2022年当前新形势下小学英语课外阅读之我见.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 当前新形势下学校英语课外阅读之我见摘要：新课程标准指出,学校生的英语学习在 毕业时要达到二级目标要求即除了能认读、懂得 教材上所示的单词、短语和对话、短文外,仍应看懂 贺卡等所表达的简洁信息,借助图片读懂简洁的故事 或小短文,并养成按意群阅读的习惯,正确朗读故事 或短文,并看懂英文动画片和程度相当的英语教学节 目；要达到这一目标和要求,仅靠教材所供应的语片 和材料,确定是远远不够的；课外材料的合理、有效 利用,即是对教材的有效补充,又是对教材学习的一 种检测和提升,也是提高同学英语才能的有效、直接 的方式；关键词：学校英语；课外阅读；浅议 随着英语重要性的逐步被广大家长、同学所熟识 和接受,和学校英语教学的开展,同学手中的英语读 物和音像资料除了课本之外也正在逐步增多,但是一 方面由于老师教学任务的繁重和紧急,对这些读物没 有引起必要的足够的重视； 另一方面同学又缺乏自主、合理运用这些资料的才能和耐心,据我发觉,这些课名师归纳总结 外的学习材料大多并没有被充分和有效的利用；其实,第 1 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 在英语学习中,通过阅读特别是课外阅读,和语 文学习一样,能让同学扩大视野,猎取学问,不断巩 固和提高已学过的语言学问及其运用才能；同时,旧 学问在新的语境中不断复现, 新语言现象的频频显现,通过反复的阅读和合理的引导与帮忙,能让同学起到 触类旁通,拓展视野,深化学问的作用；假如开展的 较好,必能加快同学英语学习的速度,提升阅读及理 解的层次,拓展学习的深度与广度,为今后的学习打 下坚实的基础；众所周知,在中高考中,阅读的失分 力一向是较高的,而同学英语的敏捷运用才能正是用 这一种方法进行检测的；因此,如何让这些课外读物 与教材相结合与配套,共同激发同学英语学习的爱好 和积极性,帮忙同学更好的把握语言学问,进展综合 运用才能,是时代给我们提出的一个新的课题；新课程标准指出,学校生的英语学习在毕业时要 达到二级目标要求即除了能认读、懂得教材上所 示的单词、短语和对话、短文外,仍应看懂贺卡等所 表达的简洁信息,借助图片读懂简洁的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯,正确朗读故事或短文,并 看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目；要达到 这一目标和要求,仅靠教材所供应的语片和材料,肯 定是远远不够的；课外材料的合理、有效利用,即是名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 对教材的有效补充,又是对教材学习的一种检测和提升,也是提高同学英语才能的有效、直接的方式；进行英语的课外阅读可以有以下 馈；一、开展手抄报竞赛.字址绞浇 .行检测和反在教学过程的合理时机,结合课本内容,让同学 自己去查找材料,办一份手抄报,即可以独立完成,又可以小组合作,共同完成,然后拿出来呈现,让大 家一起来评判；如在教学 5A Halloween 时让同学作了 一期关于万圣节的小报；同学在完成任务的过程中,小组成员分工合作, 找材料,做设计,忙得不亦乐乎,许多封存起来的书刊杂志都被找了出来,有的仍从网 上查找相关资料,阅读的积极性被极大的激发出来了；结果,同学所选的内容相当精当,有些甚至是老师都 不熟识的,版面设计得也很出色,不免让人赞叹于学 生的才能；二、开展讲故事、作讲演、演短剧等活动 阅读的直接作用就是同学词汇量的扩大和活动能 力的提高；为了让同学连续保持并深外英语阅读的兴 趣,有效进行课外阅读,老师应当为他们呈现课外阅 读成果供应一个平台；所以在每节课的开头,除了everyday English 之外,仍可以抽出几分钟,轮番让一名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 到两名同学用英语来讲一个故事,笑话,或作一段演 讲,甚至是唱一首英文歌曲；同学为了呈现自我,同 时为了防止丢脸,必会在家认真钻研手头的阅读材料,观看久已成了摆设的英语碟片；久之对他们的口头表 达才能和习作才能也是一种锤炼； 假如能利用口语课,让他们表演自己编排的短剧,如在教了At a birthday party 之后,让他们为即将生日的同学去自己排一次 Party,开一次 party, 就兴致会更高,也是对小组协 作才能的培育；三、让同学自画英语漫画作品 集学问性趣味性于一体的漫画书学校生最喜爱 看,由于漫画滑稽、夸张、幽默,对话简明、扼要,同学能通过图懂得其大意；英语漫画也是一些同学英 语杂志的重要内容；老师如引导同学自己创作漫画作 品,即是对那些阅读材料的再利用,又是培育同学综合才能的一种有效方法；如Three little pigs 的故事许多杂志上都有,可以让同学创作一个结尾并配上一两 句话,一方面同学必需阅读弄懂故事内容,另一方面 又必需用英语进行摸索,同时仍让绘画技巧得到了一 次呈现；四、背诵和改编 rhyme,chant 等和唱一些英语歌 曲名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - rhyme,chant, songs等是牛津学校教材中的一 块重要内容,同学对这些内容通常爱好都比较高；教 师可以结合所教的内容另外供应一些给同学背诵和演 唱,并可以让他们依据自己的需要和好恶来改编这些 小诗和歌谣,这既是对阅读材料的巩固,也是英语思 维才能的一种锤炼；此外由于每个家庭情形的不同,同学拥有的课外 书和音像制品的数量、质量也不尽相当；老师可以鼓 励同学将他们所拥有的材料带到学校,大家通过课外 活动一起观看或传阅,或者进行同学之间的调剂和交 换；这样,一方面节省了阅读的成本,另一方面又极 大的拓展了同学课外阅读接触的面和量；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页