2022年小学数学五年级学情分析.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载五年级数学学情分析一、班级基本情形分析：五年级共有同学 50 人,其中男生 29 人,女生 21 人；本班的每个孩子都活泼可 爱,有着很强的上进心和集体荣誉感；他们纯洁和善,奇怪心强,求知欲强；但是自制才能差,经常不能掌握自己,上课时爱任凭说话或者做小动作；许多 行为习惯有待进一步培育,比如班集体缺乏凝结力；班中尖子生比较少；在纪 律方面本班同学特殊爱讲空话,但真正让他（她）上台面来说点东西又鸦雀无 声；以及本班同学的两极分化特殊严峻,学困生占了班级的三分之一等；详细 情形分析：品德方面本班同学喜爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、敬重 师长、喜爱劳动；能依据学校生守就来规范自己的言行；但由于种种的原 因,部分同学身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡薄等现象,可以通过集 体训练来转化；学习方面本班同学喜爱学习,有良好的学习习惯；上课用心听 讲,发言较积极,作业；部分同学学习习惯不好,上课不能集中留意力听讲,需要进行个别辅导和特殊的关注；总的来说,班内同学的学习水平,但简单浮躁,需在仔细与扎实方面连续培育；干部状况通过一学期的培育与锤炼,班内大多数干部都能起到模范带头作用,对待工作积极热忱,愿为集体服务,为同 学服务,责任心比较强,但才能上仍缺乏锤炼培育,不够主动,需培育；班级 形成情形班内同学来自农村；家长均是农夫；家长能支持老师的工作,但不重 视家庭训练,能期望与老师积极协作,共同训练好孩子；班级特点本班同学爱名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载学习、守纪律；男生活泼、好动；女生文雅、可爱；总的来说,班级特点比较稳；二、工作要点以及实行的采措施：1、形成良好学风,确保教学任务的顺当完成；（1）建立健全评比制度,班里建立全方位量化评制度；同学在某一方面表现好就可以随时加分；另外,班里仍将定期评比“ 优秀小组” ,对每个小组的学习、纪律、卫生情形进行评比,勉励同学团结合作,培育集体荣誉感；（2）建立本班的 “ 学习小组”,每行四五个同学为一组, 选出小组的组长； “ 学习小组” 中的五位同学要相互帮忙,团结协作,共同努力,才能取得好成果,这一方法培育了同学们的团结协作精神,也是转化后进生的一条有效途径；五 人小组的组长不是终身制,而是竞争上岗,谁的奖章多谁就担任,假如下一次 评比你超过了组长,那就可以取而代之,这也培育了同学的竞争意识；2、重视同学行为习惯的养成,落实素养训练；（1）、重视养成训练：养成良好的学习习惯和生活习惯,对同学的成进步步是非常必要的,良好的行 为习惯使一个人的终生进展受益非浅；因此,在班级进行良好品德的养成训练 是非常必要的；依据同学的思想实际情形,与学校的德育工作亲密协作,本学 期,将从不同的方面和角度对同学进行规律性的常规训练；重点落实好学校 生日常行为规范,使同学逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和 积极的学习态度,不使一个同学掉队；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载（2）培育班级干部：辅导班干部治理班级工作,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向,让他们真正成为班主任的得力助手；同时,仍要求他们留意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,制造机会,锤炼和培育他们的才能；（3）重视文体工作：训练同学上好全部学校开设的课程,积极参与体育锤炼,积极参与学校组织的文娱活动,重视各项竞赛的积极参与,培育同学的参与意识；3、作好安全训练和安全治理对同学进行安全训练,增强安全意识和自我防范意识,在学习和生活中培育自我爱护才能,以确保学习任务的正常开展和同学在学校的安全工作；4、重视情感训练：（1）要关怀同学的生活,爱护他们的冷暖,对于生活中显现的问题,准时和家长联系；（2）做好和同学的沟通,明白他们的心理,建立公平和谐的师生关系,做同学的知心伴侣,以使班主任工作做的更好；5、开展家访、来访工作：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载由于五年级班级人数不多,本学期我准备对全班同学进行家访；家访中,向家长汇报同学的在校表现,夸奖孩子的优点,委婉地说出孩子存在的不足,并给予合理的建议；对于家长的来访,我会热忱地接待；6、问题同学的转化工作：本班有几位同学自制才能较差,上课留意力不够集中；针对上述情形,转化措施如下：（1）班集体内形成“ 比、学、赶、帮、超” 的良好氛围,用大多数同学良好行为来训练他们；（2）对于他们在行为上的不良之处,渐渐订正,有进步时准时夸奖；（3）多给他们在同学面前展现自己的机会,以促进他们积极严格地要求自己；（4）多与家长联系,明白他们在家的情形；与家长一同把孩子训练好；班内仍有几位同学属于听话,举止文明的孩子,但就是在学习方面有些吃力,接受新学问较慢；针对上述情形,转化措施如下：（1）号召全体同学关怀他们,帮忙他们；（2）学习委员与学习组长组成学习小组定期在学习方面帮忙他们；（3）当他们在学习上有进步的时候,老师要准时夸奖；（4）多与家长联系,力所能及地赐予帮忙；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页
