2022年小壁虎借尾巴第二课时教案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载小壁虎借尾巴其次课时教学设计教学目标：1. 正确、流利、有感情地朗读课文；2. 明白壁虎尾巴可以再生的特点和小鱼、老黄牛、燕子尾巴的用处；3. 能结合课文内容大胆想象,并乐于表达,练习有礼貌地与人交谈；教学重点： 1 正确、流利、有感情地朗读课文； 2 懂得小鱼、老黄牛、燕子尾巴用处的词、句,并明白它们尾巴 的功能；教学难点：1. 懂得小壁虎尾巴的功能和可以再生的特点；2. 其他几种动物尾巴的作用；课前预备：小黑板、图片；一、导入1.同学们,你们喜爱小动物吗？谁情愿一边说出动物的名字,一边学 下它的叫声？（指名说）刚才你们学的都是声音,有没有动作表演？2.老师给大家带了一只小动物, 出示壁虎图片） 这节课我们连续来学 习小壁虎借尾巴（板书课题）,同学齐读课题；3.在上新课前,老师先来考考大家,看谁熟悉的生字宝宝多；二、初读课文,懂得借尾巴的缘由（学习 1. 出示图片；1、2 自然段）2. 同学回答：小壁虎为什么要借尾巴？谁能把课文中的相关句子读 一读？3. 小壁虎被蛇咬住了尾巴,它是怎么做的？“ 挣” 是什么意思？谁 情愿到前面来和老师一起表演一个“ 挣” 的动作？4. 师：同学们想一想,没有尾巴的小壁虎此时心情会是怎么样呢,它又是怎么想的呢？假如你就是那只断了尾巴的小壁虎,你最想做什 么呢？引导同学学习第 2 自然段；三、学习课文 3-5 段名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（一）学习第三段1.请小伴侣们自由读三、四、五自然段,想一想小壁虎向谁借尾 巴了？（老师依据同学回答出示小鱼、老牛、燕子的图片）2. 小壁虎是怎么向小鱼借尾巴的呢？先听老师来读一读,同学们边 听边数这一段有几句话？3. 我们一句一句来学一学,看看他们藏了些什么隐秘；（1）谁来读读第一句？其他同学仔细听, 想一想你能从中听懂什么？（2）读完后你知道了什么？（小壁虎爬到小河边）小壁虎是怎样爬的？书中用了一个什么词？（3）“ 爬呀爬” 说明小壁虎爬的怎么样？4. 小壁虎爬到小河边,它观察了什么？（生答,师板书：摇）5. 观察小鱼摇着尾巴在水里游来游去,小壁虎对它说了些什么呢？（1）生沟通,出示句子；（2）老师这里仍有一个句子,请你们自己读读这两句话,想一想这两句哪里不一样？你觉得哪句好？为什么？比较句子： A.小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗 . B .小鱼,你把尾巴借给我！（3）你从哪里看出小鱼很有礼貌？（从第一句中的“ 您、行吗” 我们能看出小壁虎是在用商议、恳求的语气和小鱼说话,它很有礼貌；我们同学们以后也要像他这样做个有礼貌的好孩子,好吗？那谁情愿有礼貌的读读小壁虎的话 . 4 小壁虎这么有礼貌, 小鱼把尾巴借给它了吗？为什么？（由于小 鱼要用尾巴拨水,板书：拨水）（5） 你能用“ 由于 .所以.” 来说一说吗？（由于小鱼要用尾巴拨水,所以它不能把尾巴借给小壁虎； ）（6）有没有小伴侣情愿演演小壁虎和小鱼,来读一读这两句话？其他同学做旁白,仔细听,他们谁读的最有感情；读；）（二）小组合作学习 4、5 自然段,完成表格；（指名读,男女生赛名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载小壁虎借尾巴向谁借借的地点称呼尾巴的动作尾巴的作用（四）学习六、七段 1.小壁虎借不到尾巴,心里很伤心；他和我们同学一样,遇到了 困难就喜爱找妈妈,它爬呀爬,爬回家来找妈妈；2. 自己读读第七段,看看结果怎么样了呢？3. 小壁虎转身观察自己长出了新尾巴,心情怎么样？（兴奋）谁能用兴奋的语气读一下小壁虎的话？（指名读） 咱们一起来把这个好消息告知小鱼姐姐、老牛伯伯和燕子阿姨,好吗？（分组读）让我们 再来兴奋得告知全部人； （齐读）4. 看来,小壁虎当时挣断尾巴逃走仍真是做对了呢,当时尾巴虽 然没有了,但他爱护了自己,过了一段时间,小壁虎的尾巴仍会再长出来,这就是小壁虎尾巴的特异功能-可以再生；有了这个功能,遇到敌人它就可以挣断尾巴逃走,从而爱护自己；（板书：再生保护自己）三、表演课文今日我们学习了小壁虎借尾巴这篇课文,知道了很多动物尾巴的用处；下面咱们一起合作把这个故事表演一下怎么样？（师读旁白）四、 拓展延长 大自然特别的奇妙,小动物们的尾巴各有各的用处,你仍知道其 它小动物尾巴的作用吗？指名说；袋鼠的尾巴：运动时能使身体保持平稳松鼠的尾巴：平稳作用 当被子啄木鸟的尾巴：重要的支撑物鳄鱼：把尾巴当作武器五、续写小壁虎借尾巴名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载小壁虎爬呀爬 ,爬到 ）,他观察（）；小壁虎说 : “（ ）,您把尾巴借给我行吗？ ” （ ）说 : “不行啊,我要用尾巴（）六、作业 用自己的话把这个故事讲给家人听；板书设计：17.小壁虎借尾巴名师归纳总结 小鱼摇拨水第 4 页,共 4 页老牛甩赶蝇子燕子摆把握方向小壁虎再生爱护自己- - - - - - -