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    2022年四年级下写字教案.docx

    • 资源ID:59160027       资源大小:54.20KB        全文页数:27页
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    2022年四年级下写字教案.docx

    精选学习资料 - - - - - - - - - 第一课 偏旁(一)教学目标:1、把握左偏旁“ 王、方、手、页” 的笔画位置;2、把握带有这些偏旁的汉字的书写要领;3、提高观赏、评判及审美的才能;教学重难点:把握这几个偏旁的书写要领;教学关键:认真观看 教学过程:一、观赏作品,激发爱好;1、(谈话导入)同学们,书法是中华民族辉煌的艺术珍宝,它历史悠久,历代名家辈出请欣 赏历代书法名家的作品;2、分别观赏书圣王羲之的乐毅论 ,欧阳询的九成宫碑 ,颜真卿的颜勤碑 ,柳公权 的玄秘塔碑;3、再观赏我们班同学张文凯的书法作品;4、(提出学习目标)今日这节课,我们来学习偏旁(一)的才华;等下,我们仍要评出五名小书法家;二、从扶到放,精讲巧练;(一)学习偏旁;,期望同学们好好表现,展现出自己(出示四个左偏旁)指名说说木字旁、禾字旁、有什么共同的规律?(比较窄,比较长,笔 划左伸右缩;)(二)学写这四个偏旁的字 1、(出示例字)指导观看分析,并说出书写要领;2、(出示病字)分析归纳错因;(归纳,板书:紧凑对称比例适当)3、老师范写;4、同学练写一遍,老师巡察;5、挑选几张有代表性的字进行集体评议;很清秀;)6、同学再练习,老师巡察指导;(结构紧凑、笔画位置精确、整个字苍劲有力,或7、老师小结;(过渡)接下来,我们连续学写带有“ 禾字旁” 的“ 种” 和“ 和”;(出示范字)三、评比;“ 小小书法家”1、合作小组为单位推选一个小书法家;2、集体观赏;3、观赏评议民主选出;四、老师总结;五、板书 偏旁(一)紧凑对称比例适当名师归纳总结 六、作业必做:写字本选做:练习写其它的左偏旁第 1 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 其次课 偏旁(二)教学目标:1、佳、寸、贝、尸旁的写法;2、把握这几个偏旁的写法;3、养成认真书写的好习惯;教学重难点:四个偏旁的书写要领 教学关键:认真观看 教学过程:一、复习旧知 导入新课 1、上堂课我们学写了左偏旁中的“ 佳、寸、贝、尸” 及相关的汉字;下面请大家拿出本 子,把这几个字再次练写一下;2、随机抽取同学练字本出示,同学点评,老师小结(确定写得好的与进步的地方,指出不足,提示书写留意点)3、今日我们接着学习四个偏旁的书写;课题后面添加(二)二、教学六个偏旁 1、指名读几个偏旁书写分析;2、师示范 并讲解要领;3、同学在本子上练习五遍; (齐诵写字姿态歌)然后和例字进行对比,找出问题所在;4、展现同学作业,点评;三、学习带有这六个偏旁的字 1、师范写 2、同学练习 3、检查成效 四、小结;看来大家都能基本把握今日所学的偏旁部首的写法了,下面就请大家写一幅作品,其中 含有大家所学的几种偏旁,让我们来一次竞赛怎么样?1、同学写作品 提示:要把练习内容搞清晰是什么意思,不要写完一个字再去看下一字怎么写,要一气呵成;2、小组评比 3 、集体评出最优秀者 4、请同学谈谈观赏后的感受;你觉得他们为什么能写出这么好的字?能举例子来说说吗?五、老师总结六、作业:必做:写字本选做:练习写其它的左偏旁第三课偏旁(三)教学目标:1、把握偏旁“ 巾、又、虫、小” 的写法;2、把握带有这些偏旁的汉字的书写要领;3、提高观赏、评判及审美的才能;教学重难点:名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 把握这几个偏旁的书写要领;教学关键:认真观看 教学过程:一、观赏作品,激发爱好;观赏上节课书写好的作品 二、从扶到放,精讲巧练;(一)学习偏旁;(出示六个左偏旁)指名说说这些偏旁的写法;师范写生练习书写小组观赏(二)学写这六个偏旁的字 1、(出示例字)指导观看分析,并说出书写要领;2、(出示病字)分析归纳错因;3、老师范写;4、同学练写一遍,老师巡察;5、挑选几张有代表性的字进行集体评议;6、同学再练习,老师巡察指导;7、老师小结;谈收成 三、评比;“ 小小书法家”1、合作小组为单位推选一个小书法家;2、集体观赏;3、观赏评议民主选出;四、老师总结;五、作业必做:写字本选做:练习写其它的左偏旁反思:第四课 偏旁(四)教学目标:1、斤、牛、 廴 、皿 字旁的写法;2、把握这几个偏旁的写法;3、养成认真观看的好习惯;教学重难点:四个左偏旁的书写要领 教学过程:一、复习旧知 导入新课 1、复习上节课学习的四个偏旁 . 2、复习写字姿态歌;3、今日我们接着学习四个偏旁的书写;二、教学六个偏旁名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、指名读几个偏旁书写分析;2、师示范 并讲解要领;3、同学在本子上练习书写;然后和例字进行对比,找出问题所在;4、展现同学作业,点评;三、学习带有这四个偏旁的字1、师范写2、同学练习 老师巡察辅导复:叙述写字小窍门3、检查成效 四、小结;这节课你有什么收成吗?1、同学写作品 提示:要把练习内容搞清晰是什么意思,不要写完一个字再去看下一字怎么写,要一气呵成;2、小组评比 3 、集体评出最优秀者 4、请同学谈谈观赏后的感受;你觉得他们为什么能写出这么好的字?能举例子来说说吗?五、作业:必做:写字本 选做:练习写其它的左偏旁 反思:第五课 偏旁(五)教学目标:1、把握偏旁中弓旁、爫字旁、欠字旁、足字旁的写法;2、把握带有这些偏旁的汉字的书写要领;3、提高观赏、评判及审美的才能;教学重难点:把握这几个偏旁的书写要领;教学关键:认真观看 教学过程:一、复习导入 复习双姿 复习上节课的内容 二、新授(一)学习四个偏旁;(出示四个偏旁)生观看指名说说这些偏旁的写法;师范写生练习书写(二)学写这个偏旁的字1、(出示例字)指导观看分析,并说出书写要领;2、老师范写;3、生练写,老师巡察;复:强调本课偏旁的特点4、挑选几张有代表性的字进行集体评议; (优点 缺点)5、同学再练习,老师巡察指导;6、老师小结;三、讲授钢笔字的行款学问直式行款 观赏作品 四、评比;“ 小小书法家”1、合作小组为单位推选一个小书法家;名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、集体观赏;3、观赏评议民主选出;五、老师总结;六、作业必做:写字本选做:练习写其它的左偏旁反思:第六课 偏旁(六)教学目标:1、把握“ 勹” 句子框、 “ 冖” 秃宝盖、大字头、尚字头的写法;2、把握这几个偏旁字的写法;3、养成认真书写的好习惯;教学重难点:四个左偏旁的书写要领 教学关键:认真观看教学过程:一、复习旧知 导入新课 1、上堂课我们学写了偏旁中的“ 弓旁、爫字旁、欠字旁、足字旁” 及相关的汉字;下面 请大家拿出本子,把这几个字再次练写一下;2、随机抽取同学练字本出示,同学点评,老师小结(确定写得好的与进步的地方,指出不足,提示书写留意点)3、今日我们接着学习四个左偏旁的书写;二、教学四个偏旁1、指名读几个偏旁书写分析;2、师示范 并讲解要领;3、同学在本子上练习五遍; (齐诵写字姿态歌)然后和例字进行对比,找出问题所在;4、展现同学作业,点评;三、学习带有这四个偏旁的字1、师范写2、同学练习,老师巡察辅导 3、检查成效 四、小结;看来大家都能基本把握今日所学的偏旁部首的写法了,下面就请大家写一幅作品,其中 含有大家所学的几种偏旁,让我们来一次竞赛怎么样?1、同学写作品 2、小组评比 3 、集体评出最优秀者 4、请同学谈谈观赏后的感受;你觉得他们为什么能写出这么好的字?能举例子来说说吗?五、老师总结六、作业:必做:写字本选做:练习写其它的偏旁反思:名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第七课 偏旁(七)教学目标:1、把握偏旁田字旁、缶字旁、舟字旁、卩字旁的写法;2、把握带有这些偏旁的汉字的书写要领;3、提高观赏、评判及审美的才能;教学重难点:把握这几个偏旁的书写要领;教学关键:认真观看 教学过程:一、观赏作品,激发爱好;观赏上节课书写好的作品 二、从扶到放,精讲巧练;(一)学习偏旁;(出示四个偏旁)指名说说这些偏旁的写法;师范写生练习书写小组观赏(二)学写这四个偏旁的字1、(出示例字)指导观看分析,并说出书写要领;2、(出示病字)分析归纳错因;3、老师范写;4、同学练写一遍,老师巡察;5、挑选几张有代表性的字进行集体评议;6、同学再练习,老师巡察指导;7、老师小结;谈收成三、评比;“ 小小书法家”复:书写时,左右笔画取背意,竖画挺立;1、合作小组为单位推选一个小书法家;2、集体观赏;3、观赏评议民主选出;四、老师总结;五、作业必做:写字本选做:练习写其它的左偏旁反思:第八课偏旁(八)教学目标:1、把握偏旁“ 马、鸟、身、骨” 的笔画位置;2、把握带有这些偏旁的汉字的书写要领;3、提高观赏、评判及审美的才能;教学重难点:把握这几个偏旁的书写要领;教学关键:认真观看教学过程:一、观赏作品,激发爱好;1、(谈话导入)同学们,书法是中华民族辉煌的艺术珍宝,它历史悠久,历代名家辈出请欣 赏历代书法名家的作品; (出示作品)2、(提出学习目标)今日这节课,我们来学习偏旁(八),期望同学们好好表现,展现出自己名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的才华;二、从扶到放,精讲巧练;(一)学习偏旁;(出示四个左偏旁)指名说说马字旁、鸟字旁、身字旁、骨字旁有什么共同的规律?(形体窄小)(二)学写这四个偏旁的字1、(出示例字)指导观看分析,并说出书写要领;2、(出示病字)分析归纳错因;(归纳,板书:紧凑对称比例适当)3、老师范写;4、同学练写一遍,老师巡察;5、挑选几张有代表性的字进行集体评议;很清秀;)(结构紧凑、笔画位置精确、整个字苍劲有力,或6、同学再练习,老师巡察指导;复:(本课左偏旁的特点是一般要写的修长些;)7、老师小结;(过渡)接下来,我们连续学写带有“ 日字旁” 的“ 晚” 和带有“ 石” 字旁的“ 础”;(出示范字)三、评比;“ 小小书法家”1、合作小组为单位推选一个小书法家;四、老师总结;五、板书 左偏旁(八)紧凑对称比例适当六、作业必做:写字本选做:练习写其它的左偏旁反思:名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 毛笔字偏旁部首的写法第一课 偏旁(一)教学目标:1、学会草字头的正确书写;2、通过临摹、试写把握这几个字的书写窍门;3、养成认真观看认真书写的好习惯;教学过程:一、教学草字头 1、指名读这个字的书写分析;2、师示范 并讲解要领;3、同学在本子上练习书写;然后和例字进行对比,找出问题所在;4、展现同学作业,点评;三、学习这个字 1、师范写2、同学练习 老师巡察辅导复:叙述写字小窍门3、检查成效 四、小结;这节课你有什么收成吗?1、同学写作品 提示:要把练习内容搞清晰是什么意思,不要写完一个字再去看下一字怎么写,要一气呵成;2、小组评比 3 、集体评出最优秀者 4、请同学谈谈观赏后的感受;你觉得他们为什么能写出这么好的字?能举例子来说说吗?五、作业:必做:写字本选做:练习写其它的左偏旁反思:其次课 偏旁(二)教学目标:1、学会“ 灬” 正确书写;2、学会观看字的间架结构;3、体验毛笔书法用笔的动态美,感受书法表现和生动传神的艺术形式美感;教学重难点:“ 灬” 例字的正确规范书写;教学关键:认真观看 教学过程:一、复习旧知,导入新课指名上台书写上节课学习的字 师:今日,我们接着学习毛笔字其次课; (板书课题)二、从扶到放,精讲巧练;(一)学习偏旁;名师归纳总结 指名说说这个偏旁的写法;师范写生练习书写小组观赏第 8 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - (二)学写这四个偏旁的字1、(出示例字)指导观看分析,并说出书写要领;2、(出示病字)分析归纳错因;3、老师范写;4、同学练写一遍,老师巡察;复:老师概述什么是用笔;5、挑选几张有代表性的字进行集体评议;6、同学再练习,老师巡察指导;7、老师小结;三、评比;“ 小小书法家”1、合作小组为单位推选一个小书法家;2、集体观赏;3、观赏评议民主选出;四、老师总结;五、作业必做:写字本选做:练习写其它的左偏旁反思:第三课 偏旁(三)教学目标:1、学会止字旁的正确书写;2、学会观看字的间架结构及用笔;3、对学习毛笔字产生爱好;教学重难点:这个偏旁例字的正确规范书写;教学关键:认真观看教学过程:一、导入新课今日,我们来学习毛笔字第三课; (板书课题)二、从扶到放,精讲巧练;(一)学习偏旁;(出示这个左偏旁)1、看书自学生练习书写小组观赏2、指名说说这些偏旁的写法;师范写(二)学写这个偏旁的字1、(出示例字)指导观看分析,并说出书写要领;2、(出示病字)分析归纳错因;3、老师范写;4、同学练写一遍,老师巡察;发觉问题准时解决 5、挑选几张有代表性的字进行集体评议;6、同学再练习,老师巡察指导;7、老师小结;三、评比“ 小小书法家”1、合作小组为单位推选一个小书法家;复:夸奖双姿好的同学;名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、集体观赏;3、观赏评议民主选出;四、老师总结;五、作业必做:写字本选做:练习写其它的左偏旁反思:第四课 偏旁(四)教学目标:1、学会页字旁例的正确书写;2、通过临摹、试写把握这几个字的书写窍门;3、养成认真观看认真书写的好习惯;教学过程:一、复习旧知导入新课板书课题1、复习上节课学习的字;2、今日我们接着学习毛笔字的书写;二、教学这个偏旁例字1、指名读几个字的书写分析;2、师示范 并讲解要领;3、同学在本子上练习书写;然后和例字进行对比,找出问题所在;4、展现同学作业,点评;三、学习这个偏旁的字 1、师范写2、同学练习 老师巡察辅导复:叙述写字时留意提的长短;角度及态的变化3、检查成效 四、小结;这节课你有什么收成吗?1、同学写作品 提示:要把练习内容搞清晰是什么意思,不要写完一个字再去看下一字怎么写,要一气呵成;2、小组评比 3 、集体评出最优秀者 4、请同学谈谈观赏后的感受;你觉得他们为什么能写出这么好的字?能举例子来说说吗?五、作业:必做:写字本选做:练习写其它的左偏旁反思:第五课 偏旁(五)教学目标:1、学会四字头字的正确书写;2、学会观看字的间架结构;名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、感受书法表现和生动传神的艺术形式美感;教学重难点:例字的正确规范书写;教学关键:认真观看 教学过程:一、复习旧知,导入新课 指名上台书写上节课的几个字(板书课题)师:今日,我们接着学习毛笔字第五课;二、从扶到放,精讲巧练;(一)学习偏旁;(出示这个偏旁)指名说说这个偏旁的写法;师范写生练习书写小组观赏(二)学写这个偏旁的字 1、(出示例字)指导观看分析,并说出书写要领;2、(出示病字)分析归纳错因;3、老师范写;4、同学练写一遍,老师巡察;5、挑选几张有代表性的字进行集体评议;6、同学再练习,老师巡察指导;复:强调书写时,除了留意提左神右缩,仍要留意提的角度变化;7、老师小结;三、评比;“ 小小书法家”1、合作小组为单位推选一个小书法家;2、集体观赏;3、观赏评议民主选出;四、老师总结;六、作业必做:写字本选做:练习写其它的左偏旁反思:第六课 偏旁(六)教学目标:1、学会雨字头例字正确书写;2、学会观看字的间架结构及用笔;3、对学习毛笔字产生爱好;教学重难点:例字的正确规范书写;教学关键:认真观看 教学过程:一、导入新课 今日,我们来学习毛笔字第六课; (板书课题)二、从扶到放,精讲巧练;(一)学习偏旁;(出示这个左偏旁)1、看书自学名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、指名说说这些偏旁的写法;师范写生练习书写小组观赏(二)学写这个偏旁的字1、(出示例字)指导观看分析,并说出书写要领;2、(出示病字)分析归纳错因;3、老师范写;4、同学练写一遍,老师巡察;发觉问题准时解决 5、挑选几张有代表性的字进行集体评议;6、同学再练习,老师巡察指导;7、老师小结;三、评比“ 小小书法家”1、合作小组为单位推选一个小书法家;2、集体观赏;3、观赏评议民主选出;四、老师总结;复:书写时点右移,短横上斜;六、作业必做:写字本选做:练习写其它的左偏旁反思:第七课 偏旁(七)教学目标:1、把握偏旁“ 角” 的笔画位置;2、把握带有这个偏旁的汉字的书写要领;3、提高观赏、评判及审美的才能;教学重难点:把握这个偏旁的书写要领;教学关键:认真观看 教学过程:一、观赏作品,激发爱好;1、(谈话导入)同学们,书法是中华民族辉煌的艺术珍宝,它历史悠久,历代名家辈出请欣 赏历代书法名家的作品; (出示作品)2、(提出学习目标)今日这节课,我们来学习偏旁(七)的才华;二、从扶到放,精讲巧练;(一)学习偏旁;,期望同学们好好表现,展现出自己(出示这个偏旁)指名说说有什么共同的规律?(形体窄小)(二)学写这四个偏旁的字 1、(出示例字)指导观看分析,并说出书写要领;2、(出示病字)分析归纳错因;(归纳,板书:紧凑对称比例适当)3、老师范写;4、同学练写一遍,老师巡察;5、挑选几张有代表性的字进行集体评议;(结构紧凑、笔画位置精确、整个字苍劲有力,或名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 很清秀;)6、同学再练习,老师巡察指导;复:(本课左偏旁的特点是一般要写的修长些;)7、老师小结;三、评比;“ 小小书法家”1、合作小组为单位推选一个小书法家;四、老师总结;六、作业必做:写字本选做:练习写其它的左偏旁反思:第八课 偏旁(八)教学目标:1、学会革字头例字正确书写;2、学会观看字的间架结构及用笔;3、对学习毛笔字产生爱好;教学重难点:例字的正确规范书写;教学关键:认真观看 教学过程:一、导入新课 今日,我们来学习毛笔字第八课; (板书课题)二、从扶到放,精讲巧练;(一)学习偏旁;(出示这个左偏旁)1、看书自学2、指名说说这些偏旁的写法;师范写生练习书写小组观赏(二)学写这个偏旁的字1、(出示例字)指导观看分析,并说出书写要领;2、(出示病字)分析归纳错因;3、老师范写;4、同学练写一遍,老师巡察;发觉问题准时解决 5、挑选几张有代表性的字进行集体评议;6、同学再练习,老师巡察指导;7、老师小结;三、评比“ 小小书法家”1、合作小组为单位推选一个小书法家;2、集体观赏;3、观赏评议民主选出;四、老师总结;复:书写时点右移,短横上斜;六、作业必做:写字本选做:练习写其它的左偏旁反思:名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 14 页

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