2022年小学高年级学生英语口语学习现状调查问卷.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思学校高年级同学英语口语学习现状调查问卷亲爱的同学,你好！这是一份关于“ 学校高年级同学英语口语交际才能” 的调查问卷,调查的目的是为了明白同学们的英语口语现状,以更好的培育和提高同学们的英语口语表达才能；本问卷将实行不记名方式,回答无对错之分,期望你不要有任何顾虑；请你逐题挑选答案,将其编号填在括号内；诚心感谢你的支持！（）1、通过几年的英语学习,你觉得你的口语达到了什么程度？A.能基本自由会话 B.只能说简洁句子 C.几乎不能开口（）2、你认为以下哪一项在英语学习中最重要？A.听说 B.读 C.写（）3、你觉得口语说得好与坏对你的英语学习成果有影响吗？A.影响大 B.有一点 C.无影响（）4、上英语课时,你能听懂老师以英语为主组织的课堂教学吗？A. 能 B.有时能 C.基本不能（）5、上英语课时情愿主动回答老师提出的问题么？A.喜爱,并特别愿意和全部同学说英语B.不太喜爱,只情愿和同桌或熟识的同学说英语C.不情愿说名师归纳总结 （）6、在课内小组活动中你能按老师的要求用英语进行争论和沟通吗？第 1 页,共 8 页（A.基本可以B.有时可以C.几乎不能）7、在本学期的英语课本剧创编表演中,你在组内充当什么角色？A.参加创编并表演B.协作表演C.只充当道具（没有语言）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思（）8、你认为英语课堂什么环节能调动你的积极性？（多项）A.嬉戏 B.创编并表演故事 C.小组竞赛 D.其他（）9、你认为小组合作以哪种方式最好？A.两人活动 C. 4-6 人小组活动 C.6 人以上（）10 、你的父母会英语吗 . 他们会帮忙你学英语吗？A.会,能很好地辅导B.会一点英语,能进行适当的辅导C.不会英语,不能进行辅导（）11 、在课外,你每天另有时间练习口语吗？A.一小时以上 B.半小时左右 C.几乎没有时间（）12 、你在口语练习中遇到的最大的困难是 _.；A.词汇量太少 B.基础差,发音不好 C.胆子小 ,可怕犯错（）13 、你对自己的口语水平中意吗 . A.中意 B.比较中意 C.不中意（）14 、你期望老师和家长怎样来帮忙你提高英语口语水平 . 问卷调查结果与分析名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思2022-02-02 22:59:05 转载为明确小课题争论的方向,本着以同学为本,激发同学学习爱好,提 高同学英语口语表达才能的目的,我设计了一份同学调查问卷,以明白同学 学习的需求、现状,确保课题争论顺当开展；受调查的同学包括锦园学校五、六年级四个班共 230 人；有效问卷 230 份,现将情形分析如下：（）1、通过几年的英语学习,你觉得你的口语达到了什么程度？A. 能基本自由会话 B. 只能说简洁句子 C.几乎不能开 口名师归纳总结 （选项结果A BC第 3 页,共 8 页人 数4814636百分比20.9%63.5%15.7%）2、你认为以下哪一项在英语学习中最重要？（A.听说B.读C.写选项结果A BC人 数6856106百分比29.7%24.3%46.1%）3、你觉得口语说得好与坏对你的英语学习成果有影响吗？A.影响大B. 有一点C.无影响选项结果A BC人 数2679125- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思百分比11.3%34.3%54.3%（）4、上英语课时,你能听懂老师以英语为主组织的课堂教学吗？A. 能 B. 有时能 C.基本不能选项结果 A B C人 数 168 47 15百分比 73.0% 20.4% 6.5%（）5、上英语课时情愿主动回答老师提出的问题么？A.喜爱,并特别愿意和全部同学说英语B.不太喜爱,只情愿和同桌或熟识的同学说英语C.不情愿说名师归纳总结 （选项结果A BC第 4 页,共 8 页人 数 12972 29百分比56.1% 31.3%12.6%）6、在课内小组活动中你能按老师的要求用英语进行争论和交流吗？A.基本可以B. 有时可以C.几乎不能选项结果A BC人 数113 9621百分比49.1% 41.7%9.1%- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思（）7、在本学期的英语课本剧创编表演中,你在组内充当什么角色？A.参加创编并表演B. 协作表演C.只充当道具 （没有语言）（选项结果A BCC.小组人 数7512629百分比32.6%54.8%12.6%）8、你认为英语课堂什么环节能调动你的积极性？（多项）A.嬉戏B. 创编并表演故事竞赛选项结果 A B C人 数 89 74 67百分比 38.7% 32.2% 29.1%（）9、你认为小组合作以哪种方式最好？A. 两人活动 C. 4-6 人小组活动 C.6 人以上选项结果 A B C人 数 78 117 35百分比 33.9% 50.9% 15.2%（）10、你的父母会英语吗 . 他们会帮忙你学英语吗？A. 会,能很好地辅导B. 会一点英语,能进行适当的辅导C.不会英语,不能进行辅导名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思选项结果A BC（人 数2967134百分比12.6%29.1%58.3%）11、在课外,你每天另有时间练习口语吗？C.几乎没有A. 一小时以上B.半小时左右时间选项结果 A B C人 数 75 114 41百分比 32.6% 49.6% 17.8%（）12、你在口语练习中遇到的最大的困难是 _.；A. 词汇量太少 B. 基础差,发音不好 C.胆子小, 害怕犯错名师归纳总结 （选项结果A BC第 6 页,共 8 页人 数827969百分比35.7%34.3%30%）13、你对自己的口语水平中意吗.C.不中意A. 中意B. 比较中意选项结果A BC人 数4810478百分比20.9%45.2%33.9%- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思（）14、你期望老师和家长怎样来帮忙你提高英语口语水平.调查结果分析通过调查获得的数据,使我有了一种熟识: 我校从一年级起就开设英语课,但由于众多缘由,仍有部分同学未能达到应有的口语水平；1、随着年级的增高、学习内容的增加、学习负担的加重,同学的学习态度和 学习爱好也随之减弱；2、虽然我们尽力在课堂上创设英语交际情形,但生活在同学周边的人几乎都 用汉语沟通；对于同学来说,课堂成为他们语言学习与习得的主要环境,离 开课堂之后,他们很少有机会说英语,更无法将所学学问应用于实际沟通；3、部分同学对开口讲英语总有一种惧怕心理,怕出错,怕受老师批判,怕被 同学讥笑；这种惧怕心理常导致同学平常缺乏足够的口语练习机会,在开口 时没有一种自主感,同时又过多考虑所说的词句是否符合语法规章；4、由于同学英语基础差,对学习英语产生了烦、厌、没爱好等心理障碍,觉 得用英语进行交际是一件特别困难的事,因而躲避说英语；5、应试训练与素养训练的冲突：受“ 分数至上” 观念的影响,部分孩子把更 多的时间投入到了题海里,导致英语口语水平停滞不前；今后努力的方向：名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思1、在今后的课堂教学中,应更多地重视同学的主体位置,以同学活动为主,活化教材,生化课堂,在此基础上逐步增加应试教学的力度；在提高同学口 语表达才能的同时,养成良好的学习习惯,并逐步培育自己学习的才能；2、建立和谐的师生关系,将自己放在与同学公平的位置上,做同学的伴侣；留意每个同学的性格特点,因材施教；在组织课堂教学时要全面考虑同学的 个性特点,外向性格的同学可以多支配一些表演性质的学习活动,而性格内 向的同学就尽量防止他们在没有预备的情形下回答疑题,对不同性格的同学 也应实行不同的批判和夸奖方式,使每位同学都能在课堂上开心高效地学习；3、在落实新课标和教学大纲要求的基础上,争论课堂教学中增强英语口语表 达的实践环节；连续采纳读课文、编对话、表演剧本等多种形式充分训练学 生的口语表达才能、口语交际才能及表演才能；4、每两周举办一次不同形式的英语口语竞赛；同时,适当开展一些课外英语 实践活动,以全面调动同学的积极性；5、加强口语才能的考核评判；充分提高同学对英语口语的重视程度,在测试 中运用读、说、演等多种形式进一步强化同学的口语表达才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页
