2022年小学蹲踞式跳远说课稿.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校蹲踞式跳远说课稿 我说课的内容是水平三蹲踞式跳远的教材,本节课我 着重从教材分析,教学目标,教法学法,教学流程四个 方面来谈谈我对本节课的教学设计；一 教材分析 跳动教材从纵一直看, 学校低年级就已经接触了简洁 基本的跳动动作, 进展跳动才能而本节课的蹲踞式跳远 教材, ,在教学内容上不仅增加难度而且对于素养的提高和才能的进展也提出了相应的要求；如一脚踏起跳区起跳,双脚落入沙坑这一教学环节的教材,不仅有助跑 与起跳相结合而且有空中腾空动作等等；二 教学目标 1. 使同学明白蹲踞式跳远的动作技能 2. 使大多数同学初步把握蹲踞式跳远的动作方法 3. 培育同学气智英勇,团结协作和吃苦耐劳的精神 三教法学法 1.教法：依据本课内容枯燥的特点,我第一采纳了乐趣鼓励 法进行教学, 以激发同学的学习爱好, 使同学积极主动 的去学习；另外,我仍采纳了示范法,以精确美丽的动 作示范激发同学 “我要学习 ” 的情感,以及采纳讲解法名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载和练习法,通过老师讲解和同学的练习,使同学更快更好地把握动作要领,我仍采纳了订正错误法和评判法；前者,由于同学间的个体差异, 完成练习情形各有不同,通过订正获得正确动作,提高学习的信心；后者,通过评判发觉问题,解决问题,进一步激发学习爱好；2 学法古人说： “给人以鱼不如授之以渔”我本着这种观点,在本课的学法上主要采纳了尝试学习法、对比学习法和 小组合作学习法；第一,让同学尝试跳动动作,然后小 组争论悟出动作要领, 最终通过小组协作和个人练习相 结合的学习方法, 最终解决问题, 从而促进同学主动积 极参加；四 教学流程 1.收心热身,愉悦身心 通过老师的语言,乐趣鼓励,让同学的心回到上课这种状态,然后进行小嬉戏活动,这样做的目的是在游戏过程中达到热身的成效,让同学一开头就进入紧急而好玩的练习中,再让同学自由地进行跳动练习；2.育心强体,增智促技这个阶段是本课的重点部分,在这个部分中,我安排了五个步骤：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1 老师带领同学集体练习原地单脚跳；目的是让学 生知道哪一脚有力,可作为起跳腿； 2 集体练习上一步起跳动作, 腾空动作； 有力脚放 在后面, 然后老师示范上一步起跳；目的是让同学建立正确的动作概念；3 集体练习上一步跳起碰脚,比一比谁能遇到脚；此练习的目的是让同学在空中能停留时间；4 让同学循环练习, 老师宣布循环练习的方法和要 求,分组进行体会起跳腾空落地；详细的布置是：单足跳 跳起碰固定球 跳过肯定高度 踏上跳 板跳练习（5）嬉戏（欢乐跳跳跳）支配此嬉戏的目的是让同学在紧急的学习中,放松情 绪,激发爱好；3.稳固心情,复原身心 放松阶段：为了排除猛烈紧急的运动疲惫, 通过放松上下肢来调 节心情, 身体得到复原, 让同学充分体验到体育课的乐 趣；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一、说教材跳远是人类日常生活中最常见也是常常用到的一种人体活动,是学校跳动教材的重要内容；是同学较喜爱的一种体育形式；依据些同学的年龄特点,挑选易学的蹲踞式跳远,主要用来锤炼身体,进展跳动才能；通过教学,使同学初步动作和方法,进展 奔跑的速度、,上、下肢力气和身体灵敏性、和谐性；培育同学 英勇、坚强、坚决的优良品质；二、说教学目标1、学问目标：初步体会助跑与踏跳相结合的技术；2、才能目标： 进展和谐性、灵敏性、增强下肢力气；提高跳 跃才能；3、情感目标：培育同学面对任何困难都不要轻言舍弃,勇于 向前、坚强、坚决的优良品质；教学重点： 踏板有力、双脚落地缓冲 教学难点： 助跑与踏跳的结合时机三、说对象 学校生存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象；在体育课 中比较易兴奋,精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学 因其理性思维仍不完善而不易接受,也不感爱好；相反,对于直观的、易于仿照的感性思维的体育课比较喜爱,四、说教法 1、嬉戏参加法学习爱好较高；名师归纳总结 将教学寓于“ 炮轰敌营” 嬉戏中,提高同学的学习爱好；第 4 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载将教学内容溶合在嬉戏中,使同学乐于参加、易于参加的游戏中无形间达到教学的初步目的；通过多做示范, 让同学仿照练习,当同学把握到肯定程度时,再做技术性指导,以提高同学的 技术质量与爱好；2、示范法 利用同学仿照才能强,好动及爱表现自己,但体质较弱的心 理、身理特点,应用规范美丽的完整动作示范,以激起同学的学 习爱好；（说词） 跳远是人体通过肯定的运动形式,的水平速度和垂直速度很好地结合起来,即助跑和起跳所获得 越过水平障碍的一项运动；整个动作由助跑、踏跳、腾空、落地四个部分组成；3、障碍练习法 运用助跑 3-4 步结合起跳的方法跨过肯定高度的障碍物；（目 的：以提高同学的学习爱好并为下节课做好预备；）五、说学法指导 1、水平段练习法 依据个人的身体素养与学习新事物的接授才能可做完整动作练习或在老师的指导下学习；（目的：做到因人施教,保持学习爱好并兼顾部分同学的学习需要；）2、大胆尝试练习法在老师的指导下大胆尝试做跨过障碍练习；（目的：训练同学面对困难或新生事物的时候要尝试才会有胜利的机会,假如连尝试的士气都没有就谈不上胜利）名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载六、说教学过程 一、预备部分：1、上课,讲解要求,强调课堂常规,强调纪律,宣布内容；2、预备活动, 做好腕、 踝关节以及全身运动,做原地高抬腿、原地单腿纵跳等一些帮助性练习；目的是做好热身运动,预防损 伤；二、基本部分： 1、开展课堂嬉戏“ 炮轰敌营”,目的是活跃学习气氛,提高学习爱好,在无形中达到本课的教学目的；2、主内容跳远教学,做到完整示范、分解讲解,力求让同学多练习； 目的让他们在练习中学会、改进助跑与踏跳相结合的技术,进展和谐性、灵敏性,增强下肢力气；提高跳动才能,以及 培育同学面对任何困难都不要轻言舍弃,勇于向前、坚强、坚决 的优良品质； 且在不断的尝试中找出正确的方法与快捷方式,建 立与培育同学的自信心；二、终止部分：课堂小结,整理好队伍,总结本课的学习目的以及本堂课情 况,组织同学整理器材；目的使同学熟悉“ 尝试”,知道自己的 不足和爱惜器材；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页
