2022年基因在染色体上》导学案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载其次章第 2 节 基因在染色体上课前预习学案一、预习目标预习,初步明白萨顿的假说,初步把握类比推理法,并尝试运用有关基因和染色体的学问阐明孟德尔遗传规律的实质； ；二、预习内容1、萨顿的假说（1）.试验发觉： 蝗虫精子与卵细胞的形成过程中,中 的分别极为相像；的分别与减数分裂（2）.推论： 基因位于 上,基因和染色体行为存在着明显的；基因在杂交过程中保持 _性和 _性；a 染色体在配子形成和受精过程中,也有相对稳固的 _；b 在体细胞中基因 _存在,染色体也是 _的；在配子中只有成对的基因中的_,同样,也只有成对的染色体中的 _；c 体细胞中成对的基因一个来自,一个来自；同源染色体也是如此；d 非 等 位 基 因 在 形 成 配 子 时 _ , 非 同 源 染 色 体 在 减 数 第 一 次 分 裂 后 期 也 是_的；（3）.科学讨论方法类比推理2、基因位于染色体上的试验证据（1）.摩尔根及试验材料：果蝇的优点是：（2）.试验及结果分析：观看图2 8染色体上,而染色体不含有它的等位基因；（3）.摩尔根的假设：观看图29 a 假设：表示）在掌握白眼的基因（用b 观看图 210,写出遗传图解：（4）.测交试验验证（写出遗传图解）：（5）.结论：_ ；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、孟德尔遗传规律的现代说明细胞遗传学的讨论结果说明,一对遗传因子就是位于一对同源染色体上的 _,不同对的遗传因子就是位于非同源染色体上的 _；a.基因的分别定律的实质是：b.基因的自由组合定律的实质是：三、提出疑问同学们,通过你的自主学习,你仍有哪些疑问,请把它填在下面的表格中疑问点 疑问内容课内探究学案一、学习目标：1. 说出基因位于染色体上的理论假说和试验证据；2. 运用有关基因和染色体的学问阐明孟德尔遗传规律的实质；3. 尝试运用类比推理的方法,说明基因位于染色体上；4.认同科学讨论需要丰富的想像力,大胆质疑和勤奋实践的精神,以及对科学的喜爱；重点： 1 基因位于染色体上的理论假说和试验证据；2 孟德尔遗传规律的现代说明；难点： 1 运用类比推理的方法,说明基因位于染色体上；2基因位于染色体上的试验证据；二、学习过程 一 、萨顿的假说1.萨顿发觉什么的分别与减数分裂中染色体的分别极为相像？2.推论 ：基因位于上,基因和染色体行为存在着明显的；萨顿做出了哪四个假说？他的这种科学讨论方法是什么方法？ 二 、基因位于染色体上的试验证据1.摩尔根及试验材料：果蝇的优点是：2.试验及结果分析：观看图 28摸索：（1）从果蝇红眼和白眼这一对相对性状来看,其遗传符合分别定律吗？（2）白眼性状的表现总是与性别相联系,如何说明这一现象呢？名师归纳总结 3.摩尔根的假设：观看图29 第 2 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （1）常染色体学习必备欢迎下载XX （同型的）：雌性果蝇中性染色体：XY （异型的）：雄性果蝇中（2）假设：掌握白眼的基因（用表示）在染色体上,而染色体不含有它的等位基因；观看图 210,写出遗传图解：4.测交试验验证（写出遗传图解）：5.结论：基因在染色体上；（三 、孟德尔遗传规律的现代说明 细胞遗传学的讨论结果说明,一对遗传因子就是位于一对同源染色体上的 _,不同对的遗传因子就是位于非同源染色体上的 _；1.基因的分别定律的实质是：2.基因的自由组合定律的实质是：三、反思总结1、萨顿的假说 2、基因位于染色体上的试验证据3、孟德尔遗传规律的现代说明四、当堂检测1、一组对细胞同源染Y色染色体的上（）B、至少有一对等位基因体是A 、只有一对等位基因2. C、可能有多对等位基因D、最多一对等位基因猴的下列各中,肯定都有（）A、受精卵和次级精母细胞 C、初级精母细胞和雄猴的神经元B、受精卵和初级精母细胞 D、精子和猴的肠上皮细胞3.下图表示果蝇某一条染色体上几个基因,相关表达中不正确选项（）A 观看图示可知,基因在染色体上呈线性排列B图示各基因中只有部分脱氧核苷酸序列能编码蛋白质 C如含红宝石眼基因的片段缺失,说明发生了基因突变 D基因中有一个碱基对的替换,不肯定会引起生物性状的转变名师归纳总结 4. 右图示某生物正在进行分裂的细胞,等位基因A 和 a 第 3 页,共 5 页位于染色体的位置（不考虑互换和突变）可能是（）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载A.A 位于上, a 位于上 B.A 位于上, a 位于上C. 该细胞只有 a,分别位于和上D. 该细胞只有 A,分别位于和上5人类的多指（ A）对正常指（ a）为显性,属于常染色体遗传病；在一个多指患者（Aa）的以下各细胞中,不含或可能不含显性基因 A 的是（）神经细胞 成熟的红细胞 初级性母细胞次级性母细胞 肌肉细胞 成熟的性细胞A B C D课后练习与提高1 在 人 的 精 子 形 成 过 程 中 , 次 级 精 母 细 胞 处 于 后 期 , 细 胞 中 可 能 有（）A 22 对常染色体 +XY B22 对同源染色体C44 条常染色体 +XY D44 条常染色体 +XX 2、一个基因平均由 1× 10 3个核苷酸对构成,玉米体细胞中有 20 条染色体,生殖细胞里的 DNA合计约 有 7 × 10 9 个 核 苷 酸 对 , 因 此 每 条 染 色 体 平 均 有 基 因 的 个 数 是 （ 不 考 虑 基 因 间 区 ）（） A.3.5× 10 6 B.3.5× 10 C.7× 10 5 D.1.4× 10 5 6 3、果绳的红眼为伴性显性遗传,其隐性性状为白眼,在以下杂交组合中,通过眼色即可直接判定子代果蝇性 B别的一组是（）、白眼雌果蝇× 红眼雄果蝇A、杂合红眼雌果蝇× 红眼雄果蝇C、杂合红眼雌果蝇× 白眼雄果蝇 D、白眼雌果蝇× 白眼雄果蝇4以下有关性染色体的表达正确选项（）A存在于全部生物的各个细胞中 C在体细胞增殖时从不发生联会行为B其基因表达产物只存在于生殖细胞中 D在次级性母细胞中只可能含一条性染色体5. 图为某一雄性动物体内的细胞分裂示意图；分析回答：1 图中各细胞可同时在该动物的结构中找到,如甲细胞为果蝇体细胞,图中少画的一对染色体应为 染色体；2 如甲细胞形成乙细胞,分裂方式为,其最终产生的子细胞的基因型一般名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载为；3 丙细胞内有 个染色体组,其产生的子细胞的基因组成可能是 4 如该动物患有由线粒体 DNA 缺陷引起的疾病,如它与正常的雌性个体交配,后代中患病的几率 为；5 在甲细胞形成乙细胞过程和甲细胞形成丙细胞过程中均可发生可以遗传的变异,但前者比后者少（方式）；当堂检测答案1.C 2.C 3.C 4. D 5.A课后练习与提高答案：名师归纳总结 1D 2.C 3.B 4 C AaBbCC 第 5 页,共 5 页5.（1）睾丸（精巢）性染色体（ XY 染色体）（2）有丝分裂（3）2 ABC 、abC、AbC 、Abc（4）0 （5）基因重组- - - - - - -