《态度》读后感 .docx

态度读后感一、认同的观点有什么样的看法就有什么样的人生，看法本身就是一种实力-看法胜于实力读后感一。无论我们在任何岗位，都不能轻视自己的工作，而要以一个主动的看法来担负起工作的责任。实力，恒久由看法来承载，虽然有时我们只是在一个平凡的工作岗位，但是表现出的主动工作看法，却能成就一个最不平凡的将来。二、联系实际经常听到有人说："你是老师啊！不错呀！一天就那么几节课，动动嘴就行了，风吹不着，雨淋不到的，一年还有寒暑假"。每次听到这些，我只是一笑了之，我明白，只有从事了老师工作的人才能真正体会到这份工作的辛苦。"老师吃得是良心饭！"这句朴实的话语道出了老师精神的实质。是啊！在这个平凡的世界里，我们须要英雄，但我们更须要千千万万，实实在在，脚踏实地于平凡岗位的有责任心的人。老师，当然有着别人无法理解的艰辛，但也同样有着别人无法体会到的华蜜！当毕业多年的学生还会时时常的打电话问候你，那时的心情是无法用言语来衡量的，这是老师所特有的一种华蜜，读后感看法本身就是一种实力-看法胜于实力读后感一。当一些短暂落后的学生慢慢的找到目标，变更人生方向的时候，这是一种比发工资更加让人愉悦的心情。全部的一切，都是我们真心付出的回报，是老师责任心的最好体现。三、反思与重构工作了这么多年，我也经常会用我的阅历去处理一些问题。咋看之下，问题是解决了，但对自身来说，往往没有得到提高。我们常常教育学生，不要拿过去的成果来掩盖现在，做事不能想当然，说实在，我们又何尝不是呢?老师是一项特别的职业，每一届、每一个的学生对我们来说都是一次全新的挑战，我们从他们身上得到的就是一个真理：世上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，唯有一样东西却是越分越多。那就是爱！老师的爱是春风化雨、润物无声的，付出时，我们没有想到工资，没有想到回报，这就是一种责任的驱使。要成为一个好老师，就要当好四种人。一是"爱好人"，要对教化工作真正感爱好并在此基础上产生酷爱之情；二是"才智人"，要对所教学科的钻研及在此基础上对相邻学科学问点之间的内在逻辑联系的把握。终归，只有才智才能唤醒才智；三是"有心人"，能够通过自身的人格魅力来感染、影响学生。有心才能专心，专心才能动情，情动然后行动；四是"榜样人"，能激发学生的求知欲望并为学生树立终身学习的榜样。看法读后感4利用寒假的时间，读了看法胜于实力一书，读后感受颇深，受益非浅，下面谈谈我的感受。一、认同的观点1、工作是一种看法。没有卑微的工作，只有卑微的工作看法，无论你从事的工作多么琐碎，都不要轻视它。全部正值合法的工作都是值得敬重的。只要你诚恳地劳动，没有人能够贬低你的价值，关键在于你如何看待自己的工作。人的许多确定和行为确定于人的工作看法。工作中，你的工作看法就确定了你的前景。2、看法比实力更重要。曾经有人说，假如你特别酷爱你的工作，那你的生活就是天堂，假如你特别厌烦你的工作，那你的生活就是地狱。因为在每个人的生活当中有大部分时间都是和工作联系在一起。不是工作须要人，而是任何一个人都须要工作。我觉得这句话很有道理，我们每天都在生活，每天都要工作，对工作的看法确定了我们的工作质量，也确定了我们的实力。特殊是我们作为一名新老师，我觉得最重要的是摆正自己的位置、端正自己的看法，只有这样才能要真正踏实的做好，才能进取和胜利。“要么进取，进而胜出；要么就被淘汰，成为胜利者的垫脚石”二、联系工作实际在工作中，应当抱以虚心的看法多向老老师、新同事请教，多留意细微环节和言行举止，不能自以为是。与学生接触要热忱，仔细倾听他们的心声，假如学生有什么事情须要帮助，特殊是一些力所能及的事情，我应当热忱并耐性地赐予帮助，不能嫌烦。要坚持学习，学习专业领域的新学问，新思路。不断充溢自己的学问面，提高自身的理论学问和业务实力，提高自己的服务意识，更好地开展工作，更大限度地服务于社会。三、反思重构看法胜于实力，尽管在实际教学和常规工作中会遇各种困难，但只要我们端正好自己的看法，仔细对待每一件事，肯定可以把工作做好。平常，老师的一句赞扬，一个微笑，可以成就一位学生。同样一句不经意的指责也可能会毁掉一个学生。作为老师，应当尽心尽责，时刻充溢责任感，必需确立以学生为中心的服务意识，确立教化服务的理念。“全天候无缝隙”的持之以恒的为学生做好服务。在今后的教学和管理中，我要实行主动向上的心态去对待工作，少埋怨少埋怨，不找借口，认仔细真做好各项工作；以主子翁的姿态去考虑学校问题，把学校的事当成自己的事来重视；明确自己的责任，仔细做好自己的工作；专心规划，全身心的投入，负责的做好每一件事。看法读后感5看法确定一切是美国闻名的哲学家、大演说家罗曼皮尔的作品，读后感受颇深，受益非浅，我认为这是一本不行多得的好书。书中共分十一部分阐述了看法在人的一生中的重要性，即设定目标、信念的力气、乐观主义、主动思索的力气、命运的法则、把握今日、克服失败、语的力气、思索与健康、自我改造、自我实现。本书并未去寻求高深的学说，而是用简明易懂的道理和大量的真实事例，深刻分析人性的弱点，帮助人们快速改善不利的环境。所用这些论述都很有劝服力，有什么样的看法就有什么样的人生。人的一生中紧要处只有几步，如何使自己的生命更有意义，成为一个胜利的人，一个真正的华蜜人，是这本书给我的深刻启发。对于我们每个人来说，面对平凡的生活、平凡的工作，实行或主动或消极的看法会深刻的影响我们的一生。 没有卑微的工作，只有卑微的工作看法,无论你从事的工作多么琐碎，都不要轻视它。全部正值合法的工作都是值得敬重的。只要你诚恳地劳动，没有人能够贬低你的价值，关键在于你如何看待自己的工作。人的许多确定和行为确定于人的工作看法。工作中，你的工作看法就确定了你的前景。曾经有人说，假如你特别酷爱你的工作，那你的生活就是天堂，假如你特别厌烦你的工作，那你的生活就是地狱。因为在每个人的生活当中有大部分时间都是和工作联系在一起。不是工作须要人，而是任何一个人都须要工作。我觉得这句话很有道理，我们每天都在生活，每天都要工作，对工作的看法确定了我们的工作质量，也确定了我们的生活质量。特殊是我们作为一名刚走出高校校内到村任职的 ，我觉得最重要的是摆正自己的位置、端正自己的看法，只有这样才能要真正踏下心来走到群众中去，为群众办事谋福利。我们虽然是高校毕业，有较好的文化功底，但是缺乏实际的工作阅历。在工作中，应当抱以虚心的看法多向村前辈、村民请教，多留意细微环节和言行举止，不能自以为是。与群众接触要热忱，仔细倾听他们的心声，假如群众有什么事情须要帮助，别是一些力所能及的事情，我应当热忱并耐性地赐予帮助，不能嫌烦。要坚持学习，学习党的方针政策，学习相关法律法规，不断充溢自己的学问面，提高自身的理论学问和业务实力，提高自己的服务意识，更好地开展工作，更大限度地服务于群众。 看法确定一切，尽管在基层生活和工作中高校生。会遭受各种意想不到的实际困难：生活环境、工作环境不好、生活方式不适应、角色转变不过来、基层工作阅历不足等，但只要我们端正好自己的看法，仔细对待每一件事，肯定把基层工作做好。看法读后感6我始终把自己喜爱的一句话作为自己的座右铭，"选择你所酷爱的，酷爱你所选择的"，我觉得这句话里面包含有看法，有责任，我用它来不断激励自己，提示自己，为事业而工作-看法胜于实力读后感(二)。让工作成为一种爱好与酷爱，成为一种生命内在的须要，成为展示才智和才华的舞台，从而体会到人生的华蜜和成长的欢乐，让工作成为自己乐于奉献的事业！一、认同的观点对于工作，我们不仅要把它当成一种职业，更要把它当成一种事业。假如只把职业当做一件差事，或者只把目光停留在职业本身，那么即使是从事你最喜爱的工作，你仍旧无法长久地保持工作的激情。但假如把职业当做自己的一项事业，状况就会完全不同了。为事业而工作，才不会成为工作的奴隶。当你把工作看做是一种欢乐时，生活就会变得很美妙；而当你把工作看成是一种任务时，生活就变成了一种奴役。二、联系实际我们或许无法选择自己的工作，因为许多时候选择自由度的确不大，但是一旦你参加了某项工作，来到某个岗位上，就必需要有把它做好的看法。因为怎样去面对工作，这个看法的确定权是在自己的手上。老师是我酷爱的职业，工作中，由于自己的阅历缺乏难免遇到困难，但是既然选择了这一行，就要对得起自己的良心，更要对得起学生。对得起自己的人生。学生就是我们身为老师的事业，而不是单纯的工作。我的学生是我的责任，我的课堂是我的责任。我要把专心做事的看法体现到更多的细微环节上，专心而仔细地做事，就几乎没有做不成的事情。这让我想起我们实中这个大家庭在迎来每一届新生时的火热场景，听过不少实中优秀的老师的管理阅历，也看到过不少实中精彩班主任的做事风格，每一个实中的班主任都知道，带新生班很辛苦，要付出许多，既要争取在最段的时间内让新生适应学校环境，熟识学校的规章制度，又要做好留人留心工作。有阅历的班主任做起事情来有条不紊，在起先的阶段就全心投入工作，学生就餐，学生打扫，学生课外活动，学生休息，学生上课无不见到他们的身影，对学生付出全部的真心，才能换来学生对你的全部信任！真正地把教化学生当做自己最重要的事业来做，同一件事，对于工作等于事业的人来说，意味着执著追求、力求完备！三、反思重构书上说"我不能选择容貌，但可以选择表情；我无法选择天气，但可以选择心情。同样，你无法选择工作，但可以选择看法。"我们要用更主动乐观的心态面对工作和生活，让自己的工作充溢华蜜，充溢乐趣。把教化好学生当成自己一生的事业，倾注自己全部的热忱，不惜代价地付出，更加无私地奉献。看法读后感7一、认同的观点：有什么样的看法，就有什么样的心情；有什么样的看法，就有什么样的选择；有什么样的看法，就有什么样的结果；有什么样的看法，就有什么样的职位；有什么样的看法，就有什么样的财宝；有什么样的看法，就有什么样的人生高度；二、联系实际工作是一种看法，人生的胜利源于看法的力气，看法能激发人的潜能，每个人工作的状态，人生的方向完全受控于个人看法的指引。我们会成为一个什么样的人，取决于以什么样的看法做什么样的事情。联系我们的学校，学校很多“大事”都是由微乎其微的“小事”组成的，只有具备良好看法的人，才会把工作中的每一件小事做好。细微环节确定成败，工作中无小事，关注细微环节是每位老师的责任，不放过工作中的任何一件细小的事，对学生的管理，教化也是如此。或许许多老师和我一样，呆在樵湖岭这么多年以来从没有今年这么忙过，从来没有吃完午饭后还抓紧练几把毛笔或是钢笔字，从来没有说周末还想在家抄抄笔记，现在见了面打招呼时你笔记抄了多少也是主题之一，虽然很忙，事情许多很杂很琐碎，老感觉时间不够用，但我们很少有怨言，相反我们还乐得其所，我想这与我们的心态和对工作看法的转变是密不行分的。其实工作须要我们要有一个良好的看法，实力水平有凹凸，但更主要的是要有良好的看法和责随意识，作为老师要拿出端正的看法，渗透到日常琐碎教学和管理工作中。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成！许多事不是我们能不能做的问题，而是我们要不要做的问题！选择了正确的看法，持之以恒才能胜利，平凡的事情能驾轻就熟、细心地做到最好，就是不简洁；这些，就是看法！三、重构看法，是一种付出，是一种责任，做得越多的人，总是成长得越快，不愿负责的人，经常止步不前。选择看法就是选择了责任心，在教化教学管理工作负责地多做事，工作就意味着看法，把工作当成自己的事。勇于负责，不惧困难，顾全大局，心中常存使命感。主动挑战自己，全力以赴，负责究竟。敬重学生人格，关切爱惜学生，以身作则，教好每一位学生，深钻教材，仔细备课，批改，辅导，上好每一堂课，使“三让”教化得以真正发挥。我们都在为自己工作，对工作负责就是对自己负责，努力做好一名让学生受欢迎的老师。不在工作上被人看不起，培育尽职尽心的做事风格。把工作当作自己的事业。工作就是人生的价值，人生的快乐，也是人生华蜜之所在。看法读后感8一、认同的观点学会了感恩，就会懂得宽容，不再埋怨，不再计较；学会感恩，我们会抱着一颗感恩之心去帮助那些须要帮助的人；学会感恩，我们会摒弃那些阴暗自私的欲望，使心灵变得澄清明净，感恩工作。在工作中，人人都怀着感恩之心，那么整个社会将会更加和谐，我们的工作也将会更有创建力。二、联系实际没有一种生活是完备的，也没有一种生活会让一个人完全满足，我也曾埋怨过命运对我的不公，埋怨过生活给我的无奈，埋怨过学校制度的苛刻与不近人情，埋怨工作的繁琐与劳碌，怨天尤人，觉得工作没有意义，结果做得心不甘情不愿，心存怨愤。其实细致想想，我应当算是一个华蜜的人，现在能有这样一份稳定的工作应当是件值得庆幸的事，我应当感谢这劳碌的工作，让我每天都过的很充溢，感谢同事的互助互爱，我们电脑组同事之间的团结友爱形成了轻松的良好的工作氛围，使自己工作的心情很踏实，也很舒心。艰辛的工作磨练了我的心志，熬炼了我坚韧的性格。我们常说，没有苦中苦，哪有甜中甜，这个中味道也只有体验过的人才能明白。我感谢生活，至少让我懂得了应当珍惜现在拥有的这份工作。三、重构在工作中，我们不管做任何事，都要把自己的心态放平，抱着学习感恩的看法，不要计较一时的待遇得失。不论做任何事都要心甘情愿、全力以赴，当机会来临时才能刚好的把握。虽然我们做不到从不埋怨，但我们应当让自己少一些埋怨，而多一些主动的心态去努力进取。人生因经常的埋怨失去了太多太多值得珍惜的东西！每一份工作中都存有很多珍贵的阅历和资源，如失败的懊丧、自我成长的喜悦、温馨的工作伙伴，这些都是工作中必需学习的和必需具备的财宝。假如你能每天怀抱着一颗感恩的心情去工作，在工作中始终牢记"拥有一份工作，就要懂得感恩"的道理，你肯定会有很多收获。在以后的工作生活中，我会用感恩的心态去对待工作，怀着感恩的心迸发出极大的工作热忱，努力的工作，不再埋怨。埋怨只是躲避责任的表现，假如我发觉自己在埋怨，我会立即停止，然后问问自己，为什么不能努力去变更现状，让自己的生活更有意义呢，我不会因为埋怨而让自己背上沉重的心理负担，从而影响自己的工作效率和激情，我会怀着感恩的心欢乐工作，华蜜生活。看法读后感9第一，学习本身带有很强的目的性。一个渴望学习的人首先就要明确自己为了什么而学习，这又是一个看法确定的问题，有什么样的看法也就会对应于什么样的目的。学习伊始，假如目的出了问题，就像一棵刚刚发育的树苗。根基出了问题，它又怎能最终巍巍立于天地之间，成为参天巨擎呢当然，这里只强调了目的的动力作用，并没有提到目的的详细内容，我觉得，与它的动力作用相比，目的的详细内容反倒像的不是很重要，学习就是一个不断提高的过程，目的也会随着改进，但对目的的看法肯定是要坚决的，一旦确定了目标就应当坚持下去，至少在学习未深化到影响目的之前，是要始终未其努力的。这或许就是许多人都把“第一步”当作事业胜利的一半的缘由吧。其次，学习的过程是一个看法确定的过程。很多人都将学习的胜利与否归结于是否能保持很高的学习效率，但我认为，效率只是一种表面的现象，而看法才是隐藏在现象下面的本质。假如学习的过程被你看作是一项不得不去完成的任务，就会首先在心理上产生一种反抗学习的看法，这对学习的过程无疑会产生消极的影响。试想，怀着这样的心态，又怎能产生学习的高效率呢假如要我总结对自己的学习影响最大的因素，我会把对学习的宠爱列在第一位，甚至有时单纯是为了学习而学习，可以在学习的过程中获得一种满意感，这种宠爱或许归功于获得学问是而带来的喜悦，或许就是平常这一丝一毫的喜悦积累在一起才最终形成了对学习的爱好，总之，看法激起了爱好，爱好提高了效率，从而形成了良性循环。第三，学习再某些状况下也会反作用于看法。假如把看法比作一块土地，那学习就是这块土地长出的果实，肥沃的土壤加上辛勤的劳作就会有一个不错的收成，而一场丰收自然会激励人们更加努力的劳作，学习亦是这样，试问：看到自己的努力换来了丰硕的学习成果，有谁不会更加努力呢这就是我所说的学习反作用于看法，当然，这里起确定作用的依旧是看法，因为学习的反作用可以是主动的，也可以是消极的，当学习遇到挫折时，正如第三点所说的那样，就须要坚决的看法作保障，又坚持究竟的决心，这样，接受主动的影响，反抗消极的影响，学习获得成果是，可以从中吸取力气，确定自己，以期迎来更大的胜利；学习遭受挫折时，依旧可以信念坚决，接着向前方可熬过黑夜，沐浴曙光。以上可以说是自己在处理学习的凡作用时的一点心得体会，其实应当算是一种比较志向的想法，实际的卫生资格学习过程中，只要将主动影响尽可能放大，消极影响尽可能缩小也就是了。看法读后感10人生与命运之间存在着两种恒古不变的关系，要么勇者战胜命运，不然命运限制弱者。文中的两个孩子就是两位勇者的化身，他们一个喜爱弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家，但残酷的命运却剥夺了他们实现美妙愿望最重要的一样东西，虽然这样，但他们在老人的领导下还是站了起来，重新立定志向。“不经验风雨，怎能见彩虹呢？”这两个孩子恰到好处的利用了自己的短处，使自己更专注。还比如那大漠弱士，在荒无一人的大沙漠中，他因为看不到过路人，就用子弹结束了自己的生命，“同是天际沦落人”莫非他就一点希望也没有了吗？他的灵魂早以被吓走了，他面对困难退缩了，他是一个彻底的失败者，所以他只能被命运摆布！人们常说；“不同的环境培育出不同的人。”可同一环境怎么又会培育出两种不同的人呢？维尼曾说过：“平凡的人听从命运，只有强者才是命运的主宰。”居里夫人在失去丈夫的情形下努力探讨，刻苦学习，两次获得了“诺贝尔奖”。闻名体操运动员桑兰，因在一次试跳时坠马受伤，致使下半身瘫痪，行动困难。但怒毫不气馁，乐观地面对人生的重重困难，当队友来探望她时，她不顾自己身上的难受，急迫地询问竞赛状况，她乐观的人生看法赢得了多数人的钦佩，虽然她至今还没站起来，但她依旧不向病魔屈服，我信任，坚毅的她，必定能用坚决的意志来战胜命运。生活中还有许多这类的故事，它们都告知我们了：我们要珍爱生命，不要向困难低头，要与命运作斗争。我有一次在家里跟爸爸打羽毛球时，不当心打中了一只受伤的小鸟，它不停地摇摆着翅膀，希望能再次飞起来，虽然这是一件小事，但对我的触动却很大，连鸟儿都样珍爱生命，更何况我们人呢？命运是残酷的，但它却是可以变更的，当命运堵塞了一条道路的时候，它经常会留下另一条道路。这使我不禁想起贝多芬的“命运交响曲”。让懦弱的我们懂得残忍，狠狠面对人生每次寒冷！让我们行动起来吧！一起战胜残酷的命运。今日，我读了一本好书心态确定命运。这本书对我的帮助特别大，如同是一盏指明灯，为我照亮了前进的道路这本书上有篇文章写得特殊好，题目是肯定要就肯定能。这事主篇文章是用故事来向我们来说明一个道理。其中有个故要讲：一个牧羊人的儿子们始终想做一只会飞的大雁，牧羊人就激励儿子们说：“只要你们想，你们也能飞起来！”两个儿子就牢记父亲的话，并始终努力最终有一天，他们真的飞起来了！是他们独创了飞机！这两个人就是美国的莱特兄弟。本文来源：网络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