2022年同步教案：电功率.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载电功率教学设计课题§ 18 2 电功率本节课是中学电学部分特别重要的一节概念课,对学好整个电学起到 至关重要的作用；本节开头从生活中的常识入手,引发同学摸索,为学习 本节课做铺垫；本节课注意试验在物理学习中的作用,通过将不同的用电 设计思想 器与电能表串联,来比较它们消耗电能的快慢,从而得出电功率的定义和 运算公式；为了便于同学区分额定功率和实际功率,本节课采纳试验的方 法,用调压器转变灯泡两端的电压,通过观看灯泡在不同电压下的发光情 况来深刻懂得二者的区分；同学已具备肯定的动手试验才能和运用所学学问解决简洁实际问题的 才能,已基本能够运用观看、分析、归纳、比较等科学方法来探求新学问；学情分析同学在生活中常常接触到有关电功率的学问,本节课中同学对电功率在日 常生活中已有一些熟悉,有肯定的学问储备,但是仍不能较好的懂得和诠释电功率的概念； 教学过程设计了很多与生活联系亲密的事物及相关试验,可以由此引起同学探究的爱好进入新课；本节课是电学部分的重点和难点,是电学综合题的核心部分；本节课 教材分析 共分成两部分内容：电功率的概念和额定电压、额定功率；电功率的概念 是中学物理最重要的概念之一,它直接影响同学今后的电学学习；教学学问与1知道电功率的物理意义、定义和单位；技能2懂得和区分用电器的额定功率和实际功率；3能利用电功率的定义式及推导式进行有关电功率的简洁运算；目标名师归纳总结 过程与1通过对电功率概念的建立,体会建立概念的方法；第 1 页,共 6 页方法2通过观看与试验,让同学体会额定功率与实际功率的区分与联系；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载情感态度与 通过学习本节内容,让同学体会物理与生活、生产的紧密联系；价值观教学重点 难点重点：把握电功率的概念；难点：懂得用电器的额定功率和实际功率；教学名师归纳总结 方法试验探究法、争论法、观看对比法第 2 页,共 6 页使用电能表、调压器、不同规格的白炽灯、电吹风、电炉、自制电路板、电脑、实物器材投影仪课时1 课时- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学过程设计教学老师活动同学设计意图环节活动问题引入：一、引入小明和小红两家一起去买电,小明家买了2 同学摸索后回从生活中000 个字 kW ·h ,小红家买了1 000 个字的问题入手, kW ·h ,问谁家的电先用完？使同学有亲切新课老师指出：答；感；消耗电能有快慢问题,引出新课 § 2 电功率；引导同学说出电功率的物理意义；一、电功率同学争论后得通过老师问：如何比较用电器消耗电能的快慢呢？消耗电的问题设置,能的多少可用电能表来测量,所用时间的长短可出：让用电器进一步激发了用秒表来测量；消耗相同的电同学的学习兴能,比较所用趣；时间的长短；或是用相同的时间,比较消二、探究问： 电能表上标有“2 000 r/ kW ·h” 的字样,耗 电 能 的 多新知少；学 生 计 算 得铝盘转动圈消耗电能多少焦？出： 1 800 J演示试验 1：不同规格的灯泡,分别接入家庭电 同学用秒表记名师归纳总结 路中,记录电能表转动一圈所需要的时间；录 时 间 , 并 填第 3 页,共 6 页用电器电灯 1 电灯 2 在表格中；消耗的电能 /J 1 800 1 800 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 所用的时间 /s 学习必备欢迎下载通 过 分 析 得同学通过18 38 消耗电能的快慢快慢出：用电器消老师的演示实问： 观看数据,你能得出什么结论？耗 相 同 的 电验,对用电器能,所用时间消耗电能的快越短,消耗电慢有了深刻的能越快；熟悉；电灯 1 比电灯 2消耗电能快；演示试验 2：将电吹风和电炉分别接入家庭电路通 过 分 析 得为引出电中,记录电能表在20 s 内转动的圈数, 并将消耗出：不同的用功率定义和公的电能运算出来；电器在相同的式做铺垫；用电器电吹风电炉时间内,消耗消耗的电能 /J 10 800 19 800 的电能越多,所用的时间 /s 20 20 消 耗 电 能 越消耗电能的快慢慢快快；问： 观看数据,你能得出什么结论？电炉比电吹风消耗电能快；问：如想比较电灯1 和电吹风两个用电器消耗电能的快慢呢？同学摸索后回引出电功率的定义、公式和单位, 并简洁介绍瓦 答：比较用电特的生平；器在单位时间引导同学看电功率表,使同学对不同用电器的功 内消耗电能的率有一些明白；多少；指出“ 千瓦时” 的来历；二、额定电压与额定功率出示 ppt：展现灯泡的铭牌；引导： 铭牌上除了标有电功率值以外,为什么要标上电压值？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载问： 转变用电器两端电压会怎么样呢？演示试验： 把“220 V 100 W ” 的白炽灯接入电回答：灯的亮利用演示路中, 用调压器转变灯泡两端的电压,观看灯的试验使同学深发光情形；刻懂得额定功提问： 观看到什么现象？说明什么问题？率 和 实 际 功指出额定电压和额定功率的含义；率；总结得出结论 ：用电器在高于额定电压的电压下度发生变化,工作时,实际功率大于额定功率,但工作不正常,说明电功率发使用寿命短； 用电器在低于额定电压的电压下工生变化；作时,实际功率小于额定功率,工作也不正常；得出： 灯的明暗由它的实际功率打算；1表示电流做功快慢的物理量是 A 电压 B电阻C电功 D电功率2如下列图的家用电器中,其正常工作时的功 率最接近 1 000 W 的是 三、巩固练习3有两只灯泡L 1和 L2,分别标有 “PZ110-40” 、“ PZ110-60” 字样, 如不考虑温度对电阻的影响,以下说法正确选项 A 两灯都正常发光时,通过 L 1的电流较大B两灯串联接在 C两灯并联接在110 V 的电源上, L1比 L2亮 110 V 的电源上, L1比 L2亮D两灯串联接在 220 V 的电源上,它们都能正常发光名师归纳总结 四、课堂一、基本学问摸索、同学通过第 5 页,共 6 页小结1电功率：概念、公式、单位及换算- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2额定电压和额定功率学习必备欢迎下载回答、课堂小结,使五、学问二、基本技能沟通学问更具系统会运算电功率；摸索、性；三、基本方法：观看法、对比法创设问题摸索题：延展用什么方法可以测出小灯泡的实际功率？练习情形,置疑引新；名师归纳总结 六、布置教材： P95 动手动脑学物理1 4 电功率第 6 页,共 6 页作业一、电功率§ 182 板书设计二、额定电压和额定功率- - - - - - -