之间没有连词,也没有分号或句号,肯定是填连词；依据句意和两句之间的规律关系,可知“ 参观这个城市的尽可能多的地方” 应是在 “返回广州 ”之前,故填 before；例 9 He was very tired after doing this for a whole day, 37 he felt very happy 因 He was very tired 是一个句子, he felt very happy 也是一个句子,这两个句子之间没有连词,也没有分号或句号,肯定是填连词；依据句意和两句之间规律关系,可知“干了一成天活累极了”与“ 感到特别高兴” 是转折关系,故填 but；6、如结构较完整,空格后的谓语动词是原形,特殊是与上下文时态不一样或主谓不一样时,很可能是填情态动词；例 10 What is acceptable in one country 31be considered extremely rude in another. 句中 What is acceptable in one country 是主语从句, 空格后的 be considered 是谓语；因其中的 be 是原形,故空格处必定是填情态动词或助动词 does由语境可知是一般现在时,主语是第三人称单数 ；由句意及作者的语气可知,需填表示“可能 ”的情态动词 may；7、由特殊的句式结构来判定空格应填的词；1由 it is that 强调结构形式,判定填 it 仍是 that；例 12 and 40 was only after I heard she became sick that I learned she couldn 味精 . t eat MSG 由句式结构可知,本句为强调句,应填 it ；8由 it 作形式主语或形式宾语的句式判定,空格处是否填 it；例 14 as 32 took them just three minutes to steal paintings by two world-famous artists 由句式结构可知,这是 it takes, sb. some time to do sth. 句型,本句的不定式 to steal paintings 是真正的主语,空格处填形式主语 it ；例 15 Dating sites also make 36easy to avoid someone whom you are not interested in. 由句式结构可知,to avoid 是真正的宾语,easy 是宾补,空格处应填作形式宾语的it；二给出了动词的试题；1、动词不在主语或宾语的位置细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -第一,判定要填的动词是谓语动词仍是非谓语动词；然后按以下两点进行摸索；如句中没有别的谓语动词,或者虽然已有谓语动词,但需填的动词与之是并列关系时,所给动词就是谓语动词；如是谓语动词,就要考虑时态语态；例 18 His fear of failure _ 36_keep him from classroom games that other children played 因主语 His fear of failure后没有别的谓语动词,需填的动词应为谓语动词；因主语与40keep 是主动关系,应用主动语态；由从句谓语动词played 可知,要用一般过去时,故填kept；close my book 例 19 That was definitely not an attractive idea so I politely declined her invitation, and walked away. 虽然句中已有谓语动词 declined,但由 and walked 可知,所填词与 declined 和 walked 是并列关系,所以也用一般过去式 closed；例 20 In Shanghai, three people _ 38_ take to a hospital, while others were treated at a local clinic. 梅州二模 因主语 three people 与 take 是被动关系,即三个人被送进医院,故用被动语态；由 were treated 可知,要用一般过去时,故填 were taken；如句中已有谓语动词,又不是并列谓语时,所给动词就是非谓语动词；如是非谓语动词就要确定用ing形式、 ed 形式,仍是用不定式形式,确定的方法主要有：2、作主语或宾语,通常用ing 形式表示习惯或一般情形,用不定式表示详细的情形；例 21 but it is not enough only 35 memorize rules from a grammar book. 因 it 是形式主语,后面用不定式作真正的主语,故填 to memorize ；例 22 _ 35_ speak out your inner feeling wont make you feel ashamed, on the contrary句中已有谓语 wont make,所以 speak 应为非谓语动词；谓语前面应为主语,作主语,表示一般情形,要用动名词短语,故填 Speaking；3、作目的状语或者在形容词后作状语,一般用不定式；例 23 _ complete the proj ect as planned, well have to work two more hours a day.因句中已有谓语 will have to work ,所以 complete 应为非谓语动词； 因“ 为了 按方案完成这项工程” 是“我们每天不得不额外多工作两小时” 的目的,作目的状语,用动词不定式,故填 To complete；例 24 Some people say that children, who are smart and strong-willed, are very likely _ 33 succeed. 因在形容词 likely 后作状语,要用动词不定式,故填 to succeed；4、作相伴状语,常用分词,与规律主语是主动关系,用现在分词,是被动关系,用过去分词；这样的题一般要特殊留意空格前的逗号；例 25 He saw the stone, 37say to himself: “The night will be very dark.” 句中已有谓语saw,所给动词与saw 不是并列关系,应当是非谓语动词；又因He 与 say 是主动关系,细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -故填 saying 作相伴状语；例 26 The headmaster went into the lab, _ 40_ follow by the foreign guests. 句中已有谓语went,而 follow 又不是与之并列的,故为非谓语动词；又因the headmaster 与 follow 是被动关系,故用过去分词作相伴状语；5、不论非谓语动词在句中作何种成分,如判定需要用分词,与规律主语是主动关系用ing 形式,是被动关系用 ed 形式；例 27 Lessons 39 learn in sports can help us in our dealing with other people. 因句中已有谓语 can help,所以 learn 应为非谓语动词；又因 lesson 与 learn 是被动关系,要用过去分词短语作定语,故填 learned；2022 高考英语语法填空高频考点考点 1. 动词的时态和语态1. The sun was setting down when my car _ break down near a remote and poor village . 2. Being too anxious to help an event develop often _ result in the contrary to our intention. 3.People stepped on your feet or _ push you with their elbows. 4. He _ pretend that a tiger toy was real and giving it a voice. broke； results；pushed；was pretending 小结 ： 动词的时态、语态是每年的考点,也是历年高考重点考查的项目,通常 1-2 道题；重点考查的是时态,且多与语态一起考查；时态懂得错误在考生中是常见的,把握命题人的意图是至关重要的；1.先判定所给动词是谓语动词仍是非谓语动词,2. 谓语动词的话,判定用主动语态仍是被动语态,3. 判定用那种时态（依据详细的语境、时间状语或另一动词）；4. 确定所填动词的形式,保证谓语动词时态、语态、人称和数的一样；5. 特殊留意：时态变化时不规章动词的拼写；考点 2 . 非谓语动词1. He got a beautiful present_buy by her father. 2. The Proverb, “ Plucking up a crop _ help it grow,lowing story. is based the fol3. and then I noticed a man _ sit at the front. 4. He spit it out , _ say it was awful.bought ；to help；saying；sitting / sit 小结 ： 非谓语动词每年必考,至少 1 道题,主要考查：1. 动名词和不等式做宾语的区分；2. 非谓语动词做宾补的区分；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -3. 非谓语动词的时态、语态、否定式和复合结构；解题 ：确定非谓语动词； （先分析句子结构,如句子已有谓语动词且不是并列谓语时,所给的动词就是非谓语 动词）；确定用那种非谓语动词； （在句子中作什么句子成分,结合固定搭配和习惯用法）；确定语态；（结合与规律主语的关系,确定填那种语态）；确定用那种时态； （ 非谓语动词所表示的动作与句中谓语动词的动作生的先后关系确定时态）；考点 3. 情态动词小结：情态动词主要考查：估计和可能性；情态动词 + have done 重点留意：1.must , can, could, may, might 表示可能性 按可能性大小排列 ；2. must/ could/may/ might have done 表示对发生事情的估计；3.should/ought + to + have done 表示对过去的批评；4.will/ shall 表示恳求、许可；考点 4. 冠词（1）.- the head of the village was tying up his horse to my car to pull it to _ small town about 20 kilometers away. （2）.Shopping at this time of the year was not _ pleasant experience. （3）.A young man came across a spring of clear water, （4）.We had _ amazing conversation. _ water was sweet. 小结：冠词是高考的常考点；如空格后面的名词 或 形容词 + 名词前没有物主代词、不定代词、名词全部格、指示代词等限定词时,很可能填冠词；实战：1 . 假如空格及后面的名词可翻译成“ 一个 （ 本、种、杯- ） ” 时,一般填 a/an. 假如可翻译成 “ 这、这些、那、那些” 时, 一般填 the . 2 . 泛指填 aan , 特指填 the. 3. 假如名词后面有: of 短语、不定式、分词或从句等做定语时可能填the. 定冠词的用法比较不好记,下面的顺口溜或许能帮忙大家；特指双熟识,上文已提及； 第 10 页,共 13 页 世上独无二,序数最高级；普转专出名,习语及乐器；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -语法填空讲练第 1 篇阅读下面短文,依据句子结构的语法性和上下文连贯的要求,在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空,并将答案填写在答题卡标号为3140 的相应位置上；According to a recent survey, violence did exist in schools. Students showed their fear and parents and teachers also expressed their great concern about it. Experts hope the whole society pay more attention to the mental health of adolescents. Nowadays, school violence is 31 hot issue. I think this is a phenomenon, 32 calls for our great concern. We should try every effort 33 prevent violence happening at school for more and more students would drop out of school 34 their personal safety could not 35 guarantee. In fact, violence can 36 learn. Children learn violent behavior from adul